八年级生物下册 7.2.5 生物的变异（第2课时）导学案 新人教版.doc_第1页
八年级生物下册 7.2.5 生物的变异（第2课时）导学案 新人教版.doc_第2页
八年级生物下册 7.2.5 生物的变异（第2课时）导学案 新人教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

7.2.5 生物的变异（第2课时）一、学习目标知识目标：举例说出遗传变异育种的几种方法，以及在生产中的应用。能力目标：1、初步体验调查生物变异的方法，提高处理数据、分析数据的能力2、举例说明几种遗传变异在育种中的应用原理情感目标： 关注高科技给人类社会带来的影响，能用科学的态度和方法解释生活现象二、教学重、难点重点： 举例说出遗传变异育种的几种方法，以及在生产中的应用。难点： 人类应用遗传变异原理培育新品种三、教具 课件，小黑板 挂图 多媒体等四、教学过程（一）导入新课悠悠五千年，中华民族创造了无数辉煌，我们来了解人类利用遗传变异培育了哪些新品种。（二）自主学习学生自主学习4345内容。利用圈点批画和思考等方法进行自学，不会的地方可问同桌或小组讨论。（三）合作探究先小组讨论后以组为单位进行展示，教师引导补充。1、通过人工选择将产奶量高的奶牛选择出来，通过繁育后再进行选择，数代后奶牛保持高产奶量不会发生变化。这是人们选择奶牛的大致过程。实际上是遗传物质的变异即基因重组所致。2、通过杂交低产抗倒伏小麦把抗倒伏基因传给高产不抗倒伏小麦，抗倒伏基因与高产基因组合到一起得到高产抗倒伏小麦。3、太空条件下，引起基因发生改变即基因突变培育新品种。4、教师点拨通过杂交，把好的基因组合在一起，即后代既高产又抗倒伏。太空椒是在太空条件下，引起基因发生改变而培育成的新品种。（四）课堂小结1、学生举例利用变异培育新品种2、列举一些实际例子。 3、你想为人类培养出生物的优良品种吗？你打算育种吗？（五）达标训练与检测（每处3分，共50分，40分为优秀，30分为及格）1、袁隆平被称为 ，他培育出了优质高产的 。2、韭菜和韭黄是同一种植物在不同环境下的不同表现类型。选两盆大小相似生长状态良好的韭菜苗。甲用 罩住，乙 。甲乙放在 环境下培养，预测结果：甲为 乙为 。这种变异能遗传吗， 为什么？ 。 3、生物的变异包括 和 两种。4、变异是由于 的影响引起的， 没有发生变化，不能 给后代，这种变异叫做 的变异。判断是非：5、举重运动员肌肉强壮，他的孩子也一定肌肉强壮。（ ）6、生物体产生的变异，都是有利于它生存的。（ ）五、板书设计生物的变异在培育新品种的应用 1、高产奶牛2、高产抗倒伏小麦3、太空椒六、教学反思（优点，不足，改进与设想）第2课时：达标训练与检测1、杂交水稻之父 杂交水稻2、黑色罩箱 不做任何处理 相同 黄色 绿色
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论