江苏省泰兴市西城中学七年级语文下册《第15课_松鼠》课件_（新版）苏教版

松鼠 布丰 整体感知 合作学习 思维拓展 揣摩运用 布丰 1707 1788 法国启蒙运动时期卓越的思想家 文学家和科学家 著有 自然史 科学上是达尔文的前驱 文学上可与大文豪伏尔泰 卢梭齐驱 因此 1753年他以 兼有思想天才与文笔天才 当选为法兰西科学院院士 1777年 法国政府在御花园内为他建立了一座铜像 座上用拉丁文写着 献给和大自然一样伟大的天才 这是布丰生前获得的最高的荣誉 自然史 的文学价值也很高 其中关于动物活动形态的描绘尤富于艺术性 作者以科学的观察为基础 用形象的语言勾画出各种动物的一幅幅肖像 献给和大自然一样伟大的天才 体裁 文艺性说明文 又称科学小品 其特点是长于运用文艺笔调具体生动地向读者介绍说明对象 它的主要表达方式是描写性说明 是描写与说明的巧妙有机联合 文艺性说明文不论采用什么样的形象化描写手段 都要以准确性为前提 本文就是一篇说明的准确性与描写的形象性完美结合的范例 文艺性说明文 你能读准以下生字吗 驯良 矫健 蛰伏 x n ji o zh 苔藓 t i xi n 帽缨 榛子 榉实 褐色 y ng zh n j h 你认为本文的结构层次是怎样划分的 作者为什么说松鼠是 讨人喜欢 的一种小动物 思考题 整体感知 总括特点 具体介绍 补充说明 第1段 第2 5段 第6段 层次结构 由总到分 漂亮 驯良 乖巧 讨人喜欢 第2段 第3段 第4 5段 松鼠的特征 合作学习 假如你是一只可爱的小松鼠 你该如何向你的同伴介绍自己的三个特点呢 提示 结合文章内容 确定好自己的思路 1 松鼠漂亮的特点表现在哪些方面 2 为什么说 松鼠最不像四足兽了 朗读课文第二节 回答 面容清秀 眼睛闪闪发光 身体矫健 四肢轻快 帽缨形美丽的尾巴 体态吃相 因为 它们常常直竖着身子坐着 像人们一样 用前爪往嘴里送东西吃 快速阅读第3节 思考 1 作者是从哪些方面来写松鼠驯良的特点的 活动范围 经常在高处活动 从来不接近人的住宅 活动时间 白天躲在窝里 晚上出来练跑 玩耍 吃东西 常吃食物 杏仁 榛子 榉实和橡栗 2 他们从来不接近人的住宅 一句中的 从来 去掉后表达效果有什么不同 从来 一词强调了松鼠的机警 更能突出松鼠驯良的特点 答 阅读课文第4 5节 分组讨论 1 作者是从哪些方面来说明松鼠 乖巧 的这一特点的 2 第5节采用的说明顺序是什么 从动作 行为上 过水方法 警觉性强 跑跳敏捷 叫声特点 第4节 从搭窝特点上 选择窝址 搭窝过程 窝口设计 第5节 以松鼠搭窝的先后过程为序 分析第6节 这一小节主要补充说明了哪些内容 松鼠繁殖 换毛的生理特征 精心梳理皮毛的生活习性 肉 毛 皮的经济价值 先介绍自己的 漂亮 面容 眼睛 身体 四肢 尾巴 吃相 坐姿 再说说我的 驯良 活动范围 活动时间 常吃食物 树林 晚上 杏仁 榛子 榉实和橡栗等 不侵犯人类 不骚扰人类 不伤害人畜 最后说说我的 乖巧 从动作 行为上 从搭窝特点上 过水方法 警觉性强 跑跳敏捷 叫声特点 选择窝址 搭窝过程 窝口设计 返回首页 说明顺序 1 由总到分2 外表到内部3 由主到次4 时间顺序 思维拓展 除了文章中介绍的松鼠特点外 你认为松鼠还具有哪些特点 松鼠 电影片段 返回首页 揣摩运用 说明文的语言要求是准确 本文除了符合这一基本要求外 它的语言还非常生动 请从文章中找出相应的例句来分别说明 准确的语言 例 1 松鼠不躲藏在地底下 经常在高处活动 经常 指大多数时间 而非全部时间都在高处活动 2 它们是十分警觉的 只要有人稍微在树根上触动一下 它们就从窝里跑出来 躲在树枝底下 或者逃到别的树上去 用 只要 就 这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作 触动 这个动词前又加了一个 稍微 以表示这种 触动 程度之轻 在 触动 后又用了三个动词 跑 躲 逃 来表示松鼠对微小危险的快速应变能力 从而更显出它 十分警觉 的灵性 由此强调它的 乖巧 生动的语言 1 人格化的描写 赋予松鼠人的习性 2 拟人化的手法 肖像 清秀的面容 动作 练跑 编扎等 感情 会恨会恼 习性 乖巧 驯良 3 词语生动准确 生动的语言 面容清秀 玲珑的小面孔 美丽的尾巴 中用 清秀 玲珑 美丽 对松鼠作了人格化的描写 突出它的 漂亮 例 比较阅读 下面这段文字与课文第二段在写法上有什么不同 松鼠 亦称灰鼠 哺乳纲 松鼠科 体长20 28厘米 尾蓬松 长16 24厘米 体毛灰色 暗褐色或赤褐色 腹面白色 冬季耳有毛簇 林栖 用树叶 草苔筑巢 或利用鸦 鹊的废巢