江苏省黄桥中学高三语文 咏史怀古诗鉴赏复习课件.ppt

江苏省黄桥中学2012高三语文复习课件 咏史怀古诗鉴赏 咏史怀古诗鉴赏 江苏省黄桥中学高三语文复习语文组 余秋雨先生说过 中国传统文学中最大的抒情主题 不是爱 不是死 而是怀古之情 兴亡之叹 但凡怀古之作 千百年来所抒发的情感大同小异 所不同的是作者的历史观 选材与写作手法 教学目标 一 知识目标1 掌握咏史怀古诗的思想内容和艺术特色 2 学习咏史怀古诗的解题方法与技巧 二 能力培养目标1 探究把握此类诗歌主旨的一般方法 2 培养学生准确鉴赏咏史怀古诗的能力 三 情感态度与价值观培养目标1 感受我国古代文人强烈的社会责任感和使命意识 继承其优秀的文化传统 增强为民族振兴而努力的使命感和社会责任感 2 感受诗歌的魅力 接受文学艺术的熏陶 培养良好的审美情趣 咏史诗是以吟咏或评论历史故事 历史人物为题材 借此抒发情怀 讽刺时事的诗歌 怀古诗是由凭吊古迹而产生联想 想象 引起感慨而抒发情怀抱负的诗 怀古诗与咏史诗略有不同 怀古诗是身临旧地古迹而抒情言志 而咏史则不必亲到历史遗址 在书房中就可以写作 学生讨论并概括 咏史怀古诗的主题 一咏史怀古诗的主题 1 感慨身世 关照自我有的怀古咏史诗着眼于个人境遇变化 借古人古事抒发自己的感慨 在鉴赏这类诗词时还要抓住历史人物或事件和诗人自己身世之间的连接点 找出二者的共通之处 就能很好的理解作品的深刻寓意 怀人伤己 2 抒发感慨 感伤兴衰 变迁 既然是怀古咏史 现实的不尽人意就难免使诗人触景生情 抒发对事物世态沧桑 人事代谢 物是人非 昔盛今衰 世事变迁的感伤 独抒思古之幽情 怀古伤今 作者身置其中 发一己感慨 3 怀古咏史别有寓意 或是借古讽今 劝诫世人 或是理性分析 独抒机杼 表达自己对历史事实的独特观点 启迪世人 咏史怀古诗的主题 1感慨身世 关照自我2抒发感慨 感伤兴衰3怀古咏史 别有寓意 或是借古讽今 劝诫世人 或是理性分析 独抒机杼 表达自己对历史事实的独特观点 迁移训练1 华清宫吴融四郊飞雪暗云端 惟此宫中落便干 绿树碧檐相掩映 无人知道外边寒 过华清宫李约君王游乐万机轻 一曲霓裳四海兵 玉辇升天人已尽 故宫惟有树长生 注 华清宫为唐明皇杨贵妃纵乐的地方 霓裳 羽衣 为舞曲名 1 两首诗各表达了作者什么样的思想感情 2 两首诗描写了不同时期的华清宫 请指出二者都运用了什么表现手法 各有什么作用 简要说明 都是借古讽今类 1 第一首诗鞭挞无视人民疾苦 沉湎于享乐的统治者 第二首讽刺统治者荒淫误国 2 两首诗都应用了对比手法 第一首 宫内与宫外对比 或横比 宫外飞雪阴云 分外寒冷 宫内绿树成阴 温暖如春 突出了对无视人民疾苦 沉湎于享乐的统治者的不满 第二首今昔对比 或纵比 昔日霓裳羽衣 歌舞升平 今朝杂树丛生 宫殿荒凉 突出统治者荒淫误国的主旨 长沙过贾谊宅刘长卿 三年谪宦此栖迟 万古惟留楚客悲 秋草独寻人去后 寒林空见日斜时 汉文有道恩犹薄 湘水无情吊岂知 寂寂江山摇落处 怜君何事到天涯 注释 第一次迁谪在唐肃宗至德三年 758 春天 由苏州长洲县尉被贬为潘州南巴县尉 第二次在唐代宗大历八年 773 至十二年间的一个深秋 因被诬陷 由淮西鄂岳转运留后被贬为睦州司马 1 悲 字在全诗中有什么作用 一个 悲 字 直贯篇末 奠定了全诗凄怆忧愤的基调 不仅切合贾谊的一生 也暗寓了刘长卿自己迁谪的悲苦命运 2 为什么这首诗以诘问的语气作结 更富韵味 请作简要的分析 诗人明知贾谊为何来到长沙 却故意提出贾谊 何事 来到长沙这一疑问 这就更为曲折地抒发出了对贾谊 也是对自己的怜惜之情 可谓含情不尽 链接高考 满江红 登黄鹤楼有感岳飞遥望中原 荒烟外 许多城郭 想当年 花遮柳护 凤楼龙阁 万岁山前珠翠绕 蓬壶殿里笙歌作 到而今 铁骑满郊畿 风尘恶 兵安在 膏锋锷 民安在 填沟壑 叹江山如故 千村寥落 何日请缨提锐旅 一鞭直渡清河洛 却归来 再续汉阳游 骑黄鹤 提问 词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原 结尾说 再续汉阳游 骑黄鹤 反映出作者思想感情有何变化 由开头对昔盛今衰的悲慨 对外敌入侵践踏大好河山的愤恨 对故都沦陷的痛心 对抗击敌人收复失地的决心 转到想象中 提锐旅 清河洛 之后再登黄鹤楼的舒畅心情 登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游 凤去台空江自流 吴宫花草埋幽径 晋代衣冠成古丘 三山半落青天外 二水中分白鹭洲 总为浮云能蔽日 长安不见使人愁 提问 1 分别概括这首诗的颔联和颈联的内容 并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨 2 总为浮云能蔽日 一句运用了何种修辞手法 表达了诗人什么样的思想感情 1 颔联写六朝古都的历史遗迹 颈联写金陵美丽的自然风物 寄寓人事沧桑 自然永恒以及六朝兴