人教新课标（标准实验版）六年级上册 与诗同行 同步测试（I）卷.doc

人教新课标（标准实验版）六年级上册 与诗同行 同步测试（I）卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 带着问题来读书。 (共2题；共6分)1. （4分）课文回顾课文动物王国开大会讲了_用喇叭下达通知，开始没说清楚开会的_；后来又没说清楚开会的_。从这件事，我们懂得做事时要_。2. （2分）读课文 与诗同行，想一想回答问题。苏小妹给诗加的“腰”是_。A . 摇、映B . 舞、隐C . 扶、失二、 在书写完全正确的一组后面打“”。 (共1题；共2分)3. （2分）下列书写完全正确的一项是（ ） A . 咆哮 淘气 绞尽脑汁 雪中送碳B . 朗中 船舱 姹紫嫣红 莞尔一笑C . 礼貌 羞涩 流连忘返 敛声屏气D . 允诺 防碍 废寝忘食 应接不暇三、 比一比，快乐组词语。 (共1题；共8分)4. （8分）形近字组词抑_冠_狂_遭_仰_寇_逛_糟_四、 修辞方法我会填。 (共3题；共8分)5. （1分）根据要求，改写下面的句子。昆明湖很静，很绿。比喻句_。6. （2分）说出句子修辞手法这小姑娘就像一朵花，真漂亮！_秋天到了，有的树叶变成了黄色，有的树叶变成了红色，还有的半黄半绿，半红半绿别提多好看了！_7. （5分）下面的句子分别运用了哪种描写方法？请选一选。 A神态描写 B动作描写 C心理描写 D语言描写 E外貌描写褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。（ ）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。（ ）“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷道，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”（ ）五、 拟声词我会用！ (共1题；共9分)8. （9分）内容梳理（课文回放）。（1）我们去看海这首诗中“_”的呼唤贯穿始终，情绪饱满激昂，全诗的字里行间包含着作者_的感情。（2）爸爸的鼾声这首儿童诗运用形象的比喻，他觉得爸爸的鼾声“就像_”，爸爸的鼾声停了，他又觉得“_”。全诗情趣盎然，充满了父子亲情。（3）致老鼠这首儿童诗中，把老鼠当作了_，写出了和一般人眼中不同的老鼠。最后，小诗人希望老鼠和_交上朋友，表现了_。（4）给诗加“腰”中苏小妹加的诗腰是“_”和“_”，他们加在诗句的中间，其实是诗眼，虽然仅用一字，却能出神入化。六、 课外类文阅读。 (共1题；共13分)9. （13分）课外阅读。奇妙的植物世界世界上有许许多多奇妙的植物。植物能吃虫。夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡（zhn）苔(ti)。毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏（nin）性很强的液体,这种黏液还含有一种很甜的味道和香气,小虫子一闻到这种气味,就急急忙忙地飞来,一旦落到它的叶子上,就会被牢牢地粘(zhn)住.经过1-2小时,小虫就被叶子消化吸收掉了。植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴，放交响乐。日子久了，竟然发现他那园中的花木，长得格外茂盛。于是，他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一月后，发现这块田里的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过30厘米。此外，还有预报地震的山芋藤（tng）,能净化水的水葫芦,会“咬人”的漆树（1）根据短文填上合适的词语。_的植物 _的小草 _的味道（2）用“竟然”、“格外”各说一句话，并写下来。（3）短文重点介绍了_、_的奇妙之处。简单地介绍了山芋藤能_，水葫芦能_漆树会_。第 6 页 共 6 页参考答案一、 带着问题来读书。 (共2题；共6分)1-1、2-1、二、 在书写完全正确的一组后面打“”。 (共1题；共2分)3-1、三、 比一比，快乐组词语。 (共1题；共8分)4-1、四、 修辞方法我会填。 (共3题；共8