(部编)人教语文2011课标版一年级下册语文园地七 (2).docx

语文园地七教学目标： 1、认识“吵、胖”等8个生字；掌握“加一加、减一减”的识字方法。 2、学习通过比一比、填一填的方法分辨形近字。 3、展开想象，能选择几个词语说几句话。 4、学习左上包围和右上包围的字“先外后内”的笔顺书写规则，并能在田字格中正确书写。 教学重点： 认识8个生字，引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。 教学难点： 培养学生正确的写字姿势，努力养成良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美。 教学准备： 多媒体课件。教学过程： 第一课时 一、创设情境，趣味识字 引言：同学们今天我们来学习两种新的记字的方法，我们首先来看一组字1、课件出示：口少=吵 月半=胖 山夕=岁 王见=现2、我们再来看看下面这一组字。 课件出示：飘风=票 校木=交 张长=弓 甜舌=甘3、 看完这两组字你有什么发现没有？（1）找同学说说自己的发现。（2）课件出示总结。4、指生汇报认读生字并组词。课件出示：图片 吵、岁、胖、现、票、弓、交、甘。 (让学生结合图片进行组词、说话。）5、哪些字可以在一起组成新字？哪些字可以拆分出新字？你能想出哪些呢？同桌先两个人用加一加组字方法，一人说哪个字加哪个字，另一个人说组成的新字。再换一个人说哪个字减哪个字，同桌另一个人说新字。 6用部件组合和拆分构字法学习生字，你学会了哪些字？刚才在同桌间你们已经进行了交流，现在老师找大家来说一说。（师找学生说一说 ，然后老师根据学生说的有选择的进行板书。） 二、比较想象，学会运用 1比一比，填一填： 导语激趣：刚才我们一起帮助字宝宝们通过加减找到了新朋友，字 宝宝们可高兴啦。现在淘气的字宝宝想考考大家。看看你们能不能正确认出他们并组词。课件出示汉字：午牛 已己 刀力 人入 （1）、全班一组一组的认读汉字并说区别。（2)、找同学来选字组词。 （3）、全班齐读词语。 小结：遇到这样类似的双胞胎字宝宝我们一定要从字音、字形、字义三个方面仔细区别，千万不要弄混他们。 2展开想象，试着用下面的词语说几句话： 课件出示：花朵、笑声、阳光、告诉、歌唱、检查。老师度这六个词语，让同学们闭上眼睛在头脑中想象这些词语所展现的画面（1）、课件出示例话，让全班学生读一读。（2）、选择你喜欢的词语说话。和小组同学互相交流。 （3）、指生发言，全班同学互相倾听学习。 。 三、书写提示，指导规则 1、示范笔顺：瞧！半包围家族的字宝宝也来和小朋友们做游戏啦！ 课件出示四个生字：床、左、居、包。 2、集体交流：前三个字是什么结构的字？(左上包围)按照什么顺序写的？最后一个字是什么结构的字？(右上包围)按照什么顺序写的？ 3小结写字规则：左上包围和右上包围都是按着“先外后内”的笔顺规则书写。 4除了注意笔顺规则，再观察这三个左上包围结构的字的撇有什么共同特点？里面的字写得比外面的结构要宽一些。口诀就是：外面撇长里出框。 5学生在书空格中练习书写，是进行巡视指导。6、师生小结：左上包围和右上包围的字书写笔顺规则是：先外后内。左上包围的字的书写口诀是：外面撇长里出框。（ 设计意图：语文课程标准对第一学段的写字要求是：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。因此要让学生掌握半包围结构汉字的书写笔顺规则，而且要观察这类字的间架结构特点，感受到汉字的形体美，培养观察分析能力，举一反三能力，并养成正确的书写习惯。)四、总结 通过这一节课的学习，你学到了哪些知识？ 教学反思 1能落实语言文字训练点，夯实基础。通过动漫课件，带领学生在趣味活动中识字、写字，紧扣新课标的要求，体现学生自主、合作、探究的学习方式，掌握生字，会用生字，培养语文学习能力。 2帮助学生揭示规律，拓展学习途径，让学生在生活中学语文、用语文。在写字教学环节，引导学生观