人教版2019-2020学年三年级上学期语文期中测试C卷.doc

人教版2019-2020学年三年级上学期语文期中测试C卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共10题；共18分)1. （1分）给划线字注音。 _咸甜疙瘩耙地荞麦蝈蝈_趟坏闺女逮住白霎霎旱天2. （1分）写出带有下列偏旁的字。 讠_氵_3. （1分）写出下列词语的反义词。 大概_ 沉寂_ 垂头丧气_4. （1分）词语小超市。 （1）写出三个表示高兴的成语：_ _ _（2）写出含有反义词的成语三个：_ _ _（3）写出三个表示动作的成语：_ _ _5. （1分）按要求写句子。 他很注意鼓励我们课外阅读。（修改病句）老师说：“我们萧山的杨梅最好吃。”（改为转述句）杨梅把嘴唇和舌头都染红了。（改为“被”字句）6. （4分）填空。 （1）古诗中洋溢着浓浓的情：“复恐匆匆说不尽，_”，那是思念家乡的深情；“却看妻子愁何在，_”，那是收复河山的激动；“谁道人生无再少？_”，那是感悟人生的快慰；“归来饱饭黄昏后，_”，那是融人自然的自在。 （2）名言警句让人终生受益：“虚心万事能成，_”告诉我们勿骄傲；“_，行必果”告诉我们需诚信；“_，_”告诉我们读书的重要性；“_，_”教会我们珍惜时间。 （3）为人民服务的作者是_。他引用司马迁的话“_”，来证明“人总是要死的，但死的意义有不同”。关于生死的意义，于谦借石灰表达了他的看法：“_，_”。 （4）经典名著，塑造了许多个性鲜明的人物，如_的江姐，你看她_；如_的孙悟空，你看他_；高尔基在童年中刻画了一个_的阿廖沙，你看他_。（人物形象与事例相一致） 7. （1分）按要求写句子。 （1）我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍 ， 不想回去。 _一边_，一边_。（照例子把句子补充完整）运用划线的词语造句：_。（2）瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。（运用同样的修辞手法，仿写句子） 香山上的片片红叶，_。8. （3分）阅读课文片段，完成练习。 朱师傅为周总理理发二十多年。有一次刮脸时，周总理咳嗽了一声，脸上被划了一道小口子，朱师傅深感不安。周总理安慰他说_这不能怪您_怪我咳嗽没有向您打招呼_还幸亏您刀子躲得快哩_朱师傅听了总理的话深受感动。可见文雅、和气、宽容的语言，_沟通了人们的心灵，_反映出一个人的思想情操和文化。（1）填上标点符号。在横线上填上关联词语。 周总理安慰他说_这不能怪您_怪我咳嗽没有向您打招呼_还幸亏您刀子躲得快哩_可见文雅、和气、宽容的语言，_沟通了人们的心灵，_反映出一个人的思想情操和文化。（2）这段话以周总理理发为例，向我们说明了什么？ （3）如果你是朱师傅，听了周总理的话，会想些什么？ 9. （4分）阅读短文，完成练习。 航天英雄杨利伟的成长故事杨利伟是中国培养的第一代航天员，也是中国进入太空的第一人。姐姐说：“弟弟有股执着的韧性。”刻苦学习、生活俭朴是杨利伟留给姐姐杨丽君的整体印象。说起弟弟，杨丽君笑着_：“利伟上学时肯学习，很有韧性，小时候深得爸妈的喜欢，邻居们也常常夸他。”她记得最清楚的是杨利伟上初三那年的一件事。那天放学回家，杨利伟手里拿着几张卷子，_地径直进了自己的小屋。杨丽君见了，觉得弟弟不对劲，便追进屋里问他原因。原来，杨利伟数学考试有一道几何难题没做出来，丢了12分，心里很不好受。于是杨丽君劝道：“不就一道题嘛，下次认真就行了，先吃饭吧。”杨利伟却说：“这次难题没做出来，下次再有难题咋办呢？”说完，饭也不吃，就伏在桌上埋头演算起来。杨丽君知道弟弟决定的事情一定要做，再劝也没用，只好笑着走出了屋。1个多小时后，杨利伟终于把这道几何题解出来了，仿佛打了一场胜仗，一扫刚才的愁容，露出了笑意。姐姐看到杨利伟在纸上写下一句话：攻克难题是我最大的快乐。（1）把“一声不吭（kng）、侃（kn）侃而谈”分别填入文中的横线上。 说起弟弟，杨丽君笑着_：“利伟上学时肯学习，很有韧性，小时候深得爸妈的喜欢，邻居们也常常夸他。”那天放学回家，杨利伟手里拿着几张卷子，_地径直进了自己的小屋。（2）文中的小故事反映了杨利伟的哪些优秀品质？（ ） A . 刻苦学习B . 坚忍执着C . 十分机智D . 志气不凡（3）假如你能见到杨利伟，你想对他说些什么呢？ 10. （1分）题目：我崇拜的_ 提示：在你的周围，一定有你崇拜的人物，如：古人、伟人、英雄、科学家、父母、亲人、老师选择你最崇拜的一个人物，先把题目补充完整，再完成习作。要求：内容具体，有真情实感，语句通顺，不少于350字。第 7 页 共 7 页参考答案一