内蒙古巴彦淖尔市磴口县诚仁中学八年级生物上学期期中试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年内蒙古巴彦淖尔市磴口县诚仁中学八年级（上）期中生物试卷一、选择题（单项选择，请将正确答案填入第2页答题卡中，每小题2分，共40分）1海马身体侧扁，全身无鳞，躯干被骨板包围，有脊柱，在水中能以身立状前进，有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水中，由此可知，海马属于( )a甲壳动物b软体动物c鱼类d无法判断2具有辐射对称体型的动物是( )a草履虫b涡虫c蚯蚓d海葵3下列叙述除哪项外都可能感染蛔虫病( )a喝了带有虫卵的生水b吃了带有虫卵的蔬菜c用沾有虫卵的手去拿食物d饭前便后洗手4下列关于环节动物主要特征的叙述中错误的是( )a身体呈圆筒形b由许多彼此相似的体节组成c靠刚毛或疣足辅助运动d靠肺呼吸5节肢动物具有的特点是( )a身体被毛，用肺呼吸b身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节c体表具鳞片，用肺呼吸d体表光滑，用皮肤呼吸6俗话说：狡兔三窟这句话反映了兔能对各种刺激作出不同的反应，也说明兔的运动能力比较强，下列各种与兔的运动无关的是( )a兔属于哺乳动物b其他器官、系统能适应运动的需要c肌肉与骨和关节相协调d骨骼肌非常发达7鲫鱼适应水中生活下列叙述中，属于鱼类特征的是( )a用鳃呼吸，鳍是主要的运动器官b心脏四腔，体温恒定c骨骼较轻，气囊起辅助呼吸作用d胎生哺乳，盲肠发达8下列哪一组是鸟类特有的特征？( )体表有羽毛 体温恒定 善于飞行 有气囊辅助肺呼吸abcd9“鸟类的黑手党”杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟对小鸟这种行为的解释，正确的是( )是先天性行为 是学习行为 是由遗传因素决定的 是由环境因素决定的abcd10夏季大雨过后，蚯蚓常常爬到地面上来的原因是( )a土壤中缺乏食物b雨后蚯蚓需要晒太阳c雨后土壤中缺氧d潮湿的地面有利于蚯蚓的运动11下列例子中，哪一项不能体现动物在生物圈中的作用( )a蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活b重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇c为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或熊蜂d苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上12“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的景象已越来越少，下列哪项不是造成青蛙大量减少的主要原因( )a人类大量的捕杀b栖息地遭到破环c青蛙天敌的大量捕食d水域环境污染日益严重13下列有关昆虫的描述中错误的是( )a是节肢动物中种类最多的一类动物b有三对足，能爬行或飞行c是无脊椎动物中大多会飞的动物d运动能力不强14下列动物具有外骨骼的是( )a蛔虫b蚯蚓c蝗虫d河蚌15下列成语所描述的动物行为中，属于后天性行为的是( )a晴蜓点水b螳螂捕蟑c作茧自缚d鹦鹉学舌16下列现象属于社会性行为的是( )a一只母鸡带着一群小鸡在觅食b平时单独行为或雌雄相伴的狼，到了冬季就集合成群，形成有首领有分工的，并能利用各种通讯手段保持联系的集体c岩洞里居住着数百只蝙蝠，它们悬挂在洞顶岩壁上，有关各自固定的位置d固着在海底的珊瑚群，繁殖季节在潮汐到达高潮时，统一行动，同时产卵17动物在自然界中扮演很重要的角色，下列哪一项叙述不是它在自然界中的作用？( )a能促进生态系统的物质循环b能使整个地球热闹非凡，缺少它，自然界就会死气沉沉c能维持地球上的生态平衡d能协助植物传粉、传播种子18下列对动物特征的描述中，不准确的是( )a鲫鱼体表被覆鳞片，用鳍游泳b蚯蚓身体分节，用肺和皮肤呼吸c家兔牙齿分化，盲肠特别发达d“金蝉脱壳”中“壳”指外骨骼19自然界中动物种类繁多，形态千差万别，哪种描述是错误的( )a鸟类的身体大都呈流线型，有与肺相通的气囊b哺乳动物都是体表被毛，胎生c鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变d蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物20人体完成一个动作不仅依靠运动系统，还需要神经系统的调节完成一个动作的正常生理活动顺序是( )骨骼肌收缩 肌肉附着的骨受到牵拉产生动作 骨骼肌接受神经传来的兴奋 骨骼肌牵引骨绕着关节活动abcd二、连线题（共14分）21将下列各种动物与其呼吸方式和所属类群连线：22将下列动物所属类群特征的序号搭配在一起 三、填空题（每空1分，共46分）23昆虫的基本特征：昆虫的身体分为_、_、_三部分体表有气门，用于_身体表面包着坚韧的_，一般有两对_ 