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文档简介

小学数学二年级下册平移和旋转教学设计丹竹小学 吴丹萍 教学内容：教材P 30、31页例2、例3及相应的“做一做”和练习七的第48小题。 教学目标： 知识与技能：结合学生的生活实际， 初步感知平移和旋转现象。 过程与方法：能根据平移和旋转的特征解决相关问题。情感态度与价值观：在探索和交流的活动中，初步形成空间观念，感知数学与生活的密切联系。 教学重点：认识平移和旋转现象。 教学难点：根据平移和旋转的特征解决相关问题。 教学方法：观察法与分析法。教学过程：1、 复习导入，揭示课题。 1、课件出示课本28页主题图。让学生说说图中有哪些我们学过的知识。2、 揭示课题。这些游乐项目里还有许多数学知识呢，今天我们就一起来研究图形的平移和旋转。（板题：平移和旋转）2、 合作交流、探究新知 （一）认识平移1、课件出示课本30页情境图。引导学生仔细观察并认识图中的物体是平移现象。2、说一说生活中你还见过哪些平移现象？3、 课件出示生活中的一些平移现象。后让学生伸出手模仿这些现象。 4、 课件出示例2、移一移。问：哪座小房子可以通过平移相互重合呢？学生尝试独立找找，后引导学生得出：平移后小房子的方向是不变的。 （二）认识旋转1、 课件出示课本31页情境图。让学生观察这些游乐项目，找出有什么共同点。2、教师指出这些都是围着中心转动，是旋转现象，再让学生说说生活中见过哪些旋转现象。（三）教师小结 平移：沿直线运动的，物体本身的大小和方向不发生变化； 旋转：物体或图形的形状和大小都不改变，只是本身的方向和位置发生了改变。三、知识应用 1、课件出示课本30页“做一做”。 学生尝试独立完成，提醒学生画的时候应该注意什么。 画后指名学生说出：小汽车的大小和方向不变。2、课件出示课本练习七第8题。学生独立完成后集体评析。3、动手画一画。你能利用这一片花瓣，通过旋转，制作出一朵美丽的花吗?四、课题总结这节课你有哪些收获呢？五、走近生活，欣赏图形的运动六、作业布置 练习七第4、5、6、7题。7、 板书：
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