内蒙古托克托县第一中学高中语文 张衡传学案（无答案）新人教版必修4(1).doc

内蒙古托克托县第一中学高中语文 张衡传学案（无答案）新人教版必修41.疏通文意，掌握和积累常见文言实词及文言句式，培养学生正确分析文言文内容及准确概括文中观点的能力。2.理清文章思路，高度概括文章内容。、1.解释下列词语属文（ ） 京师（ ）太学（ ） 五经 ( )六艺（ ） 孝廉（ ）逾侈（ ） 傅会（ ）雅闻（ ） 再迁（ ）阴阳（ ） 帷幄（ ）下车（ ） 视事（ ）从容不迫：从容，不慌不忙，很镇静；不迫，不急促。不慌不忙，沉着镇定。 运筹帷幄：筹，计谋、谋划；帷幄，古代军中帐幕。指拟定作战策略。引申为筹划、指挥。 嫉恶如仇：指对坏人坏事如同对仇敌一样憎恨。 下车伊始：伊，文言助词；始，开始。旧指新官刚到任。现比喻带着工作任务刚到一个地方 左右逢源：逢，遇到；源，水源。到处遇到充足的水源。原指赏识广博，应付裕如。后也比喻做事得心应手，非常顺利。1.了解传主：张衡，东汉科学家、文学家。字平子。河南南阳西鄂人。曾两度担任执管天文的太史令。精通天文历算，创制世界上最早的利用水力转动的浑天仪和测定地震的地动仪。文学作品二京赋四愁诗。二京赋（东京赋西京赋）描写洛阳，长安的繁华，讽刺贵族官僚的荒淫无耻，描述了一些民情风俗，表现了作者对封建统治危机四伏的深刻忧虑。诗歌以四愁诗成就最高。诗分四章，写他的“所思”。在“泰山”“桂林”“汉阳”“雁门”等“远道”，但都有障碍，而不能致。以一种情诗的形式寄托了政治的怀抱。它是最早的一首通篇都是七言而又首尾完整的七言诗。 2.了解作者：范晔（398445），字蔚宗，南朝宋顺阳人，历史学家。博涉经史，善属文，能隶书，晓音律，始为尚书吏部郎。元嘉彭城太妃卒，晔夜中酣饮，开北牖听挽歌为乐，左迁宣城太守，不得志，乃删众家，成一家之作。原定编著百篇，仅完成帝纪十篇、列传八十篇。与鲁国孔熙先谋逆，密谋拥护文帝弟刘义康做皇帝而死于狱中。后汉书，文笔简练生动，议论部分具有强烈的抒情色彩，文气流畅，既具史学识见，又有较高文学价值。 3.了解史书：史记西汉，司马迁，纪传体通史，上起黄帝，下迄汉武帝,如廉颇蔺相如列传鸿门宴信陵君窃符救赵屈原列传。汉书东汉，班固，纪传体，断代史，上起汉高祖元年，下迄王莽地皇四年。后汉书，南朝刘宋，范晔，纪传体断代史，上起汉光武帝，下迄汉献帝，如张衡传。三国志西晋，陈寿，纪传体断代史，上起黄巾起义，下迄晋灭吴统一全国。资治通鉴北宋，司马光主编，编年体，通史，上起战国，下迄五代，如赤壁之战。4.了解文体：传记的特点：作为传记，除了介绍人物姓名、籍贯之外，还必须选择人物一生中最具有特征的事件，叙述他的为人及其对社会的影响。由于传记不同于史料，所以人物必须“活跃”，有可感性。传记的基本特点是翔实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。传记的种类：自传、小传、评传、别传、外传等。本文属评传：既记叙人物的事迹，又评价与探讨人物的思想状况、人物所处的时代背景、思想发展过程和对人类的贡献。 1.通假字以精铜铸成，员径八尺（ ）中有都柱，傍行八道 （ ）一时收禽 （ ）形似酒尊 （ ）2.一词多义公：屈平疾王听之不聪也邪曲之害公也。(屈原列传) 公私之积，犹可哀痛。(论积贮疏) 残贼公行，莫之或止。(论积贮疏) 此人主之所公患也。(韩非子孤愤) 十年春，齐师伐我，公将战。(左传曹刿论战) 便可白公姥。(孔雀东南飞) 公之视廉将军孰与秦王？(廉颇蔺相如列传) 征：从此替爷征。（木兰诗） 挟天子以征四方。（赤壁之战） 岁征民间。（促织） 去关市之征。（孟子滕文公下） 公车特征拜郎中 精：食不厌精，脍不厌细。（论语乡党） 以精铜制成。（张衡传） 瑜得精兵五万。（赤壁之战） 精思傅会。（张衡传） 其业有不精，德有不成者。（送东阳马生序） 吾欲取天地之精,以佐五谷,以养民人。(庄子在宥) 施：云行雨施。（周易乾） 仁义不施，攻守之势异也。（过秦论） 己所不为，勿施于人。（论语卫灵公） 留待作遗施。（孔雀东南飞） 施关发机。（张衡传） 妾不堪驱使，徒留无所施。（孔雀东南飞）施从良人之所之。（孟子离娄下） 关：臧纥斩鹿门之关以出。（左传襄公二十三年） 园日涉以成趣，门虽设而常关。（归去来兮辞） 距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。（鸿门宴） 重关市之赋。（商君书垦令） 中有都柱，傍行八道，施关发机。