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18* 杨修之死一、预习与自学（一）po q sh l s zn hu li(二)1.三国演义 元末明初 罗贯中2.（1）曹操曾经让人造了一所花园。 （2）人人都认为曹操果然会梦中杀人。 （3）只要曹操问起，曹植就依据答教来回答他。3. 揭露曹操的虚伪、奸诈。曹操肯定不会杀他的爱将夏侯惇，但也要装装样子，以遮盖众人耳目，表示自己能公平地处理这件事。下令“厚葬”杨修，则表示他有悔悟之意，借以收买人心。（三）1. 改修园门 分吃酥 揭露梦中斩侍的真相 揭露曹丕密请吴质 教曹植出城门帮曹植拟写答教2. 直接原因：解释“鸡肋”一词的含义而使军心大乱。根本原因：恃才放旷，数犯曹操之忌。二、精读与赏析（一） 1.不可以删去，“竟”有出人意料的意思，杨修敢做出别人不敢做的事，从这个字可以看出杨修的恃才放旷、随意轻狂。2. 从“人皆以为”和“惟修知”可见，本段中杨修的聪明是在与他人的对比中体现出来的。（二）1.帮助曹植的结果是让原本要立曹植为世子的曹操“亦不喜植”、怀疑曹植的才能。2暗示结果的伏笔是在矛盾双方的行为对比中体现出来的。一边是杨修的大意随便、办事不严密，“修知其事，径来告操”；一边则是曹丕的小心谨慎，“密请朝歌长吴质入内府商议；因恐有人知觉，乃用大簏藏吴质于中”。 3.从“密请”“藏吴质”“慌告”等词句，可知曹丕的谨慎小心，“暗买左右”“偷答教来告操”可见曹丕的富有心计。三、拓展与迁移1. 曹操蓄意谋杀杨修 2. 杨修聪明过人，思维敏捷，知识渊博。3. “你杨修难道清楚我曹操梦中杀人是怕人谋害吗？”改为“你杨修不是清楚我曹操梦中杀人是怕人谋害吗？”4.杨修之死中，作者（罗贯中）认为“鸡肋”是曹操在是否退兵的问题上犹豫不决而随口说出的“夜间口号”，是曹操心乱的体现，而杨修的解读是让曹操无意中找到了杀他的理由；易中天教授则认为那是曹操了解杨修的性格后专门设下的圈套，让杨修解读后自作主张，是曹操有意制造的以此来杀人的借口。5.主要原因是两人性格不同，纪晓岚善于察言观色，话语能够迎合他人的喜好，而杨修恃才放旷，说话太过随意，导致杀身之祸。（第二问答案不统一，言之有理即可）19 范进中举一、预习与自学（一）y qi tin sh xng zhu zhu xi wn ding ji（二）1. 儒林外史 吴敬梓 敏轩 清 2.C（计较，古今义都是计算比较。A.同案，古义：一同考取秀才的人；今义：一起作案。B.小心，古义：顾虑；今义：谨慎。D.相与，古义：结交；今义：共同，一起。）3.（1）反问 （2）夸张 （3）比喻、引用 （4）夸张（三）1.考中秀才；中举发疯，屠户治疯；举人来访2. 范进受科举制度毒害之深，热衷功名，醉心科举，屡试不中，而今意外中举，神经承受不了，喜至于疯。二、精读与赏析（一）1. 拍、笑、跌、跑、踹 见到报帖后心生狂喜，喜极而疯2.不是。足见世态炎凉：中举前众人不理不问，中举后他们趋炎附势，巴结权贵。3.报录人很有经验，说明中举发疯在当时不是个别现象。安排这一情节表现了作者对范进这类读书人的无情鞭挞，也表达了作者对封建科举制度的深切痛恨和无情批判。（二）1. 范进热衷功名，但屡试不中，一生穷困潦倒，一旦他考上了，脆弱麻木的神经无法承受巨大的欢喜，所以他是喜极而狂，喜极而疯。说明科举制度对他毒害之深。2. 用对比的手法表现出胡屠户嗜钱如命、嫌贫爱富、庸俗自私的特点。3. 说明范进中举之后，地位马上变了，原来平起平坐的邻居，不仅要口喊“老爷”，走路也让他在前边；原来威风八面,对他大声呼喝的老丈人，也唯唯诺诺给他扯弄皱的衣服。揭露了当时趋炎附势的社会风气。三、拓展与迁移（一）1. 夏总甲，装腔作势，爱摆资格，拿架子，耍威风。