人教新课标（标准实验版）六年级下册第4课 顶碗少年 同步测试B卷.doc

人教新课标（标准实验版）六年级下册第4课 顶碗少年 同步测试B卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 我能根据拼音写出汉字。 (共1题；共4分)1. （4分）我是拼音小能手lujicuj_二、 我是火眼金睛，我能比一比，组成词语。 (共1题；共1分)2. （1分）改为陈述句。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？_三、 我能填入合适的词语。 (共1题；共4分)3. （4分）看拼音写词语。q dtu qub hung b mngh ci g zhng_四、 我能根据下面的解释写出正确的词语。 (共5题；共22分)4. （6分）按要求写词语。写近义词。慌张_ 辨别_ 仔细_写反义词。稠_ 忠实_ 失去_5. （2分）给加横线字注音哲理_ 优雅_6. （6分）选择正确的读音喝彩（h h)_ 沉着(zhe zhu)_ 附和(h h)_异国(y y)_ 剧烈（li li）_ 露天(l lu)_7. （5分）写出下列划线词语的近义词。 劫难_爱护_凶恶_防备_摇晃_8. （3分）读 顶碗少年，根据对课文的理解，指出句中省略号的用法。A.表示文中省略的部分B.话语中没有说完的部分C.表示断断续续的话语中的停顿他忽而卧倒，忽而跃起碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。_观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。_每想起，总会有一阵微微的激动_五、 我是小法官，我能根据课文内容判断下列说法的正误。（对的“T” (共5题；共22分)9. （8分）判断下面的说法是否正确（1）顶碗少年不怕两次失败，第三次终于成功了。（2）顶碗少年表演失败，赢得了观众热烈的掌声。（3）一位白发老者用亲切的“抚摸”、轻轻的“摇撼”传递了力量，使少年坚定了信心，获得了成功。（4）在困难挫折面前，有时候成功就在于再坚持以下。10. （8分）读课文，判断下面的说法是否正确。 （1）去年的树这篇课文是篇童话，赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。 （2）全文一共有四次对话，通过对话展开故事情节，推动故事的发展。 （3）“鸟”和“鸟儿”意思一样，表达的感情也一样。（4）这篇课文还告诉我们要保护环境，爱护树木，人与自然和谐相处，共同发展。 11. （2分）读顶碗少年，根据课文内容判断下列说法的正误。顶碗少年尽管表演最终失败了，但却给观众留下了深刻的印象。12. （2分）读顶碗少年。根据课文内容判断下列说法的正误。顶碗少年那股顽强拼搏、勇于挑战失败并最终战胜失败的精神给作者以深刻的人生启迪。13. （2分）读顶碗少年，根据课文内容判断下列说法的正误。从顶碗少年中我们不难悟出，生活中随时有失败，失败并不可怕，关键是你能否不气馁，敢于从失败中走出来。六、 我能根据对课文的理解，指出句中省略号的用法。 (共1题；共20分)14. （20分）给下面的字选择正确的读音。 （1）观众为少年喝（h h）彩鼓掌，少年像喝（h h）了蜜一样甜。（2）快乐（l yu）的姑娘，在轻盈活泼的乐（l yu）曲中翩翩起舞。（3）少年用各种姿态转（zhun zhun）动着身躯，当他在一个大幅度转（zhun zhun）身的瞬间，碗从他的头上掉了下来。（4）当碗又一次从少年的头上掉下来时很多观众附和（h h huo）着喊:“不要演了”，可少年和（h h huo）另一个演员并没有从舞台上退下来。七、 我能阅读短文并完成下列各题。 (共1题；共10分)15. （10分）阅读下面一段话，回答问题。这位顶碗少年，当时年龄和我相仿。我想，他现在一定早已是一位成熟的杂技艺术家了。我相信他不会在艰难曲折的人生和艺术之路上退却或者颓丧。他是一个强者。当我迷惘、消沉，觉得前途渺茫的时候，那一叠金边红花白瓷碗打碎的声音，便会突然在我耳畔响起。（1）选择正确的读音曲折_（Aq Bq）耳畔_（Abn Bpn）（2）从文中找到下面词语的近义词，写在横线上。差不多_（3）根据意思，从文中找到相应的词语写在括号里。由于分辨不清而困惑，不知怎么办。_因没有把握而难以预期。_（4）在下面横线上写出你对文中画线句子的理解。第 7 页 共 7 页参考答案一、 我能根据拼音写出汉字。 (共1题；共4分)1-1、二、 我是火眼金睛，我能比一比，组成词语。 (共1题；共1分)2-1、三、 我能填入合适的词语。 (共1题；共4分)3-1、四、 我能根据下面的解释写出正确的词语。 (共5题；共22分)4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、五、 我是小法官，我能根据课文内容判断下列说法的正误。（对的“T” (共5题；共22分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、12-1、13-1、