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文档简介
第三单元复习教案第二课时内容:估算练习目标:通过进一步练习,使学生能熟练、准确求出一个数的近似数,并且能解决实际问题。重点及难点:用“四舍五入法”求一个数的近似数。教学过程:一、 复习求近似数的方法及基本练习:出示幻灯片,引出近似数。1、 求近似数的方法目前,我们学过的求近似数的方法主要是“四舍五入法”。“ 四舍五入法”是计算中常用的凑整法,求一个数的近似数,要看尾数的最高位上的数是几,如果比5小,就把尾数都舍去;如果尾数最高位上的数是5或大于5,就把尾数舍去后,要向它的前一位进1。出示幻灯片。2、 基本练习: (1)小林1分钟打字64个,9分钟大约打字( )个。(2)吴老师为学校采购电话,每部电话159元,买5部大约是( )元。(3)李大妈每月的退休工资为892元,3个月的工资收入大约是( )元。(4)张大伯的果园种了28棵核桃树,收获时,他先摘了2棵装满5麻袋,每袋重约52千克,张大伯家大约能收获( )千克的核桃。(5)奥斯卡影院有10个放映厅,其中1,3,5,7,9号放映厅各有15排,每排有18个座位;2,4,6,8、10号放映厅也各有15排,每排有21个座位.估算这个影院共有多少个座位时,我们可以把每个放映厅每排的座位估成( )个,这样每个放映厅大约有( )个座位,整个影院约有( )个座位。二、估算: 估算的目标:对得数要求不用非常准确的题,使本来应该列竖式计算的,改为口算计算。例:10298先让学生自己做一做,然后挑学生说一说。可能出现的方法有: 1029810000 100 100 1029810200 100 100102989800100 三种方法,可任选一种。三、解决实际问题:“四舍五入法”在日常生活中的应用非常广泛,根据这一实际情况,注意从学生已掌握的知识点出发,从学生身边熟悉的事物入手,通过一些实例使学生体会到用“四舍五入法”来表示一些事物的数量很方便,记忆容易。这样学生既认识到“四舍五入”法的实用性,又提高了学生的学习兴趣;从而引导学生在探索、感悟、理解方法的同时,又深刻体会到数学与日常生活实际的联系.1、 鱼塘有鲤鱼984条,鲢鱼的条数是鲤鱼的14倍。鲤鱼大约有多少条?点评:鲤鱼的条数是一份,14倍就是14份,已知一份求多份用乘法。2、 李老师到体育用品商店买了67个足球。后来又去买时发现降价了,他买了11个同样的足球。估计两次花了多少钱? 原价:198元现价120元四、作业:在作业本上做:练习册38页
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