人教2011版小学数学三年级第六单元：年、月、日.docx

年 月 日教学设计教学内容：九年义务教育人教版第六册年 月 日的认识教学目标： 1、通过生活经历和年历卡，认识时间单位年、月、日，掌握年、月、日之间的关系，知道大月、小月的知识，并记住各月及全年的天数。 2、通过年历卡自主探索，发现一年中有几个大月、几个小月在合作交流中发现二月份的特殊性。 3、体会数生活中处处有数学，进一步发展合作意识和合作技能。 教学重点：认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。教学难点：大月、小月的记忆，教具准备：年历卡片,多媒体课件 教学过程：一、创设情境，引入新课1、猜谜语(幻灯片1):有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣。 每天都要脱一件，最后剩下一张皮。（日历）(幻灯片2)【设计意图】通过谜语引入课题可以激发学生兴趣通过观察图，培养学生的观 察能力和爱国情操,让学生在了解中国传统节日的基础上，引入对年、月、日知识的学习.2、说一说下面节日的日期 儿童节、教师节、劳动节、植树节、国庆节。 这些都是用年、月、日表示的时间单位。常用的时间单位除了我们知道的时、分秒以外，还有我们今天要学习的年、月、日。（板出课题） 3、生活中有很多值得纪念的重大日子，请同学们仔细观察屏幕上的图片，你知道是哪些有意义的日子吗？（出示主题图）(幻灯片3)二、探究新知1、认识年历：(幻灯片4、5)出示2011和2012年年历卡，这年历卡里有许多关于“年、月、日”的知识，请同学从年历卡中寻找思考题的答案。 一年有几个月？ 哪几个月是31天？ 哪几个月是30天？二月份有多少天？一年有多少天？汇报结果：小结：习惯上我们把有31天的月份叫做大月，把有30天的月份叫做小月。提问：哪两个月是连续的大月？（7月和8月） 2月是大月还是小月？（既不是大月也不是小月，2月份只有28天或29天。）2、计算全年的天数：一年有多少天呢？（2011年）（1）31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365（天 ）（2）317+304+28=365（天）通过计算我们现在可以肯定2011年全年是365天。那么2012年全年就是366天。3、识记大月、小月的方法一年中哪几个是大月？哪几个是小月？想一想有没有记住它的好方法？(1)左拳记忆大小月 ：课件出示左拳图，指着左拳图，带着学生一起数。(幻灯片6)提问：拳上凸起的地方表示每个月有多少天？凹下去的地方表示每个月有多少天？哪个月除外？ (1)儿歌记忆大小月 ：一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。 四、六、九、冬（11），三十整。 带领学生读儿歌。(幻灯片7) (2)练习：儿童节、教师节、劳动节，这些节日是在大月还是在小月？ 【设计意图】新课标指出数学教学更重要的是培养学生的创新精神和实践能力。引导学生探索记大小月的方法正是在这一理念的指导下设计的。此外，利用多媒体向学生介绍拳头记忆法和用游戏的趣味性帮助学生记忆，可以使学生加深理解，让学生乐学爱学。4、认识平年、闰年：2011年和2012年各月的天数我们知道了，那么别的年份各月的天数是不是这样呢？（出示20042005年2月份的月历表） 概括：每一年的12个月中，都有7个大月，4个小月，二月份的天数随着年份的变化有所不同，我们把2月份是28天的那一年叫平年，二月份是29天的那一年叫闰年。 提问：二月份的天数可以帮助我们认识平年、闰年。三、巩固练习1、判断 (幻灯片8)2、填一填 (幻灯片9) （1）一年有（ ）个大月，（ ）个小月 （2）5月1日的前一天是（ ）月（ ）日 （3）8月30日的后一天是（ ）月（ ）日 （4）四月份有（ ）个星期零（ ）天 （5）小明在外婆家连住62天，正好是经过两个月份。是（ ）月和（ ）月。3、想一想 (幻灯片10)4、 总结1、通过这节课的学习，你们学会了哪些知识？ 2、时间对我们非常重要，希望同学们珍惜时间，每日都学会新知识，每月都有大收获，每年都取得很大的进步。五、作业 课本P80的第1、2题。 赵凤仙 2017年 3月年 月 日 教 学 反 思我在设计这节课时,教学的重点定于：把数学知识还原到生活中，让学生经历知识形成的过程，通过学生自主探究，掌握年月日的知识，培养学生的问题意识和运用良好学习方法自主学习的能力。教学中，紧密联系学生的生活实际，充分利用学生已有的生活经验，创设情境问题，同学们你们想猜谜语吗？出示日历，引导学生观察、比较，掌握年、 月 、日之间的关系，知道哪几个月是大月，哪几个月是小月。为帮助学生熟记大月和小月，教学生用拳头法和儿歌：一三五七八十腊，三十一天总不差来帮助学生记忆。这一内容本来很枯燥，但通过动手数一数和朗朗上口的儿歌，学生很快就记住这一知识点，可见这些是很有效率的教学手段，特别是对于中、低年级学生来说，更符合他们的年龄特点。在巩固练习时，出示形式多样的练习，激发了学生的学习兴趣，掌握了本节课所学的几个知识点，即渗透了爱国教育又加强了练习。 这节课的不足之处是：对学生自主学习的要求指导还不够，探究学习时对学生的组织还做的不够，多媒体使用差，在以后的教学中，要