病句类型优质课件讲解透彻

病句复习专题一 归纳病句类型 1 归纳病句类型 2 运用语感法 主干枝叶法和逻辑意义判断法修改病句 复习要点 辨析病句 语序不当 搭配不当 成份残缺或赘余 表意不明 歧义 句式杂糅 逻辑错误 不合事理 六大类型 语法 语义 一 成份残缺或赘余 1 从大量的事实中告诉我们 环境灾难是没有国界的 缺主语 从 中 掩盖了主语 事实 2 刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家 赘余 具体 与 详 重复 3 新世纪里 我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强 民主 文明 缺宾语 没有与 成为 呼应的宾语 大量的事实 的国家 具体情况 4 经过几个周的培训 使我掌握了使用多媒体的技术 缺主语 删 经过 培训 成主语 或删 使 我 成主语 5 中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国 缺谓语 为建设 强国 是介宾短语作状语 此句缺谓语 可在最后加 而奋斗 而奋斗 二 语序不当 1 通过检查 大家讨论 解决 发现了课外活动中的一些问题 应先 发现 再 讨论 最后才 解决 3 我们班的同学将来都希望成为一个有作为的人 应改为 都希望将来成为 2 各种新发现的流行病 使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯 逻辑上应是先 认识 再 改正 发现 讨论 解决了 都希望将来 认识并改正 4 同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见 5 中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品 而且是中华民族的艺术瑰宝 不仅 而且 是递进关系 此处应是从小范围到大范围的递进 递进关系的关联词注意后面所带成分的范围大小 内容深浅 应该是 广泛地交换了 不仅是中华民族的艺术瑰宝 而且是人类艺术宝库中的珍品 三 搭配不当 1 他那崇高的品质经常浮现在我的脑海中 品质 是抽象的 不能讲 浮现 可改为 形象 2 我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善 运动水平不能讲 改善 改为 提高 3 临近毕业 同学们的学习态度有了明显的提高 学习态度不能讲提高 可改成 端正 或 改变 形象 提高 改变 4 青年男女不再以财产多寡和门第高低为条件 而以能劳动 有科学文化知识的标准去选择自己的伴侣 财产多寡 门第高低 为两面 而 能劳动 有科学文化 为一面 5 近年来 我国加快了高等教育事业发展的速度和规模 高校重点建设了一批高水平的大学 规模 不能说 加快 6 这个文化站已成为挽救和培养失足青年的场所 多次受到上级领导的表彰 培养失足青年 搭配不当 违背逻辑 四 句式杂糅 1 你不认真学习 那怎么能有好成绩是可想而知的 反问语气句式和陈述语气句式的杂糅 2 鸟类的迁徙 往往受到外界各种环境的变化而引起的 是 受到 的影响 和 是由 引起的 两种句式的杂糅 3 他之所以取得这样大的成绩 是他刻苦努力 顽强拼搏取得的 之所以 是因为 和 是 取得的 两种句式的杂糅 影响 是由 4 由北艺剧院复排的历史话剧 蔡文姬 定于5月1日在首都剧场上演 日前正在紧张地排练之中 日前 改为 目前 正在 和 正处在 之中 两种句式的杂糅 5 作为一个共产党员 特别是党的领导干部 办事 想问题 都要从党和人民的根本利益为出发点 从 出发 和 以 为出发点 两句式的杂糅 6 上海文艺出版社出版的 生存 作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手 作者是一位 华裔 和 是出自 之手 句式的杂糅 以 出发 五 表意不明 歧义 1 经过这次有趣的实验 我爱上生物了 是爱上生物课程 还是爱上大自然的生物 2 大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题 普遍感到非常气愤 是对护林员揭发感到气愤 还是对林业局偷运木料感到气愤 3 北京图书馆收藏着著名学者章太炎的书 章太炎的书 可指章太炎所著的书 也可指章太炎所收藏的书 4 开刀的是他的父亲 开刀的 可以是医生 也可指病人 六 逻辑错误 不合事理 1 为了防止这类交通事故不再发生 我们采取了相应的措施 自相矛盾 删去 不 2 在这个边远的小城里 一家为顾客提供服装 文具 家电 各类用品的大型超市即将开业 各类用品 与前面三项不是并列关系 而是从属关系 可在 各类用品 前加 等 3 数学对于我不感兴趣 数学怎么对我呢 应改为 我对于数学 5 早晨五六点钟 在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群 人群 是整体性名词 就不能用 数万名 来修饰 另外 在 也应该去掉 否则整个句子没有主语 我对于数学 4 据初步统计 目前有近20 左右的人将储蓄视为未来的养老保险金 近20 和 20 左右 自相矛盾 分析病句的几种常用的方法 一 语感审读法 调动语感 在审读的过程中 从感性上察觉语句的毛病 即按习惯的说法看是否别扭 如别扭则再作分析比较 明辨原因 如 1 专家认为 减少烟害 特别是劝阻青少年戒烟 对预防肺癌有重要意义 2 这次世界杯足球赛各个强队厉兵秣马 觊觎桂冠 在审读过程中 我们发现 劝阻 与 戒烟 搭配不当 觊觎 指 非分的希望 含贬义 二 抽取主干法 这种病句分析方法 也称为 紧缩法 就是运用语法分析的手段 先删去句子的附加成分 定语 状语 补语 紧缩出句子的主干 主语 谓语 宾语 检查它们之间的搭配有没有问题 如果主干没有问题 再检查附加成分与主语 谓语 宾语之间 附加成分与附加成分之间有没有不协调的毛病 运用这种方法 对于检查搭配不当 语序不当 成分残缺等毛病 颇为有效 3 有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动 无理取闹 甚至殴打侮辱环卫工人的事件 及时进行了批评教育和严肃处理 4 经过班主任再三解释 才使他怨气逐渐平息 最后脸上勉强露出一丝笑脸 对 事件 进行 教育和处理 搭配不当 滥用 经过 造成缺主语 删去 经过 三 逻辑意义分析法 有的病句从语法上不好找毛病 就得从事理上分析 这就是逻辑意义分析法 逻辑意义分析法要从概念使用 判断 推理方面考虑是否得当 语句的前后顺序 句间关系是否合适 如 5 该市有人不择手段仿造伪劣产品 6 凡是有杰出成就的人 都是在艰苦环境中锻炼成才的 伪 就是 仿造 的意思 不合逻辑 都 表示不可或缺 过于绝对 不合逻辑 附 修改病句五字诀 增 成分残缺的 删 成分赘余的 换 用词不妥当的 简 重复啰唆的 调 不搭配 不照应的 修改不是再造 切忌改变句子的原意 尤其应注意 能调整语序的就不要增删 能改一处解决问题的 决不改动两处 改病句也应简洁 高效 总结 辨析病句 语序不当 搭配不当 成份残缺或赘余 表意不明 歧义 句式杂糅 逻辑错误 不合事理 六大类型 语法 语义 例1 下列各句中 没有语病的一项是 C 试题拓展 结构混乱 杂糅 成分残缺 不合逻辑 高考题例 下列各句中 没有语病的一句是 全国卷 A 投资环境的好坏 服务质量的优劣 政府公务人员素质的高低 都是地区经济健康发展的重要保证 B 依据纪律处罚办法 决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格 并罚款人民币4万元