三对_24下面是几种常见动物的呼吸器官结构示意图，请据图回答下列问题：（1）蚯蚓没有专门的呼吸系统，呼吸靠能够分泌粘液而湿润的_完成从呼吸这一生理过程看，蚯蚓适于在_ 的环境中生活（2）鱼的身体呈_，适应于水中生活，运动器官是_（3）鸟的呼吸器官是3_标号2是_，其功能是_，以适应空中的飞翔生活25常见的牛、羊、马是_动物，除个别种类外，都具有体表被毛、_、_等特征26请你根据下面的资料回答问题：有些鸟类在迁徙途中休息时，总有一些“站岗放哨”的鸟，当发现敌害时，它们会大声鸣叫，或者狂奔，或者使劲扇动翼，做起飞状，使群体迅速做出防御敌害的准备或者快速逃生（1）鸟群的这种行为属于_行为原因是_（2）鸟群内部各成员之间的信息交流是通过_等方式进行的（3）鸟类的这种行为对这个群体的意义是_（4）鸟类中的家燕多捕食害虫，因而是人类的朋友请你提出2种保护它们的建议或措施：_，_27如图是人体上肢的两种运动状态图，请分析并回答下列问题：（1）图中和表示了一块骨骼肌的组成，和分别是_、_a的名称是_（2）图甲表示_运动状态，要完成该动作，a必须是_状态，而b则是_状态图乙中人体上肢的运动状态需要_的收缩才能完成（3）通过分析可以看出，骨的运动是靠骨骼肌的_牵拉完成因此与骨相连的肌肉总是由_组肌肉相互配合，并且受到_的控制和调节以及其他如消化、呼吸、循环系统的协作28关节的结构是与运动的功能相适应的，如图是关节结构示意图，请据图回答（1）运动时，可减少摩擦，缓冲撞击的是_（2）把两骨牢固联系在一起的是_（3）_内有少量滑液，对关节起润滑作用（4）脱臼是指_从_中脱落出来的现象29绿色植物的光合作用将二氧化碳和水制造成_动物作为消费者，直接或间接以_为食，通过消化和吸收，将摄取的_变成自身能够利用的物质这些有机物在动物体内经过分解释放能量，同时也产生_、_等物质，这些物质可以被利用，而动物排出的粪便或遗体经过_的分解，也能释放出_、_等物质，可见动物能促进_30猜谜语：身穿绿袍小英雄，夏天稻田捉害虫，冬天不见它踪影，来年又在池塘中这种动物是_，它属于_动物2015-2016学年内蒙古巴彦淖尔市磴口县诚仁中学八年级（上）期中生物试卷一、选择题（单项选择，请将正确答案填入第2页答题卡中，每小题2分，共40分）1海马身体侧扁，全身无鳞，躯干被骨板包围，有脊柱，在水中能以身立状前进，有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水中，由此可知，海马属于( )a甲壳动物b软体动物c鱼类d无法判断【考点】鱼类的主要特征 【分析】本题考查的是鱼类的主要特征，鱼类是生活在水中的一类生物【解答】解：a、甲壳动物的主要特征是：结构在节肢动物门中比较原始身体分为头胸部和腹部附肢对数较多，触角就有2对；同时附肢大多保持双枝型用鳃呼吸绝大多数种类水栖，海洋中种类特别丰富故不符合题意b、软体动物的主要特征：身体柔软，有外套膜，身体背部有贝壳或具有被角质层包被的内壳代表动物是蜗牛（腹足纲），乌贼（头足纲），河蚌（瓣鳃纲）故不符合题意c、鱼类的主要特征：鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳鱼类体内有一条由许多脊椎骨构成的脊柱，具有保温和保护的作用体温通常随着环境温度的变化而变化，属于变温动物所以海马属于鱼类，故符合题意d、根据海马的特征判断海马属于鱼类，故不符合题意故选：c【点评】对鱼类的特征的掌握可结合着鱼类的特征理解2具有辐射对称体型的动物是( )a草履虫b涡虫c蚯蚓d海葵【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系 【分析】本题考查腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【解答】解：身体结构简单、辐射对称、消化道有口无肛门，内有消化腔，是腔肠动物的主要特征；其中草履虫属于原生动物，涡虫属于扁形动物，蚯蚓属于环节动物，而海葵属于腔肠动物故选：d【点评】肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门3下列叙述除哪项外都可能感染蛔虫病( )a喝了带有虫卵的生水b吃了带有虫卵的蔬菜c用沾有虫卵的手去拿食物d饭前便后洗手【考点】生物的基本常识 【分析】蛔虫病是一种常见的传染病，由感染性蛔虫卵引起的，要注意饮食卫生，预防感染，据此解答【解答】解：蛔虫病是一种消化道传染病，由感染性蛔虫卵引起的，人喝了带有虫卵的生水，吃了沾有感染性蛔虫卵的瓜果蔬菜、用沾有感染性蛔虫卵的手去拿食物都可能感染蛔虫病因此要不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手等，可以预防蛔虫病故选：d【点评】解答此题的关键是了解蛔虫病属于消化道传染病，明确该病的传染途径4下列关于环节动物主要特征的叙述中错误的是( )a身体呈圆筒形b由许多彼此相似的体节组成c靠刚毛或疣足辅助运动d靠肺呼吸【考点】环节动物的主要特征 