2019-2020学年人教版(新课程标准）三年级下册语文第11课《画杨桃》同步练习（II ）卷.doc

2019-2020学年人教版(新课程标准）三年级下册语文第11课画杨桃同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共20题；共111分)1. （2分）选词填空。正确 准确只有经过多次计算，我们才能得到_的结果。小明的做法是_的。2. （10分）比一比，再组词。叮_ 幅_ 晌_ 悦_ 诲_钉_ 福_ 响_ 说_ 海_3. （4分）选择正确的读音审_（shn sn） 肃_（s s）晌_（shn shng） 抢_（qing qng）4. （6分）辨一辨，填空。册 侧 测_面 _量 练习_幅 福 富幸_ 一_画 _有5. （3分）选词填空。严肃 严厉严格整个假期我都_地按作息制度办事。这个人破坏绿化，受到群众_的批评。爸爸神情_地说：“粗心可不是小事啊，你必须彻底改正。”6. （5分）读一读，写一写t hu k_上，老师把两个杨桃bi zi_讲桌上。班里的同学看见了，都h h d xio_起来。有几个同学qing zhe_回答，同时发出x x_的笑声。7. （4分）选词填空。严肃 严厉飞飞每天都迟到，老师很_地批评了他妈妈神情_地看着我教诲 教导老师常常_我们做事要认真。老师的_让我终生难忘。8. （7分）按课文画杨桃内容填空。“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，_不同，_也就不一样，有时候看起来真像个_。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要_，要_。我们应该相信自己的眼睛，看到是_就_。”9. （2分）多音字组词倒：do_ do_10. （5分）用学过的词语造句。叮嘱教诲审视受用11. （3分）写出反义词。熟悉_ 相信_ 开始_12. （5分）连词成句，并加上标点了 老师 严肃 神情 的 变得是 杨桃 吗 样子 这个 的13. （8分）我会一字组两个词。靠_、_视_、_抢_、_悦_、_14. （8分）词语积累。_山峻岭 数以_遮天_而至_无恙 和睦_划一 喜气_15. （4分）照样子，写词语。认认真真 老老实实 _ _ _ _16. （16分）形近字组词 。审_ 海_ 脱_ 叮_ 彩_ 靠_ 响_ 福_宙_ 诲_ 悦_ 盯_ 悉_ 排_ 晌_ 幅_17. （3分）写出近义词。准确_ 教诲_ 审视_18. （6分）选词填空。是就不像而像不要要同学们要记住：放学后_在外面玩，_及时回家。人们常说“十月有个小阳春”，这时候的天气有时_秋天，_是回到了春天。妈妈常说，犯了错误，要勇于承认。_怎么做的，_怎么说。19. （5分）读下面的句子，把比喻句找出来。蒲公英的花就像手掌，可以张开、合上。那些被闷了好久的蜜蜂像四面飞散，好像在寻找回家的方向。大家都说我长得像我爸爸。红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。20. （5分）画杨桃中，理解父亲的话的含义。 “你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”二、 阅读理解 (共1题；共19分)21. （19分）课外阅读。剪枝的学问每次我去乡下看望姑姑，都要到园艺师王大伯的桃园里去玩。王大伯是远近闻名的种桃能手，他家树上结的桃子总是那么大，那么甜。这天，我走进桃园，看见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。“咔嚓，咔嚓”，随着剪刀的挥舞，一根根枝条被剪了下来。“王大伯，您怎么啦？为什么要把这些枝条剪掉呢？”王大伯拿着一根被剪掉的枝条对我说：“你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做徒长_枝。这些徒长枝长得可快啦。不剪掉它，到了夏天它就会疯长起来，把许多养分夺走；还会影响通风，使结_果枝见不到阳光。”王大伯指着那些留下的枝条说：“来年就靠它们结桃子呢！只有把徒长枝剪掉，才能保证桃子结得多，结得大。剪枝是为了得到更多更大的桃子呀！”是呀，经过修剪，枝条是大大地减少了，但来年桃子的产量却增加了。“减少”是为了“增加”，这里面还真有学问哩！（1）给文中的加点字注音。徒长_枝结_果枝（2）联系上下文说说下列词语的意思。远近闻名：_能手：_（3）写出什么叫“徒长枝”。（4）写出如果不剪掉“徒长枝”会有什么后果。（5）用自己的话说说最后一句话的含义。第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础运用 (共20题；共111分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-