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文档简介

九年级化学学生课堂学习活动单 设计人：金王建课题3 水的净化（二）【学习目标】1了解硬水、软水的区别及硬水软化的方法，2了解蒸馏的有关知识。【活动方案】活动一、了解硬水、软水的区别及硬水的软化方法 阅读教材P56第二四段 讨论：硬水与软水的本质区别是什么？井水、纯水中哪种是软水？ 实验：向等量的井水与纯水中滴加等量的肥皂水，搅拌，观察。 现象：结论：讨论：1使用硬水对生活生产的危害有哪些？ 2怎样才能使硬水软化？活动二、初步学习蒸馏的操作 阅读教材P56实验3-41说出课本P57图321和322中的仪器名称。2在进行水的蒸馏时，在容器中加碎瓷片的目的是 冷凝管中的水流从下面流入，从上面流出的原因是 简易装置中试管放在盛有冷水的烧杯中，目的是 收集蒸馏水时必须倒出开始流出的液体，原因是 3小组实验制取2ml蒸馏水。 讨论：目前我们学习了物质分离的两种方法，即过滤、蒸馏，这两者的原理一样吗？【课堂反馈】1关于硬水，下列说法正确的是 （ ）A硬水是一种混合物，含有较多的可溶性钙镁化合物B硬水放置一段时间后，就会变成软水C用硬水洗衣服比软水好D凡是含有杂质的水就是硬水2下列关于软水的叙述，错误的是 （ ）A雨水、雪水一般为软水 B软水中含少量或不含可溶性的钙、镁化合物C无色透明的水一定为软水 D从盛有热水的锅盖上得到的水为软水3下列说法中，不正确的是 （ ）A过滤操作可以除去水中的不溶性杂质 B蒸馏水是净化程度较高的水C锅炉用水如果硬度太大，会发生危险 D活性炭能够把硬水转化成软水4在实验室制取蒸馏水时，下列操作不正确的是 （ ）A在对烧瓶进行加热时，必须垫上石棉网B烧瓶中加入硬水的体积超过了总体积的2/3C为防止加热时出现暴沸，在烧瓶中加入几粒沸石或碎磁片D为防止液体通过导管直接流到冷凝管里，加热时不要使液体剧烈沸腾5在实验室里可用如图所示的装置制取蒸馏水，回答下列问题：写出下列仪器的名称： a ，b ，c ，d 。得到的蒸馏水在 中。仔细观察d仪器，它起到 作用，冷水进入d仪器的方向如图所示，如果改
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