江苏省高考政治复习 第四单元 第十二课 第三课时 价值的创造与实现课件 新人教版必修4.ppt

第十二课实现人生的价值 第三课时价值的创造与实现 价值的实现方式 1 在劳动和奉献中创造价值 劳动着的人是幸福的 第一 在劳动和奉献中创造和体现自己的价值 一个人在劳动中创造的财富越多 意味着他为满足社会和人民的需要所作出的贡献就越大 他自身的价值就越大 他的幸福感也就越强 第二 在劳动和奉献中实现和证明自己的价值 人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力 意志和情感 从而实现和证明自己的价值 价值的实现方式 努力奉献的人是幸福的 实现人生价值的根本途径 积极投身于为人民服务的实践 是实现人生价值的必由之路 也是拥有幸福人生的根本途径 价值的实现方式 2 在个人与社会的统一中实现价值 社会提供的客观条件是实现人生价值的基础 人的生存条件和发展条件 享受条件和工作条件都是由社会提供的 人在实践活动中实现自己价值的时候 必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果 只有正确处理个人与集体 个人与社会的关系 才能在奉献社会中实现自己的价值 价值的实现方式 个性发展与社会发展的统一 我们强调在与社会的统一中实现个人的价值 并不否认追求人的个性发展 但是 这种个性不应表现为人的怪异和陋习 而应表现于对他人 对社会的独特的贡献方式 3 在砥砺自我中走向成功 实现人生价值需要充分发挥主观能动性 需要顽强拼搏 自强不息的精神 实现人生价值 需要努力发展自己的才能 全面提高个人素质 实现人生价值 需要有坚定的理想信念 需要有正确价值观的指引 关于价值的实现和创造应从根本途径 客观条件 主观条件三个角度去理解和把握 劳动和奉献是实现人生价值的根本路径 一是劳动的本质 人的本质 因为劳动是人的存在方式 劳动的过程也就是人实现自己本质的过程 二是人能够创造价值 这是人的价值所在 只有在工作中 在为社会作贡献的劳动中 人才能创造价值 一个人创造的价值越多 越大 他自身的价值就越大 他的幸福感也就越强 因此 劳动是实现人生价值的必由之路 也是拥有幸福人生的根本途径 特别提示 社会提供的客观条件是一个人实现自己人生价值的基础和前提 人在创造价值时必定离不开他人和社会 个人所做的一切总是构成他人和社会成果的一部分 完全脱离社会的 个人奋斗 和 自我实现 实际是不可能的 实现人生价值需要社会提供一定的客观条件 需要发挥主观能动性 创造必要的主观条件 发挥主观能动性创造必要的主观条件 需要建立在尊重客观规律 客观条件的基础之上 特别提示 例题材料一随着地球生态环境恶化 自然灾害频发 全球气候变暖 飓风频频登陆 非洲洪水泛滥 美国南方龙卷风肆虐 人类既是受害者 又是肇事者 材料二2008年春运高峰期间 冰雪给中国南方带来巨大灾难 交通中断 部分地区断水断电 严重影响国计民生 党和国家领导人亲临救灾第一线 制定周密的计划 全国军民发扬吃苦耐劳的精神 生产自救 重建家园 万众一心 取得抗灾救灾重大胜利 例题材料三大灾之中有大爱 每当灾难来临之时 总有平凡之人的非凡之举让我们感动 比如雪灾中高速公路处于瘫痪状态时 众多旅客被困途中 沿途涌现出很多无私奉献 热心助人的平凡人 在这些平凡人的身上表现出人间可贵的真情实义 根据上述材料 运用 生活与哲学 知识回答 1 结合材料一 材料二说明尊重客观规律与发挥主观能动性的关系 2 结合材料三论述如何实现人生的价值 分析 本题以2008年雪灾为背景材料 考查了主观能动性与客观规律之间的关系 人生价值的实现等有关知识 回答第 1 问 要注意结合材料 避免理论和材料 两张皮 现象 材料一突出强调了人类既是自然灾害受害者 又是肇事者 因此要围绕材料一说明规律具有客观性 违背客观规律必然受到惩罚 材料二强调了人们发挥主观能动性 因此 要围绕材料重点说明发挥主观能动性的重要作用 最后结合原理对如何处理好人与自然关系提出要求 回答第 2 问 要紧紧围绕设问规定的知识范围 以相关原理为基本依据结合材料回答 人生价值的实现包含三层 在劳动和奉献中创造价值 在个人与社会的统一中实现价值 在砥砺自我中走向成功 因此 