【分析】环节动物的主要特征：身体细长，呈圆筒形，由许多体节构成，真体腔，靠湿润的体壁进行呼吸，靠刚毛或疣足辅助运动如蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等【解答】解：a、环节动物身体细长，呈圆筒形，a正确；b、环节动物的身体由许多彼此相似的体节组成，b正确；c、环节动物靠刚毛或疣足辅助运动，c正确；d、环节动物没有专门的呼吸器官，靠湿润的体壁与外界进行气体交换d错误故选：d【点评】解答此题的关键是熟练掌握环节动物的主要特征，即：身体由许多体节组成而不是环节5节肢动物具有的特点是( )a身体被毛，用肺呼吸b身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节c体表具鳞片，用肺呼吸d体表光滑，用皮肤呼吸【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征 【分析】本题考查节肢动物的特征解答时可以从节肢动物的特征方面来切入【解答】解：节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节昆虫一般有三对足两对翅，而其他节肢动物没有如蛛形纲、多足纲、甲壳纲动物故选：b【点评】解答此类题目的关键是熟记节肢动物的特征6俗话说：狡兔三窟这句话反映了兔能对各种刺激作出不同的反应，也说明兔的运动能力比较强，下列各种与兔的运动无关的是( )a兔属于哺乳动物b其他器官、系统能适应运动的需要c肌肉与骨和关节相协调d骨骼肌非常发达【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生；家兔的形态结构和生理特点 【分析】哺乳动物完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成【解答】解：兔属于哺乳动物，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动在神经系统的协调和其他系统的配合下共同完成的而兔属于哺乳动物与家兔的运动无关故选：a【点评】动物的形态结构和生理特点都与运动方式相适应7鲫鱼适应水中生活下列叙述中，属于鱼类特征的是( )a用鳃呼吸，鳍是主要的运动器官b心脏四腔，体温恒定c骨骼较轻，气囊起辅助呼吸作用d胎生哺乳，盲肠发达【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点 【分析】鱼类的特点：鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；体表有鳞片具有保护作用；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳；鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官【解答】解：a、鱼类用鳃呼吸，鳍是主要的运动器官，a正确b、哺乳动物的心脏四腔，体温恒定，b错误c、鸟类的骨骼较轻，气囊起辅助呼吸作用，c错误d、哺乳动物盲肠发达，具有胎生哺乳的特点，d错误故选：a【点评】明确鱼类的特点是解题的关键，题目较基础8下列哪一组是鸟类特有的特征？( )体表有羽毛 体温恒定 善于飞行 有气囊辅助肺呼吸abcd【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点 【分析】鸟类的主要特征有体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；心脏四腔，用肺呼吸，用气囊辅助完成双重呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，有发达的神经系统，直肠很短，能减轻体重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空等据此作答【解答】解：由分析我们了解了鸟类的主要特征：体表有羽毛，为鸟类所特有的特征，正确体温恒定是鸟类和哺乳动物具有的特点，错误善于飞行动物除鸟类外，还有昆虫以及哺乳动物蝙蝠等，错误有气囊辅助肺呼吸，为鸟类所特有的特征，正确故选：c【点评】掌握鸟类的主要特征，了解鸟类特有的特点，结合题意即可答题9“鸟类的黑手党”杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟对小鸟这种行为的解释，正确的是( )是先天性行为 是学习行为 是由遗传因素决定的 是由环境因素决定的abcd【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别 【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失学习行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立学习行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点10夏季大雨过后，蚯蚓常常爬到地面上来的原因是( )a土壤中缺乏食物b雨后蚯蚓需要晒太阳c雨后土壤中缺氧d潮湿的地面有利于蚯蚓的运动【考点】蚯蚓的特征 