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文档简介

面积_解决问题教学内容:人教版3年级下册72页例8教学目标:一、使学生感受数学与现实生活的联系，初步学会用所学的有关面积知识解决简单的实际问题。二、进一步体会解决问题的一般步骤，知道可以用不同的方法解决问题。三、逐步培养学生分析和解决问题的能力。教学重难点:学会用所学的有关面积的知识解决简单的实际问题教学过程一、激情导课1.复习。孩子们前面我们学习了面积的相关知识，老师看看大家掌握的如何了？课件出示，指名回答。师:看来大家掌握的很好，这节课我们就利用面积知识来解决生活中一些简单的实际问题，板书课题。二、民主导学（一）任务呈现1.师:这不，最近老师家正搞装修，先在客厅铺一些地砖，但是该买多少块地砖呢？孩子们你们能帮帮忙吗？2.生质疑，提条件。3.（出示情境图）师:工人叔正在测量呢，仔细观察，你了解到哪些信息？生读条件。4.教师课件出示示意图。照这样铺下去，多少块就铺满了呢？怎样解决呢？学生先初步说出自己的想法。（二）自主学习师:这样行吗？大家快来算一算吧！先独立思考，列式计算，然后在小组内交流你的想法。（三）展示交流1.请小组成员上台板演成果。全班交流。2.验证。师:谢谢大家替老师解决了一个大难题，但是这200块中到底算对了没有？怎样验证呢？3.小结。（1）师:再遇到这类问题，你会解决了吗？谁能总结一下？让学生明确两种方法分别是怎样解答。（2）师:回顾刚才的解题过程，我们是怎样做的呢？4、练习师:老师的厨房也想铺上地砖。（课件出示题）你能发现给出的数据和刚才有什么不同吗？（让学生明确这次是直接给出了正方形地砖的面积而不是边长）到底需要多少块地砖呢？独立列式解答。三、目标检测1、出示检测题。2.结果反馈。请一个
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