（张衡传） 故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。（促织） 机：衡善机巧 。（张衡传） 不闻机杼声。（木兰诗） 施关发机。（张衡传） 相国，丞相掌丞天子，助理万机。（三国志先主传） 成败之机，在于今日。（三国志诸葛亮传） 太祖少机警。（三国志武帝纪） 多少长安名利客，机关算尽不如君。(山谷别集诗注牧童) 3.词类活用大将军邓骘奇其才 （ ）衡少善属文 （ ）时天下承平日久 （ ）皆共目之 （ ）妙尽璇玑之正 （ ）4.文言句式举孝廉不行 （ ）连辟公府不就 （ ）自书典所记，未之有也 （ ）张衡字平子，南阳西鄂人也 （ ）饰以篆文山龟鸟兽之形 （ ）游于三辅 （ ）尤致思于天文阴阳历算 （ ）观太学 （ ）果地震陇西 （ ）1. 这篇文章是从哪几个方面来写张衡的？文章的记叙重点是什么？ 2. 文中哪些地方能体现出张衡的高尚品德？他在文学上、科学上的成就是什么？政治上的作为怎么样？3.本文叙事按时间顺序写，而且详略得当。课文是怎样按时间顺序来写的？写得最详细的是什么？为什么这样写？1下列画线词语与现代汉语意义相同的一项是（ ）a衡下车b举孝廉不行c公车特征拜郎中 d因以讽谏2与“大将军邓骘奇其才 ”中“奇”用法相同的一项是 （ ）a而法其所以为法 b险以远，则至者少c客之美我者 d闻寡人之耳者3下列文字属于张衡“淡泊名利”的一组是（ ）虽才高于世，而无骄尚之情 常从容淡静 举孝廉不行 连辟公府不就 拟班固两都作二京赋 精思傅会，十年乃成 大将军邓骘奇其才，累召不应a b c d4.对文章内容叙述分析错误的一项是（ ）a.文章一开始介绍张衡的姓名、籍贯，这是纪传体史书的通例，接着介绍他的经历、广博的学识、非凡的才学，这是科学发明创造的重要前提。b.张衡虽然才华横溢，却没有骄矜之情，这 一点难能可贵，也是他取得超凡学术成就的思想基础。 c.张衡淡泊名利，不好交接俗人，对他们敬而远之，这是一种正确的生活态度，对他的仕途和学术研究都没有影响的。d.张衡作二京赋，从其目的而言可见他有忧国忧民之心，从其写作所用时间而言可见他有严谨的创作态度。古代文化常识1.文史专名 五经：诗书易礼春秋六艺：礼、乐、射、御、书、数。（文中指六种学问和技能）也指诗书礼乐易春秋。（韩愈师说“六艺经传皆通习之”） 经、传：“经”指儒家的经典著作；“传”指注释、解说儒家经典著作的文字。四书：大学中庸论语孟子。四史：史记汉书后汉书三国志。史书体例：纪传体（例如史记），编年体（例如资治通鉴），国别体（例如战国策），通史（例如史记），断代史（例如汉书）。 两都赋和二京赋：两都赋的作者是班固，二京赋的作者是张衡。两都，西汉的都城长安和东汉的都城洛阳。二京，也指长安和洛阳。 2.官职专名 孝廉：孝指孝悌者，廉指清廉之士，分别为统治阶级选拔人才的科目。始于汉武帝，由地方官（太守）向中央举荐品行端正的人任以官职，被举荐的人称为“孝廉”。在东汉尤为求仕者必由之途，后往往合为一科。 公府：指三公的官署。三公分别指太尉（掌管军事）、丞相（掌管政事）、御史大夫（奏章诏令，监察事务）。 大将军：武职，西汉位在三公下，东汉位在三公上。 公车：汉代官署名，总领天下征召事务，设公车司马令。臣民尚书和证召，都由公车接待。郎中：官名，侍从顾问官。太史令：官名，主管天文和国史。国王：指河间王刘政。国，汉朝郡国。皇子封王，其郡为国。河间相：河间王（刘政）的相。汉朝郡国的相，职权相当于郡的太守。3.官职变动有关用语：举：推荐；（被）举荐任官。行：去应荐。（“举孝廉不行”）辟：征召，召来授官；（被）召。就：就职，任职。（“连辟公府不就”）召：召请来授官。应：应职，接受官职。（“累召不应”）拜：任命，授给官职。（“公车特征拜郎中”） 迁：调动官职，一般指升官。（“再迁为太史令”）左迁，降职贬官。转：调动官职。（“再转复为太史令”）徙：调动官职。（“所居之官辄积年不徙”）出：离京去外地为官。（“出为河间相”）下车：指官吏初到任。（“下车伊始”“衡下车”）视事：指官员到职工作。（“视事三年”）乞骸骨：请求辞职，告老还乡。（“上书乞骸骨”）“科圣”张衡张衡（78139），字平子，汉族，南阳西鄂（今河南南阳市石桥镇）人，我国东汉时期伟大的天文学家、数学家、发明家、地理学家、制图学家、文学家、学者，在汉朝官至尚书，为我国天文学、机械技术、地震学的发展作出了不可磨灭的贡献。他是东汉中期浑天说的代表人物之一；他指出月球本身并不发光，月光其实是日光的反射；他还正确地解释了月食的成因，并且认识到宇宙的无