把这三点结合人们抗灾的具体表现完整地叙述出来即可 本题对我们复习的启示是 要始终坚持以教材主干知识为重点 以提高能力为主线 1 从材料一可见 生态环境的恶化 自然灾害频发与人类没有从根本上尊重客观规律有关 规律具有客观性 普遍性 人类如果违背了规律 就会受到规律的惩罚 自然灾害频发就是客观规律对人类的惩罚 材料二说明 人的意识对客观事物具有能动作用 意识活动具有目的性 计划性 主动创造性和自觉选择性 中国人民在党和政府领导下从实际出发 制订切实可行的拯救计划 充分发挥主观能动性 生产自救 重建家园 最终取得了抗灾救灾的重大胜利 尊重客观规律和发挥主观能动性要求我们一切从实际出发 实事求是 把革命的热情和科学的态度结合起来 才能处理好人与自然的关系 2 人的价值体现在奉献社会的实践活动中 努力奉献的人是幸福的 爱家人 爱朋友 爱祖国 积极投身于为人民服务的实践 是实现人生价值的必由之路 雪灾中不计个人利益解救他人于危难之中的行为 赢得了社会对这些平凡人的尊重 从而也实现了他们的人生价值 人的价值 必须在个人与社会的统一中实现 只有正确处理个人与集体 个人与社会的关系 才能实现自己的价值 在灾难面前涌现的无私奉献 热心助人的平凡人 没有计较个人利益的得失 考虑的是他人的危难 难能可贵 体现了灾难面前的人间真情 实现人生的价值 需要顽强拼搏 自强不息 充分发挥主观能动性 需要发展自己的才能 提高个人素质 还需要有坚定的理想信念 正确价值观的指引 个人价值与社会价值的统一 1 人的真正价值 人的价值就在于创造价值 就在于对社会的责任和贡献 即通过自己的活动满足自己所属的社会 他人以及自己的需要 2 人既是价值的创造者 又是价值的享受者 人通过自己的活动 付出了心血和劳动 满足了社会和他人的需要 同时自己也获得相应的劳动报酬 得到社会对自己价值的承认 从而实现了对自我的满足 个人价值与社会价值的统一 3 人的自我价值与社会价值的关系 个人价值与社会价值的统一 劳动使人品尝幸福 奉献使人生获得快乐 真正有意义的人生就应该是奉献着的人生 是以劳动为荣的人生 一个整天想着自己 斤斤计较蝇头小利的人 一个心里没有他人 没有大众 总是走不出自我狭隘天地的人 是不可能有真正幸福可言的 特别提示 例题3000余名赛会志愿者 10万余名城市志愿者不畏严寒 为第24届世界大学生冬季运动会开展志愿服务 成为冰城哈尔滨一道引人注目的风景线 从价值观角度看 志愿者的行动说明了a 只有在平凡的岗位上才能实现自己的人生价值b 只有牺牲个人利益才能实现自己的人生价值c 人生的真正价值在于对社会的贡献d 实现人生价值必须先实现自我价值 分析 生的价值是个人价值和自我价值的统一 必须在劳动与奉献中 在个人与社会统一中实现 a b中 只有 表述是错误的 人生的真正价值在于对社会的贡献 衡量一个人的人生价值 要看他为社会贡献了什么 c是正确的 d观点是错误的 误区认为 主观能动性与主观条件是一回事 释疑 实现人生价值 需要具备一定的主观条件和客观条件 需要发挥主观能动性 但是绝不能把主观能动性与主观条件等同起来 混为一谈 人有自觉能动性 即人的主观能动性 是人类特有的能力与活动 实现人生价值的主观条件则指的是个人的素质 它对于实现人生价值具有重要意义 显然 主观能动性和主观条件是两个不同的概念 在全面提高个人素质的过程中同样需要发挥人的主观能动性 而个人素质的全面提高则更有利于主观能动性的发挥 1 2010 北京 28 北京某地铁站旁 有一个由退休老人组成的 志愿服务站点 这些退休老人在为行人提供义务指路服务的同时 感受到了自己的价值 获得了快乐 这表明 劳动是人的存在方式 实现人生价值取决于客观条件 索取和奉献是统一的 实现人生价值要发挥主观能动性a b c d b 解析 本题主要考查人生价值相关知识的理解和运用相关知识阐释现实问题的能力 难度适中 劳动是人的存在方式 只有在劳动中才能证明和实现自己的价值 所以退休老人发挥主观能动性 为行人提供义务指路服务的同时 感受到了自己的价值 正确 本身正确但与题干主旨不符 所以选b 2 2010 天津 5 有一种风范叫关爱 有一种姿态叫坚守 地震时候 正在玉树孤儿院做义工的香港货柜车司机黄福荣为营救孤儿和老师不幸遇难 他在义工的路上默默地走了十年 曾徒