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文档简介

第五单元 面积第四课 解决问题教学内容：教材第72页例8及相关练习。教学目标：1、 通过具体的情况，培养学生综合运用图形面积用乘除法知识解决实际问题，进一步了解数学在生活中的应用。2、 培养学生观察，思考以及与同伴交流的良好习惯。教学重点难点：重点：学生能够综合运用图形知识用乘除法知识解决实际问题。难点：培养学生解决问题的能力。教学过程：1、 创设情境，激趣导入。 1、情境导入：同学们，你们谁搬了新家？ 2、课件出示：小明搬了新家，今天请小朋友们当一回小设计师，为他家的客厅铺地砖，好吗？ 3、提问：我们要为客厅铺地砖，那我们需要知道什么呢？课件出示：客厅的长是6米，宽是3米。 4、引导学生讨论：同学们，你们能帮小明算算他家的客厅有多大吗？要买多少块地砖？接下来我们一起来讨论“铺地砖”的问题。二、自主探究，合作交流。1、师：小明一家来到装饰城，逛了一圈后，经过认真地挑选，选择了边长是3分米的正方形地砖。2、同桌合作交流：用边长3分米的正方形地砖铺满整个地面，一共需要多少块这样的地砖？3、学生反馈交流汇报教师板书： 方法一：63=18（平方米） 18平方米=1800平方分米 33=9（平方分米） 18009=200（块） 方法二：6米=60分米 3米=30分米 60320（块） 30310（块） 2010200（块） 学生汇报时，要注意让学生说一说每步求的是什
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