09-10上学校工作计划.doc

阳宗小学20112012学年上学期学 校 工 作 计 划时代在飞速发展，祖国的各项事业正日益兴旺，人民盼望优质教育，面对新的形势和任务，我们没有理由等待观望，没有理由不奋发有为。新学期的工作，全体教职工要按照“质量立校，管理强校，和谐推进，内涵发展”的发展思路，紧紧围绕“规范管理”和“建设干部和教师队伍”两大目标，努力搞好内部管理，练好内功，努力提高教育教学质量，顺利开展学校各项工作，进一步提升学校办学品位，打造特色学校品牌，使学校工作再上一个新台阶。 一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以贯彻和落实科学发展观为主线，用科学发展观统领教育工作全局，继续高举教育现代化和素质教育旗帜，全面贯彻党的教育方针，全面深化教育改革，全面提高教育教学质量，求真务实，开拓创新，着力强化教育责任意识、教育服务意识、教育质量意识，争取教书育人有新提高，服务育人有新突破，管理育人有新发展，努力开创学校教育工作的新局面。二、具体工作：（一）深化课程改革，全面推进素质教育1、提高德育工作的针对性和实效性。要认真贯彻落实公民道德教育、关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，广泛开展以爱国主义教育为核心的民族精神教育。结合学科教育和基础道德规范的养成训练，努力提高德育工作的针对性和实效性。一要优化学校德育情境，通过黑板报、红领巾广播、国旗下讲话等多种途径的宣传，着眼提高学生的道德认识；二要规范学生的道德行为，做到德育的阶段、年段目标要求明确，月月有重点、有检查、有总结、有反馈，以此促养成教育、校风建设；三要促进学生道德内化，苏霍姆林斯基说过：“教育的全部奥秘就在于如何爱护学生儿童”。尊重爱护学生是教育的起点，教师要因“需”施教，以情动人，给顽皮的学生以感化，给自卑的学生以抚慰，给畏缩的学生以激励，给愚钝的学生以智慧，尊重满足学生的心理需求，以此促进思想道德素质的内化。四要拓展社会德育实境，带学生走出课堂，了解社会，认识社会，分析社会，进而以自己的言行走向社会。五要结合学雷锋活动，将红领巾小事业做大做亮。以理想、信念教育为核心、爱国主义教育为重点、基本道德规范为基础，积极开展系列的主题教育活动，注重德育体验，实现德育的生活化、序列化、特色化，要突出社会主义荣辱观教育，把荣辱观教育有机融合并落实到学校教育的各个方面，要拓展德育基地建设，加强班主任队伍建设，建立德育工作的长效机制。积极探索心理健康教育、预防青少年犯罪的有效途径和最佳模式、净化学校周边环境，努力营造和谐的育人环境。建立学校、家庭、社会相互配合的教育工作机制，认真做好关心下一代工作。要继续发挥红领巾广播和少先队自我管理的作用。要进一步加强学校常规管理，为此班队活动的教育要做到系列化、序列化，突出重点，反复训练。运用评比这一杠杆促进学生行为规范的形成。2、深入推进课程改革。要继续推进校本培训和校本教研，校本培训要以“学校为中心，以教师为主体，以教师发展为目的”。进行以“微观研究，运用研究，教学研究，行动研究，个案研究”为主的有效而有创造性的工作。在课堂教学研讨方面要形式多样，开展具有汇报检查性的青年教师交流课，具有示范性的骨干教师引路课，具有推陈出新改革性的研讨课等。要努力构建“人文化”的生态课堂。实施师生互动构筑自由对话的平台。教师想学生所想，帮学生所需，使学生在课堂上自由想、大胆说、动手做、用情演；生生互动，让思维火花在共振中迸发；动态生成，使课堂教学精彩纷呈。3、学科教学要活实相济，确保科学方法指导下的实效。语文要扎扎实实教好每一课书，教好每一个知识点，并训练到位。注重知识的综合积累与拓展，引领学生关注生活，充分运用生活资源，把语文学得更好。数学学科要注重平时收集、整理一些灵活的、有参考价值的分类习题（包括操作题、生活题等），结合课堂教学运用新课标中所涉及的假设法、消去法、尝试法加强训练，补差工作要在出成效上下功夫。英语学科要加强语音训练，加强知识的灵活运用，加强补缺补漏的辅导。4、严格教育教学管理。坚持素质领先，认真贯彻关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知精神，切实转变办学思想，全面推进素质教育，本学期在二个方面进一步做好工作：（1）进一步严格教学管理，加大教学常规管理力度，根据教学五认真的要求突出备课、上课这二个重点，备课的主要精力放在多思考如何高效的上好课上。课堂教学的重点放在着眼于学生的发展，关注课堂的预设与生成，坚持面向全体学生实行分层教学、分类辅导、跟踪培养，做好培优帮辅工作。（2）进一步优化课堂教学结构，提高课堂教学效益，做到减负不减质量。5、把握教科研工作的正确方向，倡导“教学即研究，问题即课题”的务实研究。围绕提高课堂教学质量和效率，总结推广教学经验，以转变教师教学方式和学生学习方式为重点，开展教学创意、教学设计、练习或试题编制等活动和学生探究性学习研究，努力探索课堂教学新模式。以全面提高教学质量为指向，探索体现素质教育思想，促进学生全面发展,激励教师上进，不断完善发展性教育质量评价体系。加强集体备课、教研活动常规管理，提高教研活动的质量和效益。