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教学资料参考范本幼儿园大班教案玻璃窗不见了含反思 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_大班教案玻璃窗不见了含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿积极参与表演游戏，从中去体验、探索和发现，能用连贯的语言完整地讲述故事，懂得水遇冷变成冰，冰遇热会变成水，这些现象都与温度有关，快来看看幼儿园大班玻璃窗不见了含反思教案吧。活动目标1、 能用连贯的语言完整地讲述故事。2、 积极参与表演游戏，从中去体验、探索和发现。3、 懂得水遇冷变成冰，冰遇热会变成水，这些现象都与温度有关。4、 能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。5、 理解故事内容，大胆讲述简单的事情。教学重点、难点1、幼儿能完整的讲述故事。2 懂得水遇冷会变成冰，冰遇热会融化成水。活动准备1、 小白兔图片，磁碟，小白兔，小熊头饰。2、 冰、水、试管玻璃器皿活动过程一、出示小白兔图片导入小朋友，你们看谁来了？ 这是一只可爱的小白兔，今天让我们听一听这只小白兔的故事吧！二、学习故事1、教师完整讲述故事2、出示图一 提问：（1）冬天到了，小白兔用什么做了漂亮的房子（2）小白兔用什么做的窗户？小白兔住在房子里感觉怎样？（3）指导幼儿讲述第一段。3、出示图二 提问：（1）春天来了，小白兔出去做什么？（2）它回到家里发现了什么？小白兔知道什么原因吗？（3）指导幼儿讲述图二4、出示图三 提问：（1）谁来了？小熊对小白兔说了什么？（2）小白兔知道玻璃窗不见的原因后对小熊说了什么？（3）指导幼儿说出玻璃窗不见的原因。5、幼儿完整的欣赏故事。（教师要求幼儿边看边默默的讲述故事）6、指导幼儿完整的讲述故事。三、故事表演1，让幼儿戴上头饰，表演故事第三段，小白兔和小熊的对话。2、让幼儿明白玻璃窗不见的原因。四、活动延伸1、教师用教具实验，幼儿观察（先把试管放入水，放到冰块杯里，过一会水有何变化，再把冰加热，看看有何变化）2、让幼儿说出水变化的原因。水加热会变成什么？3、学习了这则故事，小朋友明白了什么道理。教学反思幼儿园语言活动中直观性原则非常重要，我改变传统的故事教学模式，不単纯的让幼儿理解故事内容，进行教育，而是充分挖掘故事本身的教育价值，让幼儿在听故事中明白一些简单的自然现象。站在幼儿发展的角度上创造性的设计本次教学，用幼儿喜欢的碟片、图片直观教具引导幼儿大胆想象、讲述、表演、实验，为幼儿创设一个想说、敢说、喜欢说的机会，充分体验到了学习的乐趣，教学活动进行得生动活泼，轻松的完成教育目标。小百科：玻璃是非晶无机非金属材料，一般是用多种无机矿物
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