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文档简介

一年级看图写话教学设计教学目标：1、能仔细观察图,看懂图意，学习写话四要素。2、能够合理地展开想象，看图说一句意思连贯的话。3、写话格式正确，会正确使用标点符号。教学重点：训练学生能用连贯通顺的话把图意写清楚。教学难点：正确使用简单的标点符号，写话格式要正确。教学时间:1课时教学准备:多媒体课件教学过程:一、导入：同学们，今天老师要带大家到一个地方去看一看。（一）观察看图，小结观察方法。1、课件出示图片，初步观察图画。 2、认真观察图画，记住图上的景物。3、学生说说图意并出示一篇范文。二、认识四素句1、四素句包括：时间、地点、人物、事情2、出示例句，学生找出句子中的四要素三、练习说话1 、多媒体出示第一幅图老师给同学们带来了一幅图，看！是不是很熟悉的场景。谁能用一句话来概括的说一说这位同学在干什么？(说清楚时间、地点、人物、事情)2、多媒体出示第二幅图他们在做什么呢？谁能具体的说一说。（学生交流回答）（1）老师发现你不仅观察的仔细，说得也很好。（2）你表达得这么清晰流畅，真了不起！（二）看图写话听你们说是一种享受，说是用嘴来写作，我想，请你们用笔书写，分享你们的写作更是一种享受吧！1、你想成为小作者吗？那就动笔写一写吧。要求：（1）写时注意格式，以段的格式来写，开头空两格。不会写的字用拼音代替。（2）标点符号要会正确使用。（3）写的时候可以发挥自己的想象，用上自己积累的好词。(4)写字姿势正确。（某某写字姿势真好看，看来他是一个非常爱护自己眼睛的好孩子。）（5）语句要通顺，没有错别字。2、学生练习写，教师巡视。3、写完的请举手，没有写完的课后再写。先听听小作者们写的，哪位小作者想让我们分享他的写话呢？4、师生共同交流、分享，指出优点与不足三、总结：同学们，这节看图写话课，你们有没有收获呀！你们的眼神告诉了我，你们学会了用眼观察，用嘴述说，用手书写，用心思考。回家后，把你这节课的收获也告诉爸爸妈妈，让他们和你一
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