人教新课标（标准实验版）三年级下册 第1课 燕子 同步测试（II ）卷.doc

人教新课标（标准实验版）三年级下册 第1课 燕子 同步测试（II ）卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 比一比，看谁写得棒。 (共1题；共8分)1. （8分）多音字组词。划：hu_、hu_处：ch_、ch_调：tio_、dio_尽：jn_、jn_二、 给下列加点字注音。 (共1题；共1分)2. （1分）你会打比方吗？填一填。燕子的尾巴像_三、 根据课文内容填空。 (共1题；共10分)3. （10分）根据课文填空“你用_,哺育_;你用_,挽起_。”读着这句话,我感受到了长江_、_的特点,所以作者说她“有母亲的情怀”。我从“_,_;_,_”这句话感受到长江“是无穷的源泉”。四、 下列句子用了哪些修辞手法，请你辨一辨。 (共1题；共8分)4. （8分）阅读下面的片断，完成后面的练习。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。（1）这段话主要写了（ ） A . 爬山虎的脚是怎样一步一步向上爬的。B . 爬山虎的脚的位置，形状和颜色。C . 爬山虎生长的地方及叶子。（2）把这一自然段中的比喻句抄写在下面。 （3）有一种植物，它可以作为建筑物外墙的屏障，既能吸收环境中的噪音，又能吸附飞扬的尘土，也有助于使潮湿的房屋变得干燥；而干燥的季节，又可以增加湿度，美化生活环境。这种植物就是_。 五、 照样子，我会把句子写得更具体。 (共1题；共8分)5. （8分）课外阅读人看见蝙蝠能在夜间飞行，就发明了雷达。看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔，就发明了飞机。海豚（tn）是游泳能手，潜水艇就是照它的模样造的。鸽子的眼睛能分（辩、辨）飞来的是敌人还是朋友，人造的监控器也能监（视、试）飞机和导弹。狗鼻子最好使，人就造出了电子鼻，能检（查、察）出地下煤气管道是不是漏气。 （1）选择下面加横线字在词语中的正确读音。模_（m m）样 飞行_（xng hng） 导弹_（dn tn）（2）划去括号中错误的字。六、 阅读。 (共1题；共14分)6. （14分）开心阅读。桃树、杏树、梨树，你不让我我不让你的，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小蝴蝶飞来飞去。野花遍地是；杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（1）这段话描写的是一幅_的图景。（2）第二句中描写的“红的像火，粉的像霞，白的像雪”分别与前一句中的_、_、_和后一句的_、_、_、相照应。（3）这段话中画横线的句子用了_、_的修辞手法。（4）这段话中的哪些景物是想象的？七、 带着问题来读书。 (共1题；共2分)7. （2分）请将课文西门豹 改编成剧本，再分角色扮演一下内容：西门豹破除迷信。时间：河伯娶媳妇的日子。地点：_人物：_八、 用“”为加点字选择正确的读音。 (共1题；共4分)8. （4分）把下列与燕子有关的诗句补充完整，并背诵。泥融飞_，沙暖睡鸳鸯。（杜甫绝句）几处早莺争暖树，谁家_啄春泥。（白居易钱塘湖春行）细雨鱼儿出，微风_斜。（杜甫水槛潜心二首）无可奈何花落去，似曾相识_归来。（宴殊浣溪纱）九、 语境注音我能行。 (共3题；共14分)9. （4分）照样子，我会把句子写得更具体。例：微风吹拂着千万条才展开带着黄色的嫩叶的柳丝。 _的小燕子_飞来飞去。波纹_地荡漾开去。 我爱_的春天。10. （2分）用课文原句填空。写出燕子外形美丽的句子是：_。写燕子飞行姿态美的句子是：_。11. （8分）比一比，组词语。掠_ 尖_ 偶_ 圈_谅_ 尘_ 遇_ 倦_十、 写出下列词语的近义词和反义词。 (共2题；共12分)12. （2分）把下列词语补充完整。活泼_ 烂漫_ 13. （10分）比一比，再组词。燕_ 符_ 增_ 掠_ 倦_雁_ 咐_ 僧_ 凉_ 卷_十一、 在括号里填上恰当的词语。 (共1题；共5分)14. （5分）写出反义词。俊俏_ 偶尔_ 增添_聚拢_ 机灵_十二、 给加点字选择正确的解释。 (共2题；共4分)15. （2分）选出下列生字注音有错的一项（ ）。A . 俊jn 偶uB . 俏qio 沾zhnC . 拂f 增zngD . 谱p 符f16. （2分）给加下划线的字选择正确的解释。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。_A . 合上。B . 靠近；到达。C . 总合。D . 使不松散或不离开。十三、 按课文内容填空。 (共1题；共3分)17. （3分）给划线的字选择正确的读音。一身乌黑光亮的羽毛，一对俊_（jn qn ）俏轻快的翅膀，加上剪刀似_（s sh）的尾巴，这就是活泼机灵_（lng ln）的小燕子。十四、 不试不知道，一试真奇妙！ (共1题；共6分)18. （6分）形近字组词俊_ 泼_ 掠_峻_ 拔_ 凉_十五、 课内语段阅读。 (共1题；共24分)19. （24分）阅读理解不知不觉，春风已经踏着轻盈的步伐走近了我们，近了！近了！我仿佛已经感受到春天的气息，不光是我一个人，所有的植物、动物都感受到了。“竹外桃花三两枝”，看！桃花、梨花、迎春花像比赛一样竞相开放，那红的像火、黄的似霞、白的如雪，真是繁（fn）花似锦（jn），闭上眼睛，一阵阵的馨（xn）香迎面扑来，让人陶（to）醉(zu)。细听，蜜蜂们已在辛勤地工作，嗡嗡地飞来飞去。蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩（pin）起舞。“春江水暖鸭先知”，小鸭子在水中快活地嬉（x）戏，感受春的温暖，从南方飞回的燕子站在电线上休息，远远望去，仿佛是一个个“小音符”与“五线谱”组成的一首悦(yu)耳的乐章，歌唱家黄鹂小姐，在树上用自己美丽的歌喉唱着这首交响曲。“一年之计在于春”，这春天的日子多美好啊！（1）给下列加下划线的字选择正确的读音。仿佛_（f f） 竞相_（xin xin）开放头发_（f f） 繁花似_（s sh）锦（2）在文中找出一句比喻句和一句拟人句。（3）结合上下文，说说“竞相开放”的意思。（4）第二自然段都写了哪些景物？（5）第三自然段中的“小音符”和“五线谱”分别是指什么？十六、 课外类文阅读。 (共1题；共19分)20. （19分）阅读下文，回答问题一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。（1）第二段中写了_、_、_、_、_、_、_等景物，表现了_。 （2）下列词语中有错别字的一组是（ ） A . 燕子 聚拢 增添 掠过B . 尾尖 偶尔 沾了 一圈C . 荡漾 倦了 音符 稻田D . 演凑 赞歌 电线 吹拂（3）我会照样子，写词语。一圈一圈 _ _活泼机灵 _ _（4）我会写出文章打比方的语句。 十七、 想一想，填一填。 (共1题；共8分)21. （8分）读一读，写一写。zn mido tinzn tinyn zuyn fdn yn j hu l u_十八、 积累。 (共1题；共5分)22. （5分）写出反义词。 活泼_偶尔_聚拢_增添_鲜艳_第 13 页 共 13 页参考答案一、 比一比，看谁写得棒。 (共1题；共8分)1-1、二、 给下列加点字注音。 (共1题；共1分)2-1、三、 根据课文内容填空。 (共1题；共10分)3-1、四、 下列句子用了哪些修辞手法，请你辨一辨。 (共1题；共8分)4-1、4-2、4-3、五、 照样子，我会把句子写得更具体。 (共1题；共8分)5-1、5-2、六、 阅读。 (共1题；共14分)6-1、6-2、6-3、6-4、七、 带着问题来读书。 (共1题；共2分)7-1、八、 用“”为加点字选择正确的读音。 (共1题；共4分)8-1、九、 语境注音我能行。 (共3题；共14分)9-1、10-1、11-1、十、 写出下列词语的近义词和反义词。 (共2题；共12分)12-1、13-1、十一、 在括号里填上恰当的词语。 (共1题；共5分)14-1、十二、 给加点字选择正确的解释。 (共2题；共4分)15-1、16-1、十三、 按