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文档简介

第六单元 年 月 日 教学设计【教学内容】：年月日的复习【教学目标】：1 认识时间单位年、月、日，知道大月、小月的知识，记住各月的天数2 知道平年、闰年的判断方法3 培养学生联系生活实际，解决日常生活问题的能力教学重难点：发现并掌握平年、闰年的判断方法。【教学过程】：1、 复习导入前几天我们一直都在学习与年、月、日有关的内容，回忆我们都学习了哪些知识？2、 出示目标1 认识时间单位年、月、日，知道大月、小月的知识，记住各月的天数2 知道平年、闰年的判断方法3 培养学生联系生活实际，解决日常生活问题的能力三、自学指导、合作交流1、出示问题：（1）一年有多少个月？（2） 什么是大月什么是小月？（3）大月包括哪几个月? 小月呢？（4）特殊月有多少天？师：小组之间讨论解决2、观察2015年和2016年2月的天数一样吗？这里有什么知识呢？2月，有28天的是平年，有29天的是闰年。平年全年有（ 365）天，闰年全年有（366 ）天。3、观察1997年至2008年2月的天数，圈出闰年。你发现了什么?4、小组讨论判断平年和闰年的方法是什么？（1）、 用一年的天数判断：366天的为闰年，365天的为平年（2）、 用2月的天数判断：28的为平年，29天的为闰年（3） 、年份不是整百年时，若是4的倍数，这一年是闰年，反之是平年；年份是整百年时，如1200年、1600年其年份必须是400的倍数，这一年才是闰年五、课堂展示判断下面年份是平年还是闰年1997年 2000年6、 当堂检测一、填空1. 一年有（ ）个月，一个星期有（ ）天，大月是（ ）月，小月是（ ）2. 平年的2月有（）天，全年有（）天；闰年的2月有（）天，全年有（）天3、王王芳的妈妈今年40岁，但她只过了10个生日，那么她的妈妈是（）月（ ）日出生的二、判断哪些是平年哪些是闰年2007年 2400年 1968年 1999年七、总结通过这节课你有什么收获？关于年月日的知识判断平年和闰年的方法【教学反思】：学生在生活中每天接触年月日的知识，这也为他们学习这方面的知识打下了基础。在教学怎样记住大小月的知识时和判断平年闰年时，先让学生在小组内讨论交流总结方法。让他们在交流讨论中获得知识。老师尽可能的为学生提供思考、交流的空间。本节课还存在一些问题。我认为自己在讨论判断平年闰年的方法时，不应过多的指导，应多让他们自己
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