小萝卜头的故事.doc

一、 导入1、 导入图片，板书课题。同学们，你们知道他是谁吗？（小萝卜头）。看来大家都进行了课前预习，今天我们就来学习第十四课小萝卜头的故事，学之前老师想请问大家，看到这个课题，大家都想知道些什么呀？ 同学们想知道的事情这么多，看来大家都是些爱学习的好同学。下面老师就给大家简要的介绍一下本文的主人公小萝卜头的资料。2、 简要介绍主人公。小萝卜头是中国乃至世界革命史上最年轻的烈士，可是我们多么不愿意他成为这个第一呀，他有一个响亮的名字，叫宋振中，可难友们却更愿意叫他“小萝卜头”，因为从出生八个月到9岁被敌人残忍的杀害，他在敌人的监狱里度过了整整八年。在他短暂的一生里他不知道外面的世界是什么样的，不知道糖是什么味儿，不知道自由的呼吸是种怎样的感觉。他穿的是妈妈改做的囚衣，住的是阴暗潮湿的地牢，吃的是发霉的米饭，几乎很少见到阳光，长期的营养不良使他长到七八岁，可个子还只有四五岁孩子那样高，是个头大个小、面黄肌瘦的畸形孩子。但他非常聪明，从父母和他亲身遭遇中，亲眼目睹了国民党的残酷和共产党的英勇，在他幼小的心灵里，就知道了爱谁恨谁。他和所有孩子们一样，渴望到学校里读书，但，他是一名“政治犯”，敌人并不让他走进学堂，经过了一番斗争，他才在监狱里上了学。今天，就让我们一起读读小萝卜头在狱中学习的故事吧。二、 检查预习，反馈交流。下面请同学们快速浏览课文，标出生字词，并结合昨天的预习情况，思考：1、文中将了小萝卜头在监狱中学习的哪几个故事？2、小萝卜头跟随了几位老师学习？1、检查生字词掌握情况：出示词语:押送 牢房 懂事 监狱 耽误 监狱 长钉 敞开 身躯 难友 抚摸 仇恨 囚犯 背诵 火炉 悲愤2、课文讲了小萝卜头在监狱中学习的哪几件事情？第一件事情：小萝卜头向罗伯伯和车伯伯刻苦学习的故事。第二件事情：罗伯伯教小萝卜头背诵叶挺将军的囚歌。第三件事情：小萝卜头的老师罗伯伯和车伯伯被敌人杀害了，妈妈要他记住这件事情，要帮他们报仇。第四件事情：黄显声将军成了小萝卜头的老师，小萝卜头学了更多的知识。3、小萝卜头跟随了几个老师学习？（罗世文、车耀先、黄显声将军）刚开始跟随罗伯伯和车伯伯学习，为什么后来跟随了黄显声将军？三、新授：师：现在我们就开始具体的看看这几件事情。A学习第一部分（111自然段）1我请三位同学为我们分角色读一下第111自然段（旁边、小萝卜头、罗伯伯），其他同学认真听，并思考：这一部分说了些什么？哪些词句看出小萝卜头学习刻苦？请你在文中划下来。（“小萝卜头认真念了几遍课文，又一个字一个字地写，直到把这14个字默写下来。”“小萝卜头坚持每天上课，刮风下雨，从不耽误。”“一年多时间，小萝卜头进步很大，他能一字不错地背诵几十首古诗词，也学会了乘法口诀。”）师：下面我请同学们和郑老师一起读读11自然段。想想：小萝卜头为什么这么刻苦呢？（因为他知道这个学习的机会来之不易，他要把握住机会，学好知识，成为坚强的共产党人） 师：他在监狱这样艰苦的环境下都这么刻苦，真是让人敬佩啊！我想同学们一定有了自己的体会，现在我请一位带着自己的感情来读一读11自然段。 自由读，指名读。B学习第二部分（12、13自然段）请同学们自由朗读12、13自然段，思考:小萝卜头在狱中学习的条件如何，在这样的条件下他又是如何学习的呢？在文中找到答案并勾画下来。闷热难耐光着膀子，趴在地上学习没有纸笔在地上用长钉写写画画在如此恶劣的条件下，小萝卜头依然坚持学习，并把学习当做一件快乐的事儿，当他学习到了新知识的时候他是那样的快乐和兴奋，完全忘却了自己身处在闷热难耐、恶臭阵阵的牢房之中啊。请一位同学读一下13自然段，想象你就是小萝卜头，当你学到了新知识，你是怎么的兴奋呢？通过朗读的方式表现出来吧。其他同学边听边思考，你从中感受到了什么？你认为小萝卜头是一位怎样的孩子？（小萝卜头具有顽强的意志、坚定的信念，再苦再难也不放弃希望，珍惜来之不易的学习机会