完善各学段教学质量监控制度和检测手段，做好教学、考试信息的收集整理、使用指导工作。6、提高教科研工作的地位和实效。强化“科研兴教”意识。充分发挥教科研对教育的研究，服务和指导的职能，注意科研成效，加强对课改背景下小学学科教学典型案例的研究，教学评价的研究。积极参加各类科研优秀论文评选，大力推广优秀成果，促进课题研究从量的增长到质的提高，创建品牌化教育。以转变教师教学方式和学生学习方式为重点，开展教学创意、教学设计、练习或试题编制等活动和学生探究性学习研究，努力探索课堂教学新模式。7、继续做好体、卫、艺等教育工作。牢固树立“以人为本、健康第一”的理念，把学校体育作为推进素质教育的重要突破口，认真组织实施国家学生体质健康标准，配齐配足基本体育设施和器材，开足上好体育课、艺术课，确保学生每天有一小时体育锻炼活动。针对秋季多发病的特点，积极做好传染病防治工作，开展好因病缺勤和病因排查工作。坚持开展卫生与健康课教育，将碘缺乏病、地氟病教育渗透到学生健康教育课程中，做到人人知晓，自觉预防，面向全体学生，提高健康水平。完善学校突发公共卫生和安全事件报告制度，广泛开展预防艾滋病和珍爱生命、远离毒品的教育。继续做好常见病、传染病的预防工作。体育要继续抓好每日两操的训练，并有序组织竞赛，使之形成常规化、常态化。组织开展阳光体育运动，校园集体舞全面进入校园。适当增加学生体育运动量，增强学生体质。（二）建设学习型的优质师资队伍，促进学校的专业发展1、班子成员要加速自我发展。勤于学习，既要注重知识结构的吐故纳新，还要转变思想观念，提高发现问题、解决问题的能力；勇于反思，善做有心人，关注自己工作中乃至身边的种种现象，探索和思考其中的特点和规律；敢于创新，要打破思维常规，敢于怀疑和否定自己，善于吸纳他人的新思想、新观点，拓展自己的思路。要有公正处事的领导观；关心教师疾苦的群众观；吃苦在前，享乐在后的苦乐观；以身作则，为人师表的工作观；虚心好学提高专业水平的进取观。2、骨干教师要脱颖而出。要按照上级教育部门培养、考核的要求，在师德师风、科研课改、教育质量等方面发挥领头羊的作用，在加速自我发展的同时，带领周围教师共同发展，学校要想方设法为骨干教师搭建施展才能的舞台，鼓励优秀教师脱颖而出。3、青年教师要力创“四业”。即敬业树立为教育事业奋斗终生的崇高理想；勤业有勤于耕耘、不断进取的勤业精神，懂得“非学无以广才，非学无以卓识，非学无以立德，非学无以范引”的道理；精业在业务上下苦功，精益求精；创业勤于探索，锐意进取，使自己尽快胜任学校的教学工作，使自己迅速成长。4、建构学习型组织，实现学校的工作理念、思维方式、价值取向、伦理道德和行为习惯等校园文化要素的有效提升。通过人际的互相沟通和深层对话在工作和交往中共同协作，形成核心精神和共同理想，形成系统思考的校园文化状态，最终达到学习工作化、工作学习化，促进教师专业发展，提升学校整体效能。（三）以人为本，提炼内涵，进一步打造学校文化1、形象工程（1）学校形象。学校形象是家长、社会、学校师生对学校的总体评价和认定，是学校文化的综合体现和外在反映。在市场经济条件下，学校形象已成为学校的一种无形资产，影响着学校的兴衰。我们要齐心协力，硬件软件两手抓，树立起“书香校园、文明校园、和谐校园”的形象。（2）师生形象。学校的主体是教师和学生，学校要塑造良好的形象，首先必须要塑造好师生的形象。教师要树立爱校思想，具有“校兴我荣，校衰我耻”的责任感，要确立教育是一种服务的理念，要以自身过硬的素质为学生提供最优质的服务，开展“立师德、正师风、铸师魂”的学习教育活动，树立“德艺双馨”的教师形象。努力培养出受社会欢迎的好学生，全面发展，个性鲜明，树立起“勤学习、讲道德、守纪律、高素质”的学生形象。（3）班子形象。要以提高素质、优化结构、改进作风为重点，把学校领导班子建设成为贯彻“三个代表”重要思想、带领全体教职工与时俱进、创办一流学校的坚强领导集体。班子成员要坚持讲学习、讲修养、讲原则、讲民主、讲团结，以身作则，发挥带头作用，深入实际，倾听教师意见，顾全大局，团结协作，以高度的责任感和使命感完成各项工作任务。树立起“团结、高效、务实、创新”的领导班子形象。（四）注重学校科学管理，全面提高管理效能1、依法治校，依法治教。加强科学民主决策，积极推行校务公开，继续做好教育普法工作。自觉规范教育行为，规范教育收费，强化服务育人，办人民满意的教育。2、切实加强教育行风建设。要继续通过政风行风评议活动等形式，加强师德师风建设。要进一步完善制度，规范教育行为，弘扬爱岗敬业、为人师表、求真务实、无私奉献的精神。对教师存在的不足或问题采用“友情提醒”、“个别谈心”等方式，将尊重和关心每一个人的发展和需要落到实处。3、强化安全责任意识。人人树立“一切为学生”和“安全第一”的观念，要建立安全目标责任制，要采取切实有效的防范措施，警钟长鸣，常抓不懈，严防一切事故发生，确保学校财产安全和师生生命安全。落实假日值班制度和校舍、电路经常检查制度；学校大门要经常上锁，要实行外来人员出入登记制度；要经常性地进行安全教育，做到有计划、有主题、有活动、有记录、有总结。做好安全预案演练工作。学校要与各部门签订安全目标责任书，学校的安全事故必须在及时上报，要严格执行责任追究制，出现问题各项工作实行一票否决，当事人进行责任追究。坚持学生晨检