四年级语文下册期末复习计划.doc

四年级语文下册期末复习计划 四年级语文下册期末复习计划本学期共有四周的复习时间，主要通过复习基础知识，进一步理解重、难点，在原有的基础上，加深理解，巩固知识，查漏补缺，提优补差，使所有学生通过复习都能有所收获，争取语文整体教学质量的提高。 一、指导思想以原教学大纲、教材和新课程标准为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。 二、学情分析从学生学习的情况来看，基础的知识掌握不够牢固，尤其是反问句和阅读理解的问题较大，因此，紧抓基础，同时进行一定的专题训练是复习的关键。 三、复习总目标1巩固本册书233个生字。 能正确书写，运用，区分同音字、形近字。 2掌握课后词语，能正确听写会用加点词和关联词语造句，找出部分近义词和反义词，词语搭配以及量词的应用，会写同类格式的词语。 3能背诵指定课文，领会课文的中心思想，会背诵、理解、默写古诗，理解古诗的意思和表达的思想感情。 4能进行各类句子的变换练习。 5阅读熟练背诵指定的课文，联系上下文理解常用词语的意思，理解短文内容。 复习三种写作顺序时间顺序、事情发展的顺序，方位顺序以及文章的结构。 6习作正确审题，注意按一定的顺序，将事情和事物写具体，正确使用标点，注意文章的结构。 四、复习重、难点重点1会写的231个字并能用这些字组词，区分形近字、同音字，掌握理解词句的方法。 2正确背诵需要背诵的课文。 3背诵练习18读读背背。 4正确默写古诗。 难点句子的变换练习，总结阅读的方法，阅读中以对句段篇的理解，及学习训练点的巩固为重点，巩固所学知识，提高分析、解题的应变能力，最终提高阅读能力。 五、复习时间6月3日7月3日。 复习阶段单元复习归类复习综合复习 六、复习内容以课本知识复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练，让学生比较轻松地度过复习阶段。 （一）单元复习1复习生字词，听写易错的生字词。 2背诵每一单元需要背诵的课文，能正确按照课文内容填空。 3理解课文内容，知道简单的人物的品质和课文的中心。 4复习重点的课后题。 5背诵并默写每一单元的读读背背。 （二）、归类复习（字、词音）1听写230个生字并会组词。 2形近字和同音字、多音字区分组词。 3词语的正确搭配和量词的填空。 4选字、词填空和选择正确的读音（二类字中容易读错的字以及多音字）。 5写出近义词和反义词（主要出现在阅读题）。 6补充成语并知道简单的分类。 （课后词语和练习18）7照样子写词语。 (三)、归类复习（句子）1照样子、写句子，改写句子。 （比喻句、拟人句、扩缩句、把字句、被字句、反问句、陈述句、补充句子）。 2补充句子，加标点。 3用关联词连接句子（因果关系、转折关系、假设关系、条件关系）不管总是因为所以不但而且只要就只有才4修改病句。 （成分残缺、语序不当、重复、搭配不当、前后矛盾）。 5标点的用法，。 ？“”！”，注意提示语的用法。 6乱句。 7连词成句。 8判断。 是否比喻句、拟人句以及句子变换是否正确，注意审题，考察学生综合能力。 （四）归类复习（古诗）1能正确背诵、默写古诗。 2理解古诗的意思和思想感情。 3积累名言和古诗（五）归类复习（阅读和写作）阅读1理解课文内容并按要求填空。 2初步掌握分段知识，能简单概括段意，体会文章的思想感情，人物的精神、品质，寓意。 3给短文加题目、标点，找出文章的中心句。 4按要求勾画内容，填空。 5找出其中的比喻句或者拟人句，找动词、近、反义词、表示颜色的词。 6选择正确的读音、选择正确的字、词。 7写出读文后的启示。 8用文中带点的词语造句、仿写句子。 9联系上下文理解字词的意思。 10复习文章的写作顺序和结构。 写作1习作1写春游的建议2习作2我来推荐3习作3生活中的发现4写作4发表看法。 （讨论的经过）5习作5植物中的发现6习作6发表看法。 （针对话题查找资料证明自己的看法）7习作7记一次体验活动。 (六)综合复习本阶段以练习为主，通过以上的复习和反馈，针对学生易错知识进行复习。 七、复习措施1采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，针对出现的问题进行讲解、巩固。 2重视针对性补差工作，加强反馈。 3针对不同内容采取不同的复习措施。 字词句每天听写词语。 列出平时易写错的字词，反复听写巩固。 摘录课文中出现的多音字、多义字，比较字形及选择字义。 句段篇