人教版《道德与法治》七年级下册7.2《节奏与旋律》课件（共20张ppt）_第1页
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第七课共奏和谐乐章 第二课时节奏与旋律 我的多重身份 说一说 你在不同集体中都是什么角色 在不同的集体中 我们扮演不同的角色 承担不同的责任 在不同的集体中 我们扮演不同的角色 承担不同的责任 孝亲敬长 帮助理解学习 家庭 班集体 国家与社会 爱护环境遵纪守法遵守规则 正确认识自己的节奏与集体的旋律之间的关系 当自己的节奏与集体的旋律和谐时 我们就可以顺利融入集体 当自己的节奏与集体的旋律存在差异时 我们需要调整自己的节奏 5班的小鑫是学校足球队的先锋 也是5班的足球队的队长 明天下午 小鑫的学校与市一中有场比赛 恰巧明天也是5班与3班争夺冠亚军的比赛 班上的同学们都希望小鑫能参加本班的比赛 但小鑫想来想去 还是决定参加市一中的比赛 材料分析 探讨 在材料中 除了班集体 还有哪些集体 小鑫的做法对吗 为什么 学校 对 如何排解角色冲突的烦恼 当遇到班级 学校等不同集体之间的矛盾时 我们应从整体利益出发自觉让局部利益服从整体利益个人利益服从集体利益 考虑轻重缓急 统筹兼顾 科学安排时间 履行自己的责任 竹林七贤 Tfboys 在集体生活中 一些志趣相投 个性相似 或者生活背景类似的同学 往往自觉或不自觉地形成小群体 有 志趣相投 个性相似 生活背景类似 积极 更有自信 学习更积极等 消极 厌恶学习 可能沉迷网络等 小群体对个人的影响 在小群体中 我们相互接纳 欣赏 能够体会到归属感和安全感 在小群体中 我们相互理解 沟通 在与同伴的交往中学习交往 在与同伴的互学共进中增长才干 小群体节奏与集体旋律的关系 当小群体节奏融入集体生活旋律时 小群体成员就能感受集体的美好 当小群体节奏不能很好地融入集体生活时 其成员就可能与其他同学或集体共同要求产生矛盾和冲突 小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气 可能将自身利益置于集体利益之上 沦为小团体主义 小团体主义 小群体 志趣相投个性相似生活背景相似 对比 江湖义气 原指走南闯北的人之间所遵循的忠义之气 今多指不顾原则的一味讲求朋友间的义气 课堂小结 通过这节课的学习 我们要树立大局观念 同时理解小群体存在的合理性 但也会沾染江湖义气发展成小团体主义 因此 我们要有是非观念 坚持正确的行为
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