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文档简介

教学目标：1、通过学习，懂得歇后语的特点和它的几种构成方式；较多地认识歇后语，积累并能记住更多的歇后语。2、能在日常学习、生活中，灵活、恰当地运用歇后语。3、 通过学习，激发学生学习歇后语的兴趣。教学重点：懂得歇后语的特点和它的几种构成方式，积累歇后语，培养积累语言的兴趣和习惯。教学难点：在日常学习、生活中，灵活、恰当地运用歇后语。 教学准备：课件教学安排：2个课时教学过程：一、复习导入1、复习所学过的歇后语。学生根据出示图片，猜出歇后语。 狗拿耗子-多管闲事和尚打伞-无法无天对牛弹琴-一窍不通芝麻开花-节节高 2、板书课题二、检查预习情况1、拼读生字：哇 瞪 糊 涂2、强调轻生的读法3、去掉音节读生字三、学习歇后语儿歌1、学习歇后语及儿歌：萝卜白菜-各有所爱（1）师出示萝卜、白菜，让学生说一说自己喜欢哪一种蔬菜。（2）课件出示图片，引出歇后语：萝卜白菜-各有所爱及儿歌a师领读儿歌b、学生自由读儿歌c、小老师带读d、开火车读儿歌e、学生齐读二歌2、学习歇后语及儿歌：小孩大哇哇-说了不算。 （1）、课件出示图片，引出歇后语。（2）、教师解释含义。（3）、师领读儿歌。（4）、指名读。（5）、小老师带读儿歌。（6）、开火车读儿歌。（7）、学生齐读儿歌。3、学习歇后语及儿歌：竹篮打水-一场空（1）课件出示图片，学生发言，引出歇后语：竹篮打水一场空及儿歌（2）理解含义。（3）师领读儿歌。（4）学生自由读儿歌。（5）指名读儿歌。（6）同桌合作读。（7）男女生合作读儿歌。（8）齐读儿歌。4、小游戏。老师出示打乱的歇后语，学生按正确的顺序排列。5、学生齐读歇后语。6、巩固练习。7、课堂小结四、作业1、将今天所学的歇后语儿歌读给你的家人听。2、收集歇后语儿歌，下一节课进行展示。板书设计走进歇后语-歇后语儿歌教学萝卜白菜-各有所爱小孩大哇
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