2. “两只红眼边，一副锅铁脸，几根黄胡子，歪戴着瓦楞帽，身上青布衣服就如油篓一般，手里拿着一根赶驴的鞭子”，通过漫画式的外貌描写，栩栩如生地刻画出一个地位不高又爱耍威风、令人可厌的下层官吏的形象。（二）1. 怕那灯盏里点的两茎灯草费油。吝啬至极。 2. 示例：“众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。” “登时”两字与前面久久不肯断气形成了鲜明的对比，形象地写出严监生的可笑，这个守财奴的形象跃然纸上。3. 夏洛克 (英国戏剧家 莎士比亚 喜剧威尼斯商人) 、葛朗台 (法国作家 巴尔扎克 长篇小说守财奴, 原译名为欧也妮葛朗台) 、泼留希金 (俄国作家 果戈里 长篇小说死魂灵)、阿巴贡 (法国剧作家 莫里哀 喜剧悭吝人)第三单元测试题1.C（A.嬉x B.棱lng D.绰）2.B (A.隔膜 C.出奇制胜 相提并论 D.徇私舞弊 记忆犹新)3. D （羊脂球是短篇小说集） 4.C （杜雍和大叫了一声“我的鸭子”，几乎晕倒在地上。两个分句共用一个主语，中间应用逗号隔开）5.C（根据词语之间的搭配来筛选、排除）6. A我保持写日记的习惯已经八年了或我保持写日记的习惯近八年（注意概数词的准确表达）B偶尔翻看旧时的日记 （“以前”与“旧”语义重复） C但是更多的是对平凡生活的感受（此句与前文是转折关系）7. 着重说明了城市视觉污染的危害。或 : 建设美观的城市视觉形象的重要性 。8. 应从城市色彩、城市建筑 (含园林雕塑) 、城市总体规划布局 (或 “ 形象面貌”) 、居民精神面貌等几个方面加以预防和治理。9. 不能删。 因为句中加了 “ 一定 ” 二字 , 让读者对 “ 视觉污染 ” 的范围和程度更明确 , 体现了语言的准确性。 如果去掉 , 前面所谈的效果就会减弱。10. 这是一道开放性试题 , 所答要点符合题干要求即可。11.示例：（1）陈瞎子抓住了黑鸬鹚；（3）陈瞎子和黑鸬鹚都家破人亡。12示例：第处：鸬鹚捕获了花头鱼王，陈瞎子激动地到处炫耀，这个句子表现了他自豪（或喜悦）的心情。第处：陈瞎子不得不送走鸬鹚，“絮絮叨叨”表现了他对鸬鹚的难舍之情，这里写出了他矛盾（或无奈）的心情。13示例：这段文字描写了白洋淀秀丽的风景，烘托出大家捕鱼时欢快的心情，同时和下文白洋淀干涸后的情形形成对比。14. 表现由于人们不注意水资源的保护，白洋淀快干涸了，鸟类要离去了，美好的景致将不复存在，也将对人类的生活造成威胁的主题。15.成百上千把跳跃飞舞的刀；形象生动地描写出梨农们砍树技艺的娴熟和姿势的优美。16.谜：三月三奶奶砍枣树；底：储存养料，以利结果。17.我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢？18.酝酿（或酿造）。19.略期中测试题1.（1）D A. 妇姑荷箪食 B. 槲叶落山路，枳花照驿墙， C.做为“作” （2）略（3）力尽不知热，但惜夏日长 略2. B（A项襁qing； C项处ch； D项渲xun）3.D（A.重重叠叠 B.恣睢 C.惘然）4.B5. C6.C(画线景物描写衬托出全家人失望沮丧的心情，C项的作用是推动情节发展)7.原先称于勒是“好心的于勒”、“一个有办法的人”。后来则称“这个人”、“这个流氓”。从称呼的变化，可以看出她嫌贫爱富、自私冷酷。8.表明于勒很少得到这种温暖或进一步表明于勒确实很穷。（答案合理即可）9.心理描写。对叔叔遭遇的深切同情和对父母六亲不认的困惑不满。10.乐观、坚强，敢于正视错误的人。11.比喻。要学会用平常心态去对待生活工作中的成功与失败，保持心理平衡，不要高潮时使自己过分紧张，低潮时使自己过分颓废，这样才不至于受到伤害。12.是为了鼓励儿子像克利斯朵夫一样坚强、乐观，宠辱不