小学数学人教2011课标版二年级除法竖式教案.docx_第1页
小学数学人教2011课标版二年级除法竖式教案.docx_第2页
小学数学人教2011课标版二年级除法竖式教案.docx_第3页
小学数学人教2011课标版二年级除法竖式教案.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

竖式与试商教案南宁市园艺路学校 韦巧云【教学目标】 1使学生经历试商的过程，理解竖式计算的算理，掌握试商的过程，掌握有余数除法的竖式计算方法。2理解有余数除法的意义，能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题，发展应用意识。3初步学会与人合作，并能与他人交流思考的过程和结果，体验成功的快乐。【教学重难点】 重点：使学生经历试商的过程，理解竖式计算的算理，掌握试商的过程，掌握有余数除法的竖式计算方法。难点：理解有余数除法的意义，能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题，发展应用意识。【教学准备】课件、小棒【教学流程】【情境导入】有11个苹果平均分给2个小朋友，一个小朋友分几个？还剩几个苹果？用圈一圈的方法得出，每个小朋友可以分到2个苹果，还剩1个苹果。列式为：1125(个)1(个)师：11个苹果分给5个小朋友后，还剩1个苹果，这道题中含有余数，我们是采用圈一圈的方法得出的结果，这节课我们学习一种更简单的方法，能快速地得出余数，同学们想学吗？【探究新知】1出示例3，指名读题。(1)学生摆小棒，按要求分一分。指名请学生将分的过程完整的口述。指名列式：1343(组)1(根)问：为什么用除法计算，算式中的13和4分别表示什么？(2)写出竖式问：分成了几份？这就说明13里面最多有几个3？商写几？问：每4根一份，分成了3份，共分掉了几根？竖式中怎样算？3和4的积12应写在什么位置上？这个12表示什么意思？13根小棒，分掉了12根，还剩几根？那么竖式中怎样得到余下的1?问：在竖式中，“1”叫什么？(完成横式的板书)(3)生完整的说说竖式计算的过程。(4)小结：问：算式中31表示什么？想想，如果不摆学具，怎样得到商3？(生讨论，指名说)因为13里面最多有3个4，所以这里商3比较合适。 问：为什么要用“最多”？ (5)如果有16根小棒，每4根一组，结果怎样？竖式怎么写？生讨论，指名说。(完成板书)16里面最多有几个4？商写几？每4根一组，分成了4份，共分掉了多少根？4和4的积16写在哪里？有没有剩余？最后的“0”表示什么？(6)比较上面两题，你有什么发现？(13431是有余数的除法)1完成第62页“做一做”第1题。(1)出示“做一做”第1题，生读题。 (2)师：能不能用刚刚学到的方法，找到合适的商呢？(生试做) (3)竖式怎么写？指名板演。(4)与同学说说竖式的每一部分表示什么。2完成第63页“做一做”第2题。(1)出示“做一做”第2题，生读题。 (2)师：能不能用刚刚学到的方法，找到合适的商呢？(生试做) 指名说，师指出：计算123时，可以想12里面最多有几个3，最多有几个，商就是几。(3)竖式怎么写？指出：商4，12要减去4和3的积12，剩下0，没有余数，商4正合适。【课堂小结】提问：同学们，谁
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论