【分析】蚯蚓靠湿润的体表来完成呼吸的，利用的是空气中的氧气【解答】解：蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，大雨过后，由于雨水把土壤中的缝隙塞满，导致土壤中的氧减少使蚯蚓无法正常呼吸，所以爬出洞穴故选：c【点评】蚯蚓的特征是考查的重点，多以选择题或是材料题的形式出现，难度较小11下列例子中，哪一项不能体现动物在生物圈中的作用( )a蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活b重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇c为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或熊蜂d苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上【考点】动物在自然界中的作用 【分析】此题考查动物在自然界中的作用解题从动物在维持生态平衡中起着重要的作用，帮助植物传粉、传播种子，社会行为方面切入【解答】解：a、蚂蚁群体成员之间分工合作共同维持群体的生活，属于社会行为，不能体现动物在生物圈中的作用b、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，如重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量蝗虫的天敌青蛙、麻雀和蛇，控制蝗虫，可见动物在维持生态平衡中起着重要的作用该选项不符合题意c、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或蜜蜂帮助植物传粉该选项不符合题意d、动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围如苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上该选项不符合题意故选：a【点评】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源12“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的景象已越来越少，下列哪项不是造成青蛙大量减少的主要原因( )a人类大量的捕杀b栖息地遭到破环c青蛙天敌的大量捕食d水域环境污染日益严重【考点】威胁生物多样性的原因 【分析】威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等【解答】解：a、人类的大量捕杀，造成粮食减产，占威胁蛙类生存原因的20%，是造成青蛙大量减少的主要原因b、栖息地的丧失使蛙类减少，占威胁蛙类生存原因的60%，是造成青蛙大量减少的主要原因c、青蛙天敌的大量捕食，使虫害加剧，庄稼受害，但不是造成青蛙大量减少的主要原因d、环境污染日趋严重，占威胁蛙类生存原因的20%，是造成青蛙大量减少的主要原因故选：c【点评】解答此类题目的关键是熟知威胁蛙类生存的原因13下列有关昆虫的描述中错误的是( )a是节肢动物中种类最多的一类动物b有三对足，能爬行或飞行c是无脊椎动物中大多会飞的动物d运动能力不强【考点】昆虫纲的主要特征 【分析】昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，一般具有三对足、两对翅，能爬行或飞行，运动能力比较强，是无脊椎动物中惟一会飞的动物，种数超过100万种，是地球上种类和数量最多的一类动物【解答】解：a、昆虫纲是生物界中分布最广，种类和数量最多的一类，a正确；b、昆虫有三对足，一般有两对翅，能够飞行或爬行，b正确；c、昆虫有翅能飞，运动范围增大，是无脊椎动物中唯一能飞的动物，c正确；d、昆虫能够飞行，活动范围增大，运动能力强，d错误故选：d【点评】只要了解了昆虫纲的特征这类题就很容易做了14下列动物具有外骨骼的是( )a蛔虫b蚯蚓c蝗虫d河蚌【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征 【分析】节肢动物的身体有许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节【解答】解：a、蛔虫体表有角质层，没有外骨骼，a不正确；b、蚯蚓体表湿润，没有外骨骼，b不正确；c、蝗虫属于节肢动物具有外骨骼，c正确；d、河蚌有贝壳，没有外骨骼，d不正确故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解掌握只有节肢动物具有外骨骼15下列成语所描述的动物行为中，属于后天性行为的是( )a晴蜓点水b螳螂捕蟑c作茧自缚d鹦鹉学舌【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别 