小学数学人教2011课标版二年级加减混合 (11).docx_第1页
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文档简介

连加、连减和加减混合教学内容:二年级数学下册教案 连加、连减和加减混合学习目标 掌握连加的计算的方法,能正确的计算一百以内的连加计算题。初步学习用连加计算解决日常生活中的一些简单实际问题,体会连加计算与生活的密切联系。培养学生面观察、分析、解决问题的能力。重点难点 能正确地计算100以内连加计算题 利用竖式计算连加问题以及书写格式。课前准备口算题卡片教学过程:一、复习导入师:同学们,看看谁计算的又快又准。 2+4+9= 6+3+2= 7+17+2= 6+8+5= 12+3+10= 6+9+8=师根据学生的回答出示结果。导入新课:同学们计算的都非常棒,今天我们就利用连加解决生活中的问题。二、创设情景,探究新知问:同学们。农民伯伯种的西瓜大丰收,他忙不过来了。想请你们帮忙摘西瓜,你们愿意去吗?分组进行学习第一组 第二组 第三组28个 34个 23个问:同学们从图片中你知道了什么?你能提出什么数学问题? 在小组里提出问题,并自己解答。 全班反馈,说出你的问题和算式。问题:1.哪组摘西瓜最多? 2.第二组比第一组多多少 3.三组一共摘了多少个?三、合作探究方法(1)小组内列出算式,讨论计算方法(2)教师巡视指导,及时发现问题(3)小组派代表黑板展示预设: 生1:28+34=62(个) 62+23=85(个) 28 62 + 34 + 23 62 85四、课堂练习同学们刚才表现的真棒,现在老师就要检验一下大家了,你们有信心吗? 基础练习 :26页做一做 46+25+17= 37+28+19=(1)学生黑班展示与练习本上计算同时进行(2)同

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