大班语言《猜谜谣》活动设计.docx

大班语言 五河民谣猜谜谣 一、活动来源：我的家乡叫五河，地处淮河下游北岸，历史悠久，民风淳朴，文化底蕴深厚。猜谜谣这首童谣在五水大地上广为流传，可以说是妇孺皆知。它形象鲜明生动，语言朴素，通俗易懂，和幼儿的实际生活非常贴近，深受孩子们的欢迎。二、设计意图：幼儿园教育指导纲要在各领域目标中多次提出要充分利用自然环境和社会资源。为此我们根据县域特点，进行了一些实践探索，把贴近幼儿生活的一些优秀民歌、传统民谣、民间游戏引入幼儿园集体教学活动中。使幼儿在从小受到民间传统文化的启蒙与熏陶，初步其激发热爱传统文化的情感和兴趣。猜谜谣在结构上前后照应，音律欢快、节奏鲜明、形象生动，读起来朗朗上口，易于幼儿学习；在表现手法上，运用了拟人、夸张、比喻、设问、排比、反复等修辞，增强了童话的形象性、生动性，便于学习；在内容上，一问多答，充分培养幼儿思维能力、想象力、语言表达能力，让幼儿从中获得许多生活知识，可谓寓教于乐。在教学活动设计时，活动重点让幼儿学会说五河民间特色童谣，难点是让幼儿理解地方方言。活动过程是以谜语形式先分后合最后用游戏形式熟悉巩固童谣猜谜谣。三、活动目标：1、学会民谣，体验民间童谣特有的韵味，激起猜谜语的兴趣，2、学习理解地方语言“血歪歪”“扯粘条”“弓腰凹肚”。3、发展思维力，想象力及大胆在集体面前表达自己想法的能力。四、活动准备：猜谜谣PPT课件五 、活动过程：(一） 导入部分1.（老师出示ppt图片一）谈话导入，激发幼儿对猜谜的兴趣。（1） 小朋友们看看图片上都有谁？他们在做什么呢？（2） 让幼儿自由猜。（3） 老师：他们在玩猜灯谜的游戏呢！老爷爷的谜语和你们以前玩的可不一样哟，它是一首猜谜谣，看他们玩得多开心，我们和老爷爷一起玩这个游戏吧。（二）活动开展部分1、出示ppt图片二，学习民谣第一句“破迷猜，破迷猜，一口咬得血歪歪”。（1）播放录音，幼儿聆听。（2）师：老爷爷说了什么？“血歪歪”会是什么意思呢？（3） 幼儿自由猜。（幼儿猜谜的结果可能很多，教师不否定幼儿的答案。幼儿猜不出来时，教师可以提醒，老爷爷想说的是一种水果。）（4）揭晓谜底民谣。师：我们一起开看看老爷爷的谜底是什么。（出示ppt桃）（5）师：我们一起把老爷爷的谜语再说一遍：“破谜猜，破谜猜，一口咬个血歪歪。桃”2、出示ppt图片三，学习“你说桃，就是桃，一口咬得扯粘条。”（1）播放录音，幼儿聆听。（2）学说谜面“你说桃，就是桃，一口咬得扯粘条”。 （3）理解“扯粘条”表现意思？（4）幼儿大胆猜测多种答案。（幼儿若猜不出来，教师提示是一种蔬菜，切开看有很多小洞洞（5）出示声音及藕图片，揭晓老爷爷的谜底民谣。（6）幼儿和老师完整学说这句谜语。“你说桃，就是桃，一口咬的扯粘条。 藕”3、出示ppt图片四，学习“你说藕，就是藕，只能站着不能走。”（1）请幼儿学习创编谜面，师：“下一个谜语的开头你们猜猜看。”幼：“你说藕，就是藕”（2）播放录音，幼儿聆听第三句民谣。（2）幼儿自由猜多种答案，师适时提示：“只能站着不能走的东西有什么呢？它是一种植物。”（3）揭晓谜底民谣：ppt出示树。（4）幼儿学说民谣：“你说藕，就是藕，只能站，不能走。树”4、出示PPT五，学习“你说树，就是树，弓腰凹肚。”（1）请幼儿学习创编谜面，师：“下一个谜语的开头你们编编看。”幼：“你说树，就是树，”（2）播放录音，幼儿聆听第四句民谣。学习理解“弓腰凹肚”表达意思。（可请小朋友做动作理解）。（3）幼儿自由猜多种答案，师适时提示：“只能站着不能走的东西有什么呢？”（4）揭晓老爷爷的谜底民谣：PPT船。（5）幼儿学习说民谣。5、回顾猜谜谣的前部分（1）、师：孩子们我们一共猜了几个谜语了？我们一起来说一遍：破迷猜，破迷猜，一口咬的血歪歪。 桃你说桃，就是桃，一口咬得扯粘条。 藕你说藕，就是藕，只能站着不能走。 树你说树，就是树， 弓 腰 凹 肚。船6、出示PPT六，学习民谣“你说船，就是船，一头钻到大河南。”（1）请幼儿学习创编谜面，师：“下一个谜语的开头你们编编看。”幼：“你说船，就是船-”（2）播放录音，幼儿聆听第六句民谣。学习理解“一头钻到大河南。”（3）、幼儿自由猜多种答案，师适时提示：“大河里面有什么呀？”（4）揭晓老爷爷的谜底民谣：出示鱼。（5）幼儿学说民谣。“你说船，就是船，一头钻到大河南。鱼”7、巩固复习前面学习的谜语。（1）、课件出示谜谣：破迷猜，破迷猜，一口咬得血歪歪。（桃）你说桃，就是桃，一口咬得扯粘条。（藕）你说藕，就是藕，只能站着不能走。（树）你说树，就是树， 弓 腰 凹 肚。 （船）你说船，就是船，一头钻到大河南。（鱼）（2）、多种方式练习说谜谣（老师说谜面幼儿说谜底、幼儿说谜面老师说谜底、师幼一起快速说谜语、两个小朋友拍手对说）。8、介绍猜谜谣。刚才我们学的这首儿歌和我们平时说的儿歌是不一样的，她的名字叫猜谜谣，这首童谣是我小时候妈妈教我的，也是老师的家乡小朋友都爱说的。(三)、游戏结束1、交待玩法老师和孩子手拉着手围成圈，中间蹲着一个孩子闭上眼睛。围成圈的小朋友边走边说：“破迷猜，破迷猜，一口咬个血歪歪。”说完一