(部编)人教语文2011课标版一年级下册《古对今》 (6).docx_第1页
(部编)人教语文2011课标版一年级下册《古对今》 (6).docx_第2页
(部编)人教语文2011课标版一年级下册《古对今》 (6).docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

6古对今教学目标：1.知识目标：正确认读本课“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”等十二个生字，会写田字格里的“古、凉、细、夕、李、语、香”等七个生字。2.能力目标：正确、流利地朗读课文，了解课文内容。3.情感目标：感受语言的对仗美，培养收集对子和对对子的兴趣。教学重点：学会本课的生字、新词。教学难点：了解课文内容，感受语言的对仗美。教具准备：课件。教学过程：一：复习导入、揭示课题 1、今天我们来学习一篇新的课文古对今，它与我们上学期我们学习的对韵歌一样，多属于对对子。出示“对韵歌”，生齐读 2、板书课题，生书空 3、释课题中的字 （1）古字上大下小 （2）古组词二：初读课文，认读生字 1、出示课文 2、师范读（引导学生发现出的问题它们都有个对字） 3、学习词语 （1）出示词语，生齐读生字（圆形、酷暑等） （2）男女比赛读 4、学习生字（圆、严、赛、晨、凉、杨、暑、朝、晨） （1）发现了什么特点（前四个前鼻音，中间的属于后鼻音，后三个是翘舌音） 5、去拼音生齐读词语 （1）生齐读 （2）男女比赛读 三、再读课文，解析课文 1、出示课文（1） 师范读课文（2） 找出特点：它们都有个对字（3） 指名读课文段落（4） 生齐读课文，发现了一个什么特点字数相等 2、根据图片对对子（1） 出示铜钱图，对出圆对方（2） 出示图形及相对应的词语（圆月、圆桌等）并引导学生理解圆对方是一对反义词（3） 出示课文，将对改为横线，师生再对对子读（4） 出示四季图及相应的词（春暖、夏暑、秋凉、冬寒）（5） 出示“寒、暑”（寒假、暑假）并将寒字与甲骨文进行对比 3、出示图片及莺歌燕舞，鸟语花香练习句式 小鸟（）花儿（） 4、出示课文小节“桃对李”生读 四、学习会写的生字 1、出示“李和香” 2、指导书写：一看结构，二看位置，三看关键笔画 3、“李、校、香、种”进行对比，找到不同之处（木、禾做头竖变短，撇捺展。木、禾做旁竖要长，捺变点） 4、李、香的组词 5、根据图片解析“晨与暮”的日的位置 五、拓展练习，回顾巩固 1、根据图和和风细雨拓展（狂）风（暴）雨，并引导学生知道这是同类事物相等。 2、师生再次对对子读课文 3、播放音乐和图片读课文 （1）播放柔和的音乐，生根据音乐读课文 （2）发现一个问题（都压“ang”韵） 4、换成欢快的音乐
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论