(部编)人教语文2011课标版一年级下册一下《人之初》.docx

人之初 第一课时一、导入：六分钟1.孟母三迁导入。这个故事出自三字经。告诉我们人从小就是非常善良的，今天我们就来学习人之初。2.板书一撇一拿方为人。之是独体字，字形像一个翩翩起舞的少女，点是她的头，横撇是她的身体，注意角度要小，捺是她舞动的裙摆，写出捺角。初字左边是衣右边是刀，做衣服要从刀裁减布料开始，所以初就是开始的意思。3.齐读课题人之初。二、初读：4分钟本文是节选三字经（写在黑板上，题目右下一点点）三字经PPT介绍。（1）先听老师给大家范读一遍，仔细听字音停顿节奏。（2）自由读，注意读准字音读通句子。大家自由读的时候教室里一片书声朗朗，大家专注的神情真让我感动。（3）指名读。4人（评价话语）差的，中等，优秀评价：1.字音都读正确了，就是声音再洪亮一些就更好了！2.你读起来朗朗上口。3.你的朗读总能打动老师和同学的心。4.这个句子你读得多好呀！请你再读一遍，让大家仔细听听!5.三字经三字断句，句句押韵，你读出了这种感觉。6（有读错的）错是正常的，老师最喜欢勇敢的孩子了。没关系，再说一遍!三、生字：15分钟1.我发现大家的课文读的特别好，已经读准了字音读通了句子。2.谁能来提醒一下大家那个字的读音需要我们注意呢？指名3人，最后三人当小老师。我来当小老师小眼睛向前看3.接着考考你，去掉拼音组成了新词，我们来比赛读，男女对读。4大家都想读啊，那我们一起来读，一个一遍。 5掌握的真棒，那你是怎么识记这些生字的？识字方法+板书贴字+评价评价：（1）你充满自信的发言真棒。（2）你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！（3）这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？（4）老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。（5）你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。6拓展字理识字法大家积累的方法真多呀，我也给你们带来了一种新方法、自理识字法。（1）首先给大家看一个特别有趣的字。这个字是甲骨文。这块是个人，他头顶上这两个代表书，拿着书的人会是谁呢？唉，真聪明。右边是一只手拿着教鞭，这会是谁呢？学生拿着书老师拿着教鞭，这是我们要学的哪个字呢？（2）甲骨文是用符号再现了这个画面，篆文隶书是有了些变化，随着不断发展汉字演变，就有了我们现在的教字。（3）咱们的汉字多么有意思！难怪有人说汉字是最讲理的文字。字的每一个部件都是有关联的，读懂了他们关联的道理就记住了这个字，这就是字理识字。（4）教多音字7.生字卡片，我说你举8.气球游戏四、再读课文（5分钟）我看你们的小眼睛就知道这些字你们一定都记住了，1.那现在我们跟着动画视频一起来读一遍。仔细听会有两遍，第一遍仔细听第二遍认真读。2.掌握了字音，知道了节奏和停顿，那我们打开书齐读三字经是古代的识字课本，不仅好听好记还和我们的生活也是息息相关。看看我们身边有这样两个画面3.交流画了什么，生说图画内容评价：你的语言组织的这么好，可见你的语言表达能力非常强。你的表达特别清楚，让大家一听就懂！4.第一幅图小女孩本来主动捡起可是奶奶因为脏不让捡。而第二幅图家人陪着孩子一起捡拾垃圾。所以人刚出生的时候本性都是善良的，而后天所处的环境和受到的教育不同，本性才会有很大的差异！这正是课文里那句人之初，性本善，性相近，习相远。5.那大家来猜一猜他们长大以后会怎么样了？（一个冷漠一个热心）所以你们说教育多重要啊！如果从小不好好教育，善良的本性方就会变坏。为了不使人变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。这正是那句苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。6.你看虽然每行只有短短三个字，可我们读者朗朗上口，听着韵味浓浓，领悟的更是终身受益。7.读古文不仅要读通读顺，还要读出节奏和韵律。体会了含义，伴随着优美的音乐，我们来对读，我读一句大家读一句。8.我们最后来齐读一遍，感受三字经的魅力！大家读得真不错！听得出你们是将自己的理解读出了韵味！五、写字 10分钟远、习都是半包围远走之旁。横折折撇后是平捺注意角度。竖