江苏省高考政治复习 第三单元 第七课 第一课时 世界是普遍联系的课件 新人教版必修4.ppt

第七课唯物辩证法的联系观 第一课时世界是普遍联系的 唯物辩证法的总特征 1 唯物辩证法的总特征 联系的观点和发展的观点 世界是普遍联系的 把握联系的普遍性 客观性和多样性 学会用联系的观点看问题 才能自觉地坚持唯物辩证法 反对形而上学 世界是永恒发展的 把握发展的实质 了解发展的普遍性 学会用发展的观点看问题 才能自觉地坚持唯物辩证法 反对形而上学 唯物辩证法的总特征 2 唯物辩证法与形而上学的分歧 唯物辩证法主张用联系 发展 全面的观点看问题 形而上学主张用孤立 静止 片面的观点看问题 唯物辩证法的总特征 唯物辩证法和形而上学的焦点和根本分歧在于是否承认矛盾 是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力 矛盾分析法 是认识世界和改造世界的根本方法 坚持具体问题具体分析 是马克思主义的活的灵魂 是正确认识事物和处理一切矛盾的关键 要求 唯物辩证法的联系 发展 全面的观点和对立统一规律 要求我们把握科学发展观的科学内涵和精神实质 把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面 联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征 世界既是普遍联系的 也是永恒发展的 二者是统一的 这就从根本上区别于形而上学的孤立的观点 静止的观点 坚持唯物辩证法 反对形而上学 就要学会用联系的 发展的 全面的观点看问题 切忌用孤立的 静止的 片面的观点看问题 辩证法与形而上学的斗争依附于唯物主义与唯心主义的斗争 承认变化不一定是坚持了唯物辩证法 只有在承认变化的同时又承认发展 才是坚持了唯物辩证法 特别提示 唯物辩证法的实质和核心 1 矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点 世界是普遍联系和永恒发展的 联系的根本内容是矛盾 发展的根本动力也是矛盾 没有矛盾就没有世界 2 矛盾规律 即对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心 它揭示了事物发展的源泉和动力 提供了理解一切现存事物的 自己运动 的钥匙 认识世界就是认识矛盾 改造世界就是解决矛盾 矛盾既是联系的根本内容 又是事物发展的动力 因而矛盾观点是唯物辩证法的核心内容 是否承认矛盾 是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉 是唯物辩证法与形而上学最根本的分歧 矛盾揭示了普遍联系的根本内容 即既相互对立 又相互统一的矛盾双方之间的联系 矛盾揭示了事物发展的源泉和动力 即事物内部对立统一的关系是事物发展的源泉和动力 因此 辩证法承认矛盾 就必然承认事物的联系和发展 主张用联系和发展的观点看世界 特别提示 联系的普遍性 1 联系的含义 就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响 相互制约和相互作用 2 联系的普遍性 世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系 每一事物内部的各个部分 要素之间是相互联系的 世界是一个普遍联系的有机整体 其中没有一个事物是孤立存在的 联系的普遍性指的是一切事物都与周围的其他事物有条件地联系着 整个世界就是一个普遍联系的有机整体 世界上根本没有不依赖于周围其他事物而孤立存在的事物 哲学上的联系与具体联系的关系 哲学上讲的联系是对万事万物具体联系的抽象与概括 是一种抽象联系 它与具体联系的关系是 抽象联系是具体联系的抽象与概括 具体联系是抽象联系的具体表现 简单地说就是一般与个别或共性与个性的关系 正确理解联系中的区别 唯物辩证法的普遍联系观点 是以承认事物的区别为前提的 特别提示 例题 2010 重庆 28 2010年冰岛火山喷发引起了一系列连锁反应 火山喷发使欧洲许多机场关闭 因此带来这些地区陆路交通的繁忙 有科学家认为 本次火山喷发还有可能引起全球气候变化 火山喷发a 是欧洲陆路交通繁忙的内因b 对交通和气候的影响体现了联系的普遍性c 可能引起全球气候变化体现了事物间的主观联系d 作为一种自然灾害 是对人类诸多不道德行为的警示 分析 本题考查了联系的客观性和普遍性 考查了考生调动运用知识的能力 火山喷发使机场关闭带来陆路交通繁忙 体现事物之间的客观联系 故a项错 是外因而不是内因 c项错误 是客观联系而非主观联系 d项错误 火山喷发与人类的不道德行为无关 故应选b 火山喷发对交通的影响体现了联系的普遍性 解答本题的关键是 明确联系普遍性的具体表现这一知识点 联系的客观性 1 联系是客观性的 分类 