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数学广角 第一课时推理教学内容：教科书第109页例一，做一做第一题，练习二十一第一、三题。教学目标1、通过日常生活中的最简单的事例，让学生进行分析、推理得出结论，培养学生初步观察、分析与推理的能力。2、 培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。3、培养学生有顺序地、全面思考问题的能力。教学重点：理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单的推理经验。教学难点：初步培养学生有序的，全面的思考问题及数学表达的能力。教学准备：课件、实物展示台、练习纸。教学方法:讲授法教学过程:一、游戏导入，揭示课题：师：老师今天带来了经典故事书和科学世界中的一本书，你能一下就猜准是哪本书吗? 师：老师补充一个信息：我带来的不是经典故事书。现在能猜到了吗？对于刚才的游戏，你想说什么？师：是啊，在猜测的时候，不能随便乱猜，而是要根据所给的条件来猜。像这样根据已经知道的条件，得出一些结论，这样的方法在数学上叫推理。今天这节课我们就来进行一些简单的推理。（板书课题：数学广角推理）二、学习新知：（一）初步理解1、出示例题1、仔细读题，你都知道了什么？有语文、数学和品德与生活三本，下面三人各拿一本，小刚拿的是什么书？，小丽呢？生：我知道，语文、数学和品德与生活三本书，小红、小丽和小刚三人各拿一本。生： 我还知道，小红拿的是语文书，小丽拿的不是数学书。 师；我们应该如何思考呢？（二）尝试解答应该如何解决这个问题呢？ 生：我把人名和书名写成两行，再连线。小红 小丽 小刚语文 数学 品德与生活小刚拿的是（ 数学 ）书，小丽拿的是（ 品德与生活 ）书。师：还可以怎样解决这个问题呢？生：我是这样想的：已经知道小红拿的是语文书。又知道小丽没拿数学书，肯定拿了品德与生活书。那么，小刚拿的一定是数学书。小刚拿的是（ 数学 ）书，小丽拿的是（ 品德与生活）书。三、巩固练习1、欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗。乐乐比欢欢重，笑笑是最轻的。你能写出它们的名字吗?生：我把名字和体重写成两行，再连线。欢欢 乐乐 笑笑7千克 5千克 9千克生：我是这样想的笑笑最轻，所以重5千克。乐乐比欢欢重，所以乐乐重9千克,欢欢重7千克。7千克重的是（ 欢欢 ），5千克重的是（ 笑笑 ），9千克重的是（ 乐乐 ）。2、小冬、小雨和小伟三人分别在一、二、三班，小伟是三班的，小雨下课后去一班找小冬玩。小冬和小雨各是几班的？三、闯关练习1、游戏猜图形。信封里有一个圆，一个三角形，一个长方形。露出一部分，你能猜猜它们是谁吗？红色是（ 三角形 ），绿色是（ 圆形），黄色是（ 长方形）。2、一个两位数是由2和6组成的,它的十位上不是6,这个两位数是( ) 26四、小结。今天我们学习的什么内容？你有什么收获吗？ 板书设计
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