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文档简介
第三课在临摹中感受 苏少版美术义务教育教科书七年级下册 为了便于记忆和应用 人们将头与人体的比例归纳为几句话 站七 坐五 蹲三半 头一 肩二 身三头 臂三 腿四 足一头 立姿手臂下垂时 指尖位置在大腿二分一处 身体与头的比例 身体与头的比例 左图 米勒 1814 1875 法国现实主义画家右图 凡 高 1853 1890 荷兰后印象派画家 变体画 画家对同一画题 用几种不同的构图 表现方式加以处理 充分体现主题思想 变体画的空间很大 可以有构图的改变 角度的改变 造型的改变 色调的改变 工具的改变 也可以是画质上的改变和内容上的一点改变 探究分析 我们如何向大师学习 什么是变体画 米勒 酣睡的收割者全家 凡 高 午休 凡 高在临摹米勒作品的时候保留了什么 改变了什么 探讨交流 怎样才能完成变体画 毕加索在临摹米勒作品的时候保留了什么 又改变了什么 毕加索 午休 米勒 酣睡的收割者全家 艺术家把原有的画用新的手法重新画过 呈现出面目一新的变体画 临摹变体画 是一种艺术的实验 为我们向大师学习提供了新的探索空间 我们可以在大师作品中抽取一种元素进行改变 也可以只保留某些元素 加入更多的自我表现 让临摹这种学习行为演变成某种创作行为 欣赏感悟 小结 向大师学习 阅读他们的思想 而不是仅仅复制他们的风格 同学们要在熟悉人物基本造型
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