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文档简介

思想品德七（下）第二课情绪调味师第二框导学案（N02）衡南县松山中学 肖萍 李源班级 小组 学号 姓名【学习目标】1、知识目标：了解随便发火的危害，掌握排解消极情绪的方法。2、能力目标：认识情绪失控带来的不良后果，学会理智控制，“愤怒”。3、情感、态度和价值观目标：增强情绪的自我控制力，对不道德、违法行为敢于愤怒，维护社会公平正义。【学习重点难点】重点：1、用理智控制“愤怒” 2、如何正确认识“愤怒”的情绪 难点：用理智控制“愤怒”【新知疏导】1、 愤怒产生的原因： 。2、 愤怒的不利影响： ； 。3、发泄怒火是因注意的几点： ； 。4、消除愤怒情绪的方法 ； ； 。 5、愤怒的力量：愤怒是人的 之一，没有愤怒的人生是一种残缺，只要不 ，愤怒便充满活力。【合作交流】一、自主学习 通过阅读课文，弄清下列问题1、阅读火山，读完此文，你有什么感悟？2、阅读P17的两则材料, 思考:他们发泄愤怒的方式可取吗?为什么?3、愤怒只有破坏作用吗？我们在任何情况下都要保持心平气和吗？4、阅读P20珍惜愤怒，你认为这种“珍惜愤怒”的观点和前面的观点矛盾吗?为什么?5、阅读p21-22的材料，思考: (1)、在场的围观者该不该愤怒？他们应该怎么做？(2)、如果面对类似的情景，大家都无动于衷，袖手旁观，会有什么后果？（3）、在你的生活中，还有什么事情是值得你愤怒的？（4）、现在，请你重新评价一下愤怒的作用。【检测与提升】一、选择题：1、在现实的生活中，我们不可能时时顺心，事事如意，当自己的愿望一再受挫，紧张状态一再积累时，我们一般会A眉飞色舞 B手舞足蹈C心满意足 D产生非怒的情绪2、“怒向刀丛觅小诗”鲁迅先生的这一诗句表明（ ）怒只是破坏作用 人在任何情况下都要心平气和 怒也是一种力量 愤怒也可以出诗人 只要不丧失理智，愤怒便充满活力A B C D 二、材料阅读，分析问题材料：民族英雄林则徐初到广州禁烟时，一些腐败官吏百般阻挠，使他怒不可遏，情绪波动很大，身体状况越来越糟。此时进行禁烟，不仅不能成功，相反会做出一些鲁莽的事情。于是，他就写了“制怒”作为座右铭。每当发怒时，就注视墙上的“制怒”条幅，提醒自己要控制情绪。后来，机会成熟了，他取得了禁烟的胜利。（1）林则徐的“愤怒”是怎样
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