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人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级上册语文第五组第17课少年闰土同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共4题；共31分)1. （5分）按要求写词语描写人物外貌的词语_、_、_表示手部动作的词语_、_、_2. （10分）给加横线字注音相信_ 少年_3. （6分）照样子写词语。无所事事 _ _帮助帮助 _ _4. （10分）在句子中的横线上填入恰当的关联词我的父亲允许了，我也很高兴，_我早听到闰土这名字，_知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，_他的父亲叫他闰土。二、 阅读理解 (共2题；共26分)5. （13分）课内阅读，完成练习。 他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙，细心地捕捉着废墟里发出的声音；有的队员操作液压钳，剪断纵横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废墟下的幸存者当时气温高达34摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。（1）你还能从文中找出几个表示动作的词语吗？ 搜索_ _ _ _（2）把下面的句子换一种说法。 汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。改：_被_浸透了，队员们仍然坚持战斗。（3）找出队员们进行救援工作的具体表现。 6. （13分）理解感悟我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。（1）这段文字写的是_初次见面的情景。（2）用“”将这段话分为三层，并给各层添加小标题。（3）写出作者联想的句子。（4）根据这段文字，说说闰土是一个怎样的人。三、 语言表达 (共1题；共5分)7. （5分）我们生活的这个世界因为有“爱”而美丽，因为有“爱”而精彩，也因为有“爱”我们才能健康幸福地成长。请以幸福的我为题写一篇文章，要求感情真挚。 第 4 页 共 4 页参考答案一、 基础运用 (共4题；共31分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 阅读理解 (共2题；共26
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