[精品]b单元计划.doc

精品b单元计划 单元计划单元作者姓名罗红娟电子邮件447646632qq.所教学科英语学校名称武汉中职艺校学校地址武汉三眼桥北路146号邮政编码430000联系电话82637654如果你的单元作品集将来被选中而上传到英特尔?未来教育数据库中，你是否愿意署名？是否单元概览单元标题Lets go shopping!（我们一起购物吧！）框架问题基本问题What satisfactorycan shoppingtake forus?(购物带给我们什么满足？)单元问题Why dowe go shopping?(我们为什么要购物？)what canwe buyif we go shopping?（我们可以买到什么？）内容问题Where canwe purchasegoods?（我们在哪购物？）What shouldwe dobefore we go shoppingif we want propergoods?（如果想买到实用的商品，我们购物之前应该做些什么？）What helpdoes assistantgive customerswhen wego toa store&after wefind goodscant satisfyus?（当我们进店购物时以及我们对已购商品不满意时服务员可以给我们提供什么帮助？）Which waydo youprefer tochoose ifyou go shopping,online shoppingor stores?（网上购物和实体店购物相比，你更愿意选择哪种购物方式？）单元概述Using classfund togo shopping,students makebetter plansof giftsfor visitingones sickmother.Through learningChristmas shopping,students thinkof meaningsof shopping.Teacher cantell studentsto payattention toones sickmother andstudents attendactivities.Discuss whatstores wewill goand whatwewantto buy,set abudget andmake aproper shopping list,imitate theshopping situationin class.Students learnthe processof shopping,practice basicshopping sentencesin activities.利用班级基金，请同学们拿出购物方案准备礼品前去看望生病的某同学母亲。 通过学习圣诞购物，学生思考购物的意义。 教师倡议围绕关心某同学生病的母亲展开活动。 学生讨论他们可以选择的商家和商品，做好预算和合理的购物计划，模拟实际购物场景，购买合适的礼品。 学生在这一系列的活动中了解购物过程，练习购物的基本句型。 关键词Store(商店)budget（预算）list（表单）goshopping（购物）shop assistant（服务员）online-shopping（网购）学科领域（在相关学科复选框内打勾）思想品德语文数学体育音乐美术外语物理化学生物历史地理信息技术教育研究性学习社区服务社会实践劳动与技术教育其他年级（在相关年级复选框内打勾）小学年级初中年级高中年级其他课程标准（本单元所针对的课程标准或内容大纲）.pep./xgjy/zcjy/jyyj/jxlw/xx08/txx0827_784228.htm中职英语新课程的总目标是以学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和人文素养的发展为基础，培养学生的综合语言运用能力。 注重使学生在特定的情景中，通过听、读和观察获取信息；通过思维、组织、筛选、提炼等处理信息；通过说和写传递信息和表达见解。 语言与情感态度有密切的关系，对中职生尤为重要。 要树立“以学生的发展为本”的教学观，在英语教学中注重营造良好的课堂氛围，加强师生的情感交流，让学生体验和积累积极的情感，增强合作能力，使他们不断树立学习的自信心，形成健康的心理和健全的人格，为就业打下良好的情商基础。 注请在设定课程标准时，要充分研究国家新课程标准，在附录中提供了指向各科新课标的网站链接。 学习目标Knowledge aims:learn tochoose goodsin differentstores aording to dailylife andmake ashopping list;（根据日常生活需要学习在不同商店挑选商品并制定购物单）；Skills aims:learn tomake dialoguesbetween assistantand customerwhen weneed请在“课程标准”处提醒学员充分研究我国的新课程标准，并告诉他们在附录中提供了指向我国各科新课程标准的网站链接。 help instores,eg.Choosing goods,asking price,paying forgoods andplaint.（学习挑选商品，询价，付款以及投诉时如何跟服务员会话寻求帮助）;Feeling aims:Cultivate deepfeeling thatlove people&good habitsof usingmoney togoshopping（培养学生关爱他人的高尚情感和良好的购物习惯.）过程（教学或学习过程）说明在描述单元的教学或学习过程中，您一定会用到培训中制作的文档，请在用到这些文档的位置，注明相应的文件名，并设置链接，以便浏览者方便查看相应文件。 建议按照教学实施进度的时间顺序设计教学过程。 第一课时项目导入，明确活动，学习相关单词和短语1.利用单元演示文稿介绍，播放CD中的Jingle bells，会唱的学生一起唱，既有情景又有气氛。 提升学生兴趣的同时自然过渡到圣诞购物的话题。 提问学生思考我们为何购物？由谈及为家人购物引出本班某同学昨天请假的缘由他母亲生病了。 随之给出活动利用班级基金，做好预算讨论购物计划模拟实体店购物情景。 2.使用教师演示文稿导入主题Making ashoppinglist.(列购物单)3.探究活动学生讨论What canwe buyaordingtoour needs?（根据我们的需要，我们可以买些什么？）4.课后作业学生思考what canwe buyfor Jims mother?(我们可以为吉姆的妈妈买些什么？)第二课时实施活动，提出任务，组内合作探究，完成购物单。 1.学生分组，组员4人，推出每组组长，学习小组合作学习评价量规，做出小组活动调查记录表。 2.展示学生演示文稿范例，出示学生演示文稿评价量规，要求学生组内明确任务，并积极实施。 根据单元问题Why dowegoshopping?(我们为什么要购物？)what canwe buyif wegoshopping?（我们可以买到什么？）结合班级活动为吉姆妈妈买礼品，进行超市物品挑选（使用图片），配合营养知识和生活经验，制成购物单。 3.讨论下列问题Where dowegoshopping?What dowe buyin asupermarket?What foodis healthy?What giftis suitablewhen wevisit asick person?Can weafford thegift?4.学生上网准备实地购物情景会话。 第三课时学生各组交流，给出学生作品展示评价量规，汇报展示成果。 1.部分学生展示购物单和购物计划。 2.少数学生展示网上购物模式。 3.基础良好的学生模拟实地购物场景，并请学生互评。 学习作品引用记录，浏览网站.english.ac./，.in2english./4.号召学生收集全英文版购物模式资料，以供大家课后阅读。 预计时间（如，45分钟、4小时、一年等）本单元三课时，每课40分钟。 前需技能（学生在开始此单元前必须掌握的知识或技能）使用计算机的基本软件Word、Excel、PowerPoint、网页制作工具的基本操作技能；掌握基本日常物品的词汇，主要是水果和鲜花类。 本单元所需材料和资源所用教材及版本高教社版中职基础英语印刷资料小组分工表小组评价互评表作品引用记录辅助材料儿童英语词汇词典网络资源.icansay. .oh100./a/xx05/61.html-.englishtown. .in2english./-.english.ac./.englis