【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失学习行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立学习行为的主要方式是条件反射参与反射的神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为所以鹦鹉学舌是通过学习得来的行为，属于学习行为；晴蜓点水、螳螂捕蟑、作茧自缚，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点16下列现象属于社会性行为的是( )a一只母鸡带着一群小鸡在觅食b平时单独行为或雌雄相伴的狼，到了冬季就集合成群，形成有首领有分工的，并能利用各种通讯手段保持联系的集体c岩洞里居住着数百只蝙蝠，它们悬挂在洞顶岩壁上，有关各自固定的位置d固着在海底的珊瑚群，繁殖季节在潮汐到达高潮时，统一行动，同时产卵【考点】社会行为的特征 【分析】本题考查动物行为的概念和特征，可以从社会行为的特点来考虑【解答】解：动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工和森严的等级制度，还有的靠动物的活动、声音和气味等起到传递信息的作用称为动物语言，如：平时单独行为或雌雄相伴的狼，到了冬季就集合成群，形成有首领、有分工的，并能利用各种通讯手段保持联系的集体而一只母鸡带着一群小鸡在觅食、岩洞里居住着数百只蝙蝠，它们悬挂在洞顶岩壁上，有关各自固定的位置、固着在海底的珊瑚群，繁殖季节在潮汐到达高潮时，统一行动，同时产卵等之间没有明确的分工和等级制度不存在社会行为故选b【点评】关键知道营社会行为的动物之间存在明确的分工和森严的等级制度17动物在自然界中扮演很重要的角色，下列哪一项叙述不是它在自然界中的作用？( )a能促进生态系统的物质循环b能使整个地球热闹非凡，缺少它，自然界就会死气沉沉c能维持地球上的生态平衡d能协助植物传粉、传播种子【考点】动物在自然界中的作用 【分析】此题考查动物在自然界中作用在生态平衡中的作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子【解答】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质可见，动物能促进生态系统的物质循环自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等生态系统中生物成分包括生产者植物（将无机物转化成有机物，将光能转化成化学能），消费者动物，分解者腐生微生物：腐生细菌、真菌（将有机物分解成无机物）；最基本最关键的生物成分是生产者，各成分之间相互联系、相互依存故选：b【点评】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源18下列对动物特征的描述中，不准确的是( )a鲫鱼体表被覆鳞片，用鳍游泳b蚯蚓身体分节，用肺和皮肤呼吸c家兔牙齿分化，盲肠特别发达d“金蝉脱壳”中“壳”指外骨骼【考点】鱼类的主要特征；昆虫的生殖和发育过程；蚯蚓的特征；家兔的形态结构和生理特点 【分析】此题考查的知识点是各种动物的运动和呼吸解答时可以从动物的运动结构、特点和呼吸过程方面来切入【解答】解：a、鲫鱼体表被覆鳞片，用鳍游泳，适于水中生活；b、蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的c、家兔牙齿分化，盲肠特别发达，适于食草的特性；d、“金蝉脱壳”中“壳”指外骨骼，是指昆虫蝉具有防止水分散失的外骨骼故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解各种动物结构特点19自然界中动物种类繁多，形态千差万别，哪种描述是错误的( )a鸟类的身体大都呈流线型，有与肺相通的气囊b哺乳动物都是体表被毛，胎生c鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变d蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物【考点】环节动物的主要特征；哺乳动物的主要特征；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点 【分析】此题考查的是环节动物、节肢动物的特征解答时可以从鸟类、哺乳类、鱼类、蚯蚓的特征方面来切入【解答】解：a、鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生因此鸟类的身体大都呈流线型，有与肺相通的气囊，适于飞翔故该选项不符合题意；b、哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳因此不属于鸟类和哺乳类共同特征的是体腔内有膈故该选项不符合题意；c、鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，卵生，体温不恒定身体呈流线形，有侧线因此鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变故该选项不符合题意；d、节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节；环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足因此蚯蚓属于环节动物故该选项符合题意故选：d【点评】解答此类题目的关键是熟记蚯蚓是环节动物20人体完成一个动作不仅依靠运动系统，还需要神经系统的调节完成一个动作的正常生理活动顺序是( )骨骼肌收缩 