人教2011版小学数学三年级认识平年与闰年.docx_第1页
人教2011版小学数学三年级认识平年与闰年.docx_第2页
人教2011版小学数学三年级认识平年与闰年.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

认识平年、闰年教学目标 1、使学生知道平年、闰年的知识，记住闰年的判断方法。 2、 培养学生的观察、分析和判断推理的能力。 3、 培养学生联系生活实际，解决日常生活问题的能力。教学重点 发现并掌握闰年的判断方法。 教学难点 发现并掌握闰年的判断方法。教具准备 19932004年的年历各一张。教学过程一、 学前准备 1、 提问：一年中哪几个月是大月，那几个月是小月？ 2、 请大月出生的同学举左手，请小月出生的同学举右手。 3、 提问：为什么有的同学不举手？你的生日在哪月哪日？ 2、 探究新知 1、 认识平年、闰年。 讲述：通过学习，我们知道每年中大月、小月的月份和天数都是固定不变的，只有二月的天数，有时是8天，有时是29 天。当二月是28天时，这一年就是平年，当二月是29天时，这一年就是闰年。 2、 计算全年天数。 （1） 出示2011年和2012年的年历。 （2） 计算2011年全年有多少天？看谁的算法简便。 提问：想一想，2012年一年有多少天，为什么？3、 判断平年、闰年。 （1） 谈话。如果要知道某一年是平年还是闰年，可以怎样判断呢？现在老师既不看全年天数，也不看二月份的天数， 就能判断出某一年是平年还是闰年，你们相信吗？ （2） 学生考教师。 请学生在手中的年历卡考考老师，学生只要告诉老师是哪一年，老师很快就能说出它是平年还是闰年。 在学生觉得神奇而又意犹未尽时，教师向学生说明：这里，面有窍门儿，你们想知道吗？下面我们共同来看一下。 （3）出示19932004年各年份2月的月历。 （4） 观察。（5） 提问：你发现了什么？（每4年中有一个闰年）闰年年份与4有什么关系呢？ （6） 分组计算。 （7） 交流结果。 一 般情况下，如果是4的倍数这一年就是闰年，不是4的倍数这一年就是平年。 （8） 阅读教材第79页下边的内容。 （9） 明确什么是公历年份。 （10） 理解“一般”和“必须”。 提问：四、五组，19004有余数吗？（没有）但它不是闰年，这是一种特殊情况，所以书上用了“一般”和“必须” 这两个词，通常当公历年份是整百数的时候，年分数必须是400的倍数才是闰年。 （11）想一想：为什么每4年就有一个闰年，为什么整百年的时候要是400的倍数才是闰年呢？ 讲述补充资料。（12）小
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论