初二软式排球.doc

初二软式排球教学设计 学 校：包场初中 执 教：许淑萍水平阶段：水平四 年级 八年级课 题：软式排球正面双手垫球一、指导思想：本教材依据新课程标准的基本理念,坚持“以人为本，健康第一”的宗旨，激发学生对体育活动的兴趣，发展学生运动能力。通过教学手段充分调动学生学习体育课程的积极性,在活动中渗透技术教学,使学生掌握排球运动技术技能,寓教于乐.在教学中注重发展学生个性，给学生较大的自主空间，让学生在练习中学会思考，在思考中掌握动作，并体验到运动的乐趣。同时发展学生速度,灵敏,耐力,柔韧等身体素质和培养学生的集体主义精神,与他人的合作意识.二、教材分析：排球历年来都是中考项目之一,也是学生喜爱的运动项目之一，它可以在任何场地自由练习,具有较高的锻炼价值。本次课是一次复习课,让学生再一次加深了正面双手垫球的动作要领和练习方法，并从中可以尽情享受排球运动的所带来的乐趣，这个项目自身的特点符合学生身心需要，且与游戏合在一起的锻炼价值，也符合全面发展的教学原则。三、重点:垫球时的击球部位及用力大小 难点:上下肢的协调用力四、教学过程分析及教学特色：本课是一节复习课,每人一球，从开始的球操练习到夹球游戏,最后以音乐放松结束，让学生体验音乐与体育相结合的美感，从而较好地完成课堂教学任务。在基本部分为能让学生充分活动开身体各关节，自编了一套球操，学生通过模仿教师动作的练习，培养学生的节奏感和韵律感.为后面内容的层层深入打下基础.本课充分给学生自主练习空间，培养学生的自我评价、主动参与、合作学习的能力，符合新课程改革的要求与精神。本节教法采用了1.启发教学法:通过启发让学生更好的掌握排球的基本知识.2.分解法:让学生从简到难的学习,是学生更容易掌握技术3.游戏法:通过游戏活跃气氛,培养学生的协同能力和集体主义精神而在学法中采用1.尝试法:体现学生的自主性2.展示法:有利于学生进行创造3.评价法:让学生发现问题,解决问题,进一步启发学生的学习兴趣初二软式排球教案 包场初级中学 许淑萍教学内容软式排球正面双手垫球 游戏 教 学目 标1进一步了解排球正面双手垫球的动作要领及其作用，体验排球运动的乐趣。2主动参与练习，学会合作练习。通过练习，激发学生对体育活动的兴趣，使学生具有积极参与体育活动的态度和行为，并能体验运动的乐趣。3能积极主动参与练习并与同伴团结协作，体现出良好的合作精神和体育道德。课的重点垫球时的击球部位及用力大小课的难点上、下肢协调用力顺序教学内容教师活动学生活动组织与要求调动情绪激发兴趣阶段101课堂常规。2热身活动 集体舞3球操1接受体委报告2向学生问好3布置课的内容和教学目标1教师简述动作要求2组织学生活动 1教师边示范边讲解每节操的动作要点1体委集合整队。2明确本课内容，进入上课角色1. 学生认真听,并积极活动,提高自身活动能力1. 认真模仿教师动作,锻炼身体,活动身体各个关节,熟悉球性成四列横队。要求:精神饱满,队形整齐合作探究发展能力阶段25（一）正面双手垫球。1导入本课内容2自垫球练习A 两人一球,垫固定球练习B自抛自垫练习3. 垫高低球练习4. 计时垫球 30秒 一分钟5. 游戏夹球跳接力1教师提问,和学生共同回忆垫球动作 1. 讲解要求，让学生进一步巩固动作2. 组织学生练习强调击球手型,击球部位3. 教师巡回指导1. 讲解要求2. 组织练习3. 让学生自己做自抛自垫练习4. 教师巡回观察、鼓励、引导。1. 教师哨音调节学生垫高或低球2. 引导学生加大抬臂迎球的力量,结合上下肢的蹬摆协调用力1. 讲解要求2. 组织练习1. 讲解游戏规则,方法2. 组织学生游戏1 学生认真听讲,积极思考2学生回答教师的提问1. 学生认真听、仔细看，积极思考2. 学生两人一组认真练习1. 认真听教师讲解要求2. 按要求进行练习 1. 学生自主尝试练习2. 积极思考,认真练习1. 认真听教师讲解2. 积极练习1. 学生认真听教师讲解学生愉快的参与比赛,在比赛中表现出较高的合作精神及体育道德风尚在规定活动的范围内练习。要求：认真练习，想练结合。要求: 垫球时手臂夹紧,掌根靠拢,手腕下压,做到一插,二夹,三抬要求:上下肢协调用力,体会击球和控球能力在指定的各个区域里进行练习将全班分成八组，成八路纵队进行。要求：1气氛活跃有序；2练习积极认真；3遵守规则，注意安全稳定情绪恢复身心阶段51放松