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文档简介

人教版二年级数学下册第八单元克和千克教学设计【教学内容】克和千克的认识。【执教教师】凌成礼【教学目标】1、使学生初步形成重量的概念，认识重量单位千克和克，初步建立1千克和1克的重量观念，知道1000克=1千克。2、使学生知道用秤称物体的方法。3、在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。【教学重点难点】认识1000克=1千克。【教具准备】多媒体课件、天平、砝码、台秤、2分硬币多个、黄豆多颗、500g盐2袋。【教学过程】第一课时一、复习导入1、复习学过的长度单位米和厘米。2、今天我们要学习另外一种单位，质量单位克和千克。（课件显示课题：8 克和千克）二、创设情景，激发兴趣我们一起去逛逛超市，看看那里有些什么东西卖。（课件显示情景图片）同学们，看看他们在超市都买了什么？分别是多重呢？表示物品有多重，可以用质量单位克或千克。板书：克的认识三、探究新知1、建立克的概念。课件显示教学情景图片。师：这些物品都比较轻，计量比较轻的物品，常用“克”作单位，用字母“g”来表示。比较轻的物品常用天平秤来称。介绍天平秤及简单的使用方法。（课件显示天平秤图片和教师展示实体天平秤）实验：拿出一个5克的砝码放在天平的左边，不断往另一边加2分的硬币直到两端平衡。掂一掂1克有多重。称1黄豆、2克粉笔说说体会。建立1克有多重的概念。1个2分硬币约重1克。让学生感知1个2分硬币有多重，请你用手掂一掂1个2分硬币和1袋盐有什么不同。你有什么想和大家说的？2、建立千克的概念。课件显示教学情景图片。像这些计量比较重的物品，常用“千克”作单位，用字母“kg”来表示。“净含量”是什么意思？“净含量”指桶里、箱里的物品实际有多重。图片展示生活中常用的一些秤。教师通过台秤演示称2袋盐重1000克，也可以说重1千克。得出：1千克1000克3、结合生活实际，探究千克与公斤、斤及两等关系。在生活中，人们习惯用“斤”和“两”来表示物体有多重。1千克1000克 1斤10两 1斤500克 1千克1公斤2斤四、巩固练习，深化理解。1、课件显示训练题。2、独立完成“做一做”练习。五、板书设计克和千克计量比较轻的物品，常用“克”（g）作单位。一个2分的硬币重1克。计量比较重的物品，
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