肌肉附着的骨受到牵拉产生动作 骨骼肌接受神经传来的兴奋 骨骼肌牵引骨绕着关节活动abcd【考点】骨骼肌在运动中的协作关系 【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动因此，完成一个动作的正常生理活动顺序是骨骼肌接受神经传来的兴奋、骨骼肌收缩、肌肉附着的骨受到牵拉产生动作、骨骼肌牵引骨绕着关节活动故选：a【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用二、连线题（共14分）21将下列各种动物与其呼吸方式和所属类群连线：【考点】动物的分类 【分析】动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物，无脊椎动物包括原生生物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类生活在不同环境的动物呼吸的器官是不同的如生活在水中的动物用鳃呼吸，生活在陆地上的动物一般用肺呼吸或气管呼吸【解答】解：家鸽具有体表被毛、前肢变成翼、双重呼吸等特征属于鸟类；家兔体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳属于哺乳动物；蝗虫具有身体有许多体节组成、分部、有外骨骼等特征，属于昆虫，呼吸器官为气管；鲤鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类；而蚯蚓的身体有许多体节构成、身体柔软靠湿润的体壁来完成呼吸，属于环节动物故答案为：【点评】掌握各种动物的主要特征，即可答题，难度一般22将下列动物所属类群特征的序号搭配在一起【考点】动物的分类 【分析】此题可以从腔肠动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物和扁形动物的特征方面来分析解答【解答】解：（1）河蚌属于软体动物，软体动物的特征：身体柔软，身体外包有外套膜，大多具有坚硬的贝壳，具有各种形状不同的足（2）水螅属于腔肠动物，腔肠动物的特征是：生活在水中；身体呈辐射对称；体表有刺细胞有口无肛门；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔（3）水蛭属于环节动物，环节动物的特征为：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节构成，靠刚毛和疣足辅助运动（4）蛔虫属于线形动物，线形动物的特征为：身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔（5）涡虫属于扁形动物，扁形动物的主要特征：身体两侧对称（左右对称）、背腹扁平、体壁具有三胚层、无体腔、循环系统由口、咽、肠组成，无肛门（6）蝗虫属于节肢动物，节肢动物的特征：身体有许多体节构成，并且分部；体表有坚韧的外骨骼，足（附肢）和触角分节故答案为：【点评】熟悉各类动物的特征和常见动物是解题的关键三、填空题（每空1分，共46分）23昆虫的基本特征：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分体表有气门，用于呼吸身体表面包着坚韧的外骨骼，一般有两对翅 三对足【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征 【分析】蝗虫是典型的节肢动物，属于昆虫纲，可根据蝗虫的结构特点解答【解答】解：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分；胸部有 3对足，2对翅，能爬行或跳跃或飞行；体表有气门，用于呼吸；足和触角均分节，使得它们的运动更加灵活，活动范围更加扩大，昆虫的体表有外骨骼，坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，也能有效地防止体内水分蒸发，这是节肢动物适应陆地生活的主要原因故答案为：头、胸、腹；外骨骼；翅；足【点评】陆生动物一般具有防止体内水分蒸发的结构，如鳞片、外骨骼等，以便适应陆地环境24下面是几种常见动物的呼吸器官结构示意图，请据图回答下列问题：（1）蚯蚓没有专门的呼吸系统，呼吸靠能够分泌粘液而湿润的体壁完成从呼吸这一生理过程看，蚯蚓适于在阴暗潮湿的环境 