人教版2020年小学语文六年级毕业模拟考试三C卷.doc

人教版2020年小学语文六年级毕业模拟考试三C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 听力测试 (共1题；共8分)1. （8分）李林接到王红同学的一个电话。听后，请回答下面问题。 （1）假如你是李林，第二天把书还给张华时，你应该怎么说？要求：转述准确，突出要点，不超过30字。 （2）电话中提到的文学名著是_。这部作品中有许多生动的人物形象，例如：_，和这个人物有关的一个故事：_。 二、 基础展示 (共9题；共18分)2. （2分）加下划线字的读音全对的一组（ ）A . 规模（gu） 跟踪（zng） 记录（l）B . 聚集（j） 凌晨（ln） 抵御（y）C . 搜集（su） 设想（sh） 过程（cng）3. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A . 波光磷磷 保佑 信服B . 人声鼎沸 抽噎 倜傥C . 不假思索 箧意 畅游D . 眼花瞭乱 炽热 清澈4. （2分）选择说法正确的。（ ） A . “风景旧曾谙”的“曾”是多音字。B . “玩赏”和“游览”意思相近。C . “变化多端”的“端”的词义是：项目。D . “我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山”，缩写成“我攀登过泰山，游览过香山”，这是错的。5. （2分）给划线的字选择正确的的解释悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。（ ）A . 搅在一起，分辨不开。 B . 乐声与花香混合，使音乐令人神迷。6. （2分）下面是歇后语的一句是（ ）A . 打开天窗说亮话B . 丈二的和尚摸不着头脑C . 成事不足，败事有余D . 不经一番风霜苦，怎得梅花扑鼻香7. （2分）选词搭配（ ）宣告A . 开始B . 成立C . 好事D . 公告8. （2分）下列句子调整词序后，语义变化最大的是（ ） A . 你快点吃。你吃快点。B . 我写完了作业再去。我去了再写作业。C . 我们在那里虚度光阴。在那里，我们光阴虚度。D . 看完了电影再去打球！电影看完了再去打球！9. （2分）能正确揭示谚语深刻含义的一组是（ ）拳不离手，曲不离口。 三人同行，必有我师。读书百遍，其义自见。 好学深思，心知其意。A . 多问 多思 多读 多练B . 多练 多问 多思 多读C . 多练 多问 多读 多思D . 多问 多读 多思 多练10. （2分）诗句填空（ ）书湖阴先生壁 (宋) 王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。， 两山排闼送青来。A . 遥望洞庭山水色B . 一水护田将绿绕C . 桃花流水鳜鱼肥D . 一行白鹭上青天三、 重温课文 (共2题；共34分)11. （21分）再读我和春联片段，完成下面各题。老师先称赞了我的好学好问，接着给我解释了对联的意思，而且还讲了对联的特点。他说的大意是：对联结构精妙，描写景物，抒发感情，寓意很深，给人启发教育；对联又很有文采，可以当作诗来欣赏。 （1）“好”字有两个读音：ho，ho。文中“好学好问”的意思是_两个“好”字都应该读_。而词语“_”、“_”中的“好”字读另一个读音。（2）按照上面这段文字的讲解，请将下面左右两边的句子连线，组成对联。又是一年春草绿_ 红桃开口贺新春勤劳门第春光好_ 依然十里杏花红春回大地千山秀_ 和睦人家幸福多绿柳舒眉辞旧岁_ 日照神州百业兴（3）第2题中的四副对联表达的是什么意思？请选择你最喜欢的一幅写一写。 （4）将第2题中的四幅对联分别抄写到下面文中恰当的位置。新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光，如“_，_”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“_，_”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“_，_”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“_，_”。诵读着这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。12. （13分）背诵揠苗助长，完成下面各题。宋人有闵其苗之不长而揠之者，谓其人曰：“！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。（1）默写句子，并写出自己的理解。句子：_。意思：_。句子：_。意思：_。（2）发挥想象，完成下面的续写。看到“苗则槁矣”，农夫的儿子急匆匆地跑回家，他对父亲说：_。望着满地已经枯死的禾苗，农夫不禁感叹道：_。（3）“揠”、“苗”、“助”、“长”这几个字在新华字典中顺序排列正确的一组是（ ） A . 揠苗助长B . 苗揠助长C . 苗揠长助D . 揠苗长助（4）小明才三岁，妈妈就每天逼着他练钢琴，这让小明很不开心。请你用上“揠苗助长”这个成语，劝说小明的妈妈。 四、 阅读实践 (共1题；共28分)13. （28分）读下面的短文，完成短文后的各小题。特殊的点名刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”然而，同学们睁着大大的眼睛，目光聚集在他们敬爱的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧（chn）憬（jn）踏进校园，转眼就要毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这位慈父般的老人，这位才华横溢而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授，他们是多么想把时光留住片刻，和老教授多呆一刻呀！惆（chu）怅（chn）之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了！”，但嘴巴张了张，竟未能说出来。教室里一片寂静。这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，您给我们点个名吧！”沉默5打破了，同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师说：“对！老师，您就再给我们点一次名吧！”马教授愣怔了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶（kun）里打转。“肖石、温天立、张颖”他大声呼点着。四十五位同学相继站起来又端正坐下。“马国政！”“？”同学们蒙了。“到！”未等同学们反应过来，马教授已经响亮地回答了自己。掌声立即掀起，同学们眼里噙（qn）满了激动和幸福的泪水。 （1）“憧”、“憬”、“惆”、“怅”、“眶”这五个生字，按音序排列顺序正确的一组是（ ） A . 怅惆憧憬眶B . 怅憧惆憬眶C . 怅憧眶惆憬（2）联系上下文理解，第12自然段中“噙”字的意思是_。 （3）文中哪几句话让你知道了“下课了，谁也没有动”的原因？用横线把它们画出来。 （4）把第自然段中“马教授捧起花名册”一句中的“捧”字改成“拿”可以吗？为什么？ （5）马教授为什么要点自己的名字？从这里你看出他是一位怎样的老师？ （6）第自然段引号之间只有一个问号，你从这个问号读出了什么意思？ （7）小学生活即将结束，你是不是也舍不得离开自己的老师？请用心写下给老师的临别赠言。 五、 习作练习 (共2题；共10分)14. （5分）新课标要求小学生课外阅读总量不少于100万字。请你从自己读过的名著中任选一部完成下边的资料卡。15. （5分）写话。小朋友，你最喜欢玩什么游戏？请选一个，然后写一写。第 10 页 共 10 页参考答案一、 听力测试 (共1题；共8分)1-1、1-2、二、 基础展示 (共9题；共18分)2-1、3-1、4-1、5-1、6