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文档简介

端午粽南岸区兴隆塆小学 曹丽教学目标：1、通过对比、联系字义、了解字理等方式学习“立字旁、米字旁” 2 个偏旁，采用猜字谜、做动作、揭字理、熟字相加等方法，在语言情境中，结合阅读理解认识“端、粽、节、米”等13 个生字；通过观察比较、自主练习等，会写“午、分、米”3个字。2、通过自己练读、同桌互读等方式，学习正确朗读课文。3、朗读课文，结合插图，通过品尝粽子，向父母征询端午故事等方式知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历和风俗，以亲自收集资料、品尝粽子等学生亲历的实践活动感受中华传统文化，和浓浓的亲情。4、根据课文语言图式，用“一到总会（怎么样了）”的句式说话，进行语文积累和迁移。环节一：导入激趣实物出示出示课题（认识立字旁）环节二 自主学习1、 学文、自读、圈生字、标出自然段。2、 同桌互教互读，讨论怎样记住这些生字。3、 多种形式认识生字。环节三 随文识字1、 第一自然段练读指名读你知道了什么写“节”“午”字2、 最后一自然段为什么端午节为什么要吃粽子？ 读通句子3、 课文中外婆包的粽子是什么样子的？写“米”，认识米字旁4、 外婆包的粽子有哪些花样？读通第三自然段。环节四 总结
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