事物的联系就其与实践的关系来说 可以分为自在事物的联系和人为事物的联系 原理内容 联系是事物本身所固有的 不以人的意志为转移 无论是自在事物的联系 还是人为事物的联系 都是客观的 不以人的意志为转移 联系的客观性 2 联系的客观性的方法论要求 要从事物固有的联系中把握事物 切忌主观随意性 离开事物的真实联系 抓住事物的表面相似之处 主观臆造并不存在的联系 是诡辩论的一个重要特征 人与联系的关系 联系的客观性根源于物质的客观实在性 坚持联系的客观性就是在联系观上贯彻了唯物主义思想 联系具有客观性 但并不是说人们对事物的联系是无法改变的 人们可以根据事物的固有联系建立新的具体联系 这并不违背联系的客观性 联系的客观性告诉我们 不能用主观臆造的联系代替客观事物本身的联系 但并不是说联系永恒不变 并不意味着人们在联系面前无能为力 实际上人们可以发挥主观能动性 创造条件 改变或创造出新的联系 这并不违背联系的客观性 否认了人的主观能动作用 就会陷入机械论 特别提示 例题 2010 徐州三模 某手机网站反复弹出广告 发送短信 告知生辰八字 可洞晓您的姻缘 大师指点靓名 让您小孩幸福一生 等等 这些广告 否定了联系是现实的具体的 否认了社会意识的相对独立性 是诡辩论的一种具体表现 用臆造的联系代替事物固有的联系a b c d 分析 该广告的核心是主观臆造事物间的联系 否认了联系的客观性 选a 联系的多样性 1 联系的多样性 原理内容 世界上的事物千差万别 事物的联系也是多种多样的 有直接联系和间接联系 内部联系和外部联系 本质联系和非本质联系 必然联系和偶然联系等 方法论意义 把握联系的多样性 对于我们正确认识事物具有重要意义 方法论要求 联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件 联系的多样性 2 联系的条件性 原理内容 一切事物的存在和发展都是有条件的 即使人们改变条件 创造条件的活动 也是有条件的 方法论要求 一切以时间 地点和条件为转移 要求我们既要注重客观条件 又要恰当运用自身的主观条件 既要把握事物的内部条件 又要关注事物的外部条件 既要认识事物的有利条件 又要重视事物的不利条件 如果从不同角度进行归类划分的话 事物之间的联系可以分为直接联系和间接联系 内部联系和外部联系 本质联系和非本质联系 必然联系和偶然联系等 对于联系的所有这些区分以及不同联系在事物发展中所处的不同地位以及所起的不同作用 都必须具体地加以分析和研究 因此 如果不去分析和研究联系的多样性 特殊性 所谓坚持普遍联系的观点就会成为一句空洞的套语 对于具体问题的认识和解决都不会有任何意义 特别提示 误区一认为 联系的多样性就是联系的普遍性 释疑 1 联系的多样性是指世界上事物是千差万别 无限多样的 事物的普遍联系也是纷繁复杂 多种多样的 而联系的普遍性则是说世界上的一切事物 现象 过程都不是孤立存在的 都与周围其他事物 现象和过程这样或那样地联系着 整个世界是相互联系 相互作用着的 2 联系的多样性是指联系的形式是多种多样的 不同性质的事物之间有着不同性质的联系 如直接联系和间接联系 本质联系和现象联系 必然联系和偶然联系等 而联系的普遍性讲的是联系无处不在 无时不有 一切事物都处在普遍联系之中 误区二联系具有客观性 意味着人们对事物的联系是无能为力的释疑 事物联系的客观性与建立新的具体联系是不矛盾的 对联系问题我们既要坚持唯物主义 又要坚持辩证法 人们改变事物联系的状态 建立新的具体联系 必须以坚持事物联系的客观性为前提 所谓人们可以改变事物联系的状态 只是改变了事物联系的具体形式 并不是从根本上取消了事物自身的客观联系 如果否认了事物联系的客观性 任何新的具体联系都不可能建立 所以 联系具有客观性 并不意味着人们对事物的联系无能为力 1 2010 全国新课标 23 生活在我国长江流域的中华鲟被誉为 活化石 2009年10月4日 我国某研究所在世界上第一次成功实现了中华鲟的人工繁殖 这是人类在保护这一濒危物种过程中取得的重大技术突破 具有里程碑意义 从联系的观点看 人工繁殖中华鲟的成功说明 离开了人为事物的联系 自然事物的联系就不能实现 认识事物的本质联系 能引导事物朝有利的方向转化 发挥主观能动性 人可以创造有利于实践的具体联系 离开了事物的真实联系 主观能动性就不能发挥作用a b c d b 解析 观点错误 自在事物的联系是客观的 人为事物的联系要以自在事物的联系为基础来实现 说法是正确的 但题干强调的是需要发挥主观能动性 因此和题意明显不符 人工繁殖中华鲟的成功说明人们能够发挥主观能动性 正确认识和把握事物的真实的 本质的联系 建立新的具体的联系 故 正确 2 农历丁亥年是60年一遇的 金猪年 不少青年夫妇把孩子的出生时间锁定在该年 认为这一年出生的 金猪宝宝 有福气 从哲学上讲 将个人命运同生肖属相联系在一起是不足取的 其依据是 a 想