人教版语文三年级上册第三组第9课《古诗两首》同步练.doc

人教版语文三年级上册第三组第9课古诗两首同步练姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共16题；共97分)1. （6分）按照课文内容填空。重阳节指农历_，这一天，人们_。九月九日忆山东兄弟这首诗中，“_，_。”表达了诗人远离家乡的寂寞，思念亲人的心情。“_，_。”想象了今年重阳节亲人登高远眺的情景。2. （6分）我能给加下划线的字选择正确的解释。 距离大；久,时间长；程度高；颜色重。A.这件衣服的颜色很深。_B.这里的河水很深。_C.夜深篱落一灯明。_看到；会面,会见；见解,对于事物的看法。D.他很有远见。_E.夜书所见。_F.领导接见了我们。_3. （3分）我能多组几个词。情_遍_客_4. （8分）给下面的字加部首再组词。 吾_足_离_扁_5. （10分）组词佳_ 倍_ 挽_ 忆_ 编_挂_ 培_ 晚_ 异_ 遍_6. （10分）给形近字组词 拆_允_漂_旅_园_折_充_飘_族_圆_7. （3分）给划线的字选择正确的解释。落：A下降 B遗留在后面 C停留傍晚时分，太阳落山了。_我们要帮助落后生，不让他掉队。_鸟儿落在工厂的大门上。_8. （8分）多音字组词。 脏: zng_zng_更：gng_gng_重：chng_zhng_恶：_w_9. （5分）照样子，在括号中填上恰当的词语。例：冬天对寒冷正如夏天对（炎热）。春雨对潮湿正如秋风对_。大路对平坦正如小道对_。失败对痛苦正如成功对_。_即将过去，光明就要来到。我们应当_时间，不要浪费时间。10. （6分）查字典，写出划线的字在本课古诗中的意思。日暮_柴扉_不及_异乡_忽闻岸上踏歌声_每逢佳节倍思亲_11. （5分）填空绝句这两首古诗作者是_代伟大诗人_。在内容上都侧重于_。并借景_。绝句诗人通过对景物的描写，表达了自己_的心情。12. （1分）九月九日忆山东兄弟中，有一句诗直接表达了作者思念家乡亲人的感情。这句诗是_。 13. （5分）读一读，填一填。每fng_假期，我总要回到乡下老家去住几天，那里虽有些yo_远，但却有我的表xing d_、表姐妹，还有和我一块玩耍过的小伙伴。他们只要一听说我来了，就会j_时赶到奶奶家，围着我问长问短，在那里住上几天，会耳wn_目睹许多趣事。14. （6分）形近字组词绝_ 决_ 含_令_ 舟_ 船_15. （10分）背一背。 （1）墙角_，凌寒_。遥知_，为有_。（2）树高_，叶落_。 （3）飞流直下_，疑是_。 （4）_，言而有信。 （5）高尔基说：“_的阶梯。”我们一定要多读书。 16. （5分）我是小诗人，我会根据诗意写诗句。停下车来，是因为喜爱这枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。二、 阅读题 (共3题；共36分)17. （12分）读古诗游山西村游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。_，_。（1）把诗句补充完整。（2）这首诗描写的是_（谁）在_（时候）_（做什么）的景象。（3）诗中的“山西村”在（ ）A . 今山西省山西村B . 今浙江绍兴C . 今浙江杭州（4）诗中写景寓哲理的两句是_，_。18. （13分）课外阅读，回答问题。 一天只有一次清晨号手的金喇叭已经吹起，小鸟也唱着甜美的歌儿叫你。别再贪睡了， 别再留恋着梦里。你可知道，一个美好的日子等着你。花儿露出鲜艳的面孔向日出敬礼，树上的松鼠也正欢欣地跳跃。别再贪睡了，别再留恋着梦里，你可知道，一个清新的日子等着你。请记着一一一天只有一次清晨，别让这可爱的时刻，像水消失在沙里。你，为什么不和太阳比赛早起？（1）下面的词语怎样搭配合适？用线连起来。 一轮 明亮的 日子 一面 鲜红的 镜子 一个 清新的 太阳 （2）诗中“_，_”两句重复了两次，这样写的好处是_。 （3）读了这首诗，你受到什么启发？ 19. （11分）阅读短文，回答问题。回乡偶书(唐)贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。【注释】偶书：随便写的诗。偶，说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写来的。老大：年纪大了。乡音：家乡的口音。鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。（1）结合注释，给诗中划线的字选择正确的读音。少_(sho sho) 相_(xin xin)（2）从诗中找出两对意思相反的词语。_（3）“儿童相见不相识”的原因是什么呢？请用诗中的句子回答。第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础题 (共16题；共97分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、