山东省临沭县第三初级中学八年级语文下册《茅屋为风》课件 新人教版.ppt_第1页
山东省临沭县第三初级中学八年级语文下册《茅屋为风》课件 新人教版.ppt_第2页
山东省临沭县第三初级中学八年级语文下册《茅屋为风》课件 新人教版.ppt_第3页
山东省临沭县第三初级中学八年级语文下册《茅屋为风》课件 新人教版.ppt_第4页
山东省临沭县第三初级中学八年级语文下册《茅屋为风》课件 新人教版.ppt_第5页
已阅读5页，还剩16页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

茅屋为秋风所破歌 杜甫 唐 茅屋为秋风所破歌 杜甫 唐 茅屋为秋风所破歌 我忆杜甫我读杜甫我悟杜甫我写杜甫 一分钟速读并记忆记画线内容 看谁记得准 杜甫 公元712 770 字子美 唐代诗人 世称杜工部 杜拾遗 自号少陵野老 是我国唐末伟大的现实主义诗人 被后世尊称为 诗圣 他的诗被誉为 诗史 杜甫的诗很多是传颂千古的名篇 比如 三吏 和 三别 并有 杜工部集 传世 杜诗风格 基本上是 沉郁顿挫 是唐诗思想艺术的集大成者 比一比 看谁记得准 杜甫 公元712 770 字 自号 被后世尊称为 他的诗被誉为 杜甫一生写诗一千四百多首 其中很多是传颂千古的名篇 比如 和 并有 杜工部集 传世 杜诗风格基本上是 子美 唐代诗人 少陵野老 诗圣 诗史 三吏 三别 沉郁顿挫 我读杜甫 听范读 注意字音 节奏 大意和感情 用笔在书中勾画 读通 自读课文 解决字词障碍 能流利地朗读全文 给下列画线字注音 为 所挂罥塘坳倚杖俄顷大庇昏黑见此屋 ju n o w i y q ng b h xi n 读懂 用自己喜欢的方式再读课文 根据注释 联系语境理解诗句 把不理解的句子画出来 可小组交流 翻译下列句子 1 八月秋高风怒号 卷我屋上三重茅 2 南村群童欺我老无力 忍能对面为盗贼 3 俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑 4 布衾多年冷似铁 娇儿恶卧踏里裂 5 自经丧乱少睡眠 长夜沾湿何由彻 6 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 7 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 整体感知 1 本诗概述了一个怎样的故事 2 全诗表现了作者怎样的思想感情 用原文回答 我悟杜甫 理解诗歌内容 体会思想感情 进行朗读练习 指导完成第一节 用四字词语概括第一节内容说说本节表现的诗人心理活动或思想感情 用一字概括以这个字为朗读基调再读第一节 理清概括思路 第一节描写了哪些内容 秋风 茅草怎样看出风大 风大的作用是什么 破屋概括 秋风破屋小结 谁 干什么或什么 怎么样活动 以小组为单位 试概括其他三节主要内容 用四字词语概括 问题探究 1 本诗第二节中诗人 归来倚仗自叹息 请发挥联想 说说诗人叹息什么 叹息自己遭受天灾人欺 叹息民不聊生 人情冷漠 叹息 2 回忆在课外阅读或电视 电影中看到的有关安史之乱的画面 诗句 谈谈当时的社会风貌 3 在这首诗的前三节和最后一节中诗人的情感有什么联系和变化 情感升华 由记叙一家之苦到大抒忧国忧民之情 谈谈你的学习体会 草堂留后世 诗圣著千秋 作业
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论