的环境中生活（2）鱼的身体呈梭形，适应于水中生活，运动器官是鳍（3）鸟的呼吸器官是3肺标号2是气囊，其功能是储存空气、辅助呼吸，以适应空中的飞翔生活【考点】蚯蚓的特征；鱼类的主要特征；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点 【分析】蚯蚓没有专门的呼吸器官，只能依靠湿润的体壁进行气体交换鱼用鳃呼吸，用鳍游泳双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，是与飞行生活相适应的观图可知：甲是蚯蚓、乙是鱼、丙是家鸽，其中1是气管、2是肺、3是气囊，据此解答【解答】解：（1）蚯蚓没有专门的呼吸器官，只能依靠湿润的体壁进行气体交换而空气中的氧气首先要溶解在体表的黏液中，再与体壁中的毛细血管进行气体交换，完成呼吸因此蚯蚓适于生活在阴暗潮湿的环境中（2）鱼类生活在水中，身体呈梭形，鱼体表大都覆盖有鳞片，能减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动（3）鸟类用3肺呼吸，体内有发达的2气囊起到储存空气、辅助呼吸的作用鸟飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次在肺里进行两次气体交换双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，是与飞行生活相适应的故答案为：（1）体壁；阴暗潮湿的环境（2）梭形；鳍（3）肺；气囊；储存空气、辅助呼吸【点评】知道一些动物的呼吸器官，关键是理解动物的结构与功能的关系25常见的牛、羊、马是哺乳动物，除个别种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳等特征【考点】哺乳动物的主要特征 【分析】哺乳动物一般具有胎生、哺乳，体表被毛等特征，据此可以解答本题【解答】解：哺乳动物的种类很多，大约有4000多种，常见的牛、羊、马是哺乳动物除个别种类外，一般具有胎生哺乳，体表被毛，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定，大脑发达等特征，但也有个别的，如鸭嘴兽为卵生，是一种比较低等的哺乳动物故答案为：哺乳；胎生、哺乳【点评】哺乳动物的特征为考试的重点，难度一般26请你根据下面的资料回答问题：有些鸟类在迁徙途中休息时，总有一些“站岗放哨”的鸟，当发现敌害时，它们会大声鸣叫，或者狂奔，或者使劲扇动翼，做起飞状，使群体迅速做出防御敌害的准备或者快速逃生（1）鸟群的这种行为属于社会行为原因是有明确的分工（2）鸟群内部各成员之间的信息交流是通过鸟的狂奔、扑翼等动作等方式进行的（3）鸟类的这种行为对这个群体的意义是有利于种族的繁衍生存（4）鸟类中的家燕多捕食害虫，因而是人类的朋友请你提出2种保护它们的建议或措施：不打鸟，不毁鸟窝【考点】动物行为的类型和特点 【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失（2）学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，通过生活经验的积累和“学习”逐渐建立起来的行为（3）具有社会行为的动物，内部成员之间有明确的分工，形成一定的组织，有的还形成等级次序【解答】解：（1）资料中提到的鸟群的这种行为属于社会行为，理由是有明确的分工 （2）动物的声音、动作等起到传递信息的作用，称为动物语言所以发现敌害时，鸟的狂奔、扑翼等动作起到了传递信息的作用（3）这种行为对于群体的意义是有利于种族的繁衍生存（4）为鸟类创造营巢和居留的条件；不打鸟；不毁鸟窝；不抓雏鸟；制止伤害鸟的不良行为 故答案为：（1）社会；有明确的分工； （2）鸟的狂奔、扑翼等动作；（3）有利于种族的繁衍生存；（4）不打鸟；不毁鸟窝【点评】解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特点27如图是人体上肢的两种运动状态图，请分析并回答下列问题：（1）图中和表示了一块骨骼肌的组成，和分别是肌腹、肌腱a的名称是肱二头肌（2）图甲表示屈肘运动状态，要完成该动作，a必须是收缩状态，而b则是舒张状态图乙中人体上肢的运动状态需要肱三头肌的收缩才能完成（3）通过分析可以看出，骨的运动是靠骨骼肌的收缩牵拉完成因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合，并且受到神经系统的控制和调节以及其他如消化、呼吸、循环系统的协作【考点】骨骼肌在运动中的协作关系；骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生 【分析】当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动图中肌腱，肌腹，a是肱二头肌，b是肱三头肌【解答】解：（1）骨骼肌包括中间较粗的肌腹（红色）和两端较细的肌腱（乳白色），a是肱二头肌（2）骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的例如甲图中屈肘时a肱二头肌收缩，b肱三头肌舒张，乙图伸肘时肱三头