人教版（新课程标准）一年级下册 第27课 两只小狮子 同步测试A卷.doc

人教版（新课程标准）一年级下册 第27课 两只小狮子 同步测试A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 给下面的字加一部分，组成新字在组词 (共1题；共8分)1. （8分）画去括号里不正确的字 欣（赏 尝）_船（浆 桨）_（栽 裁）倒_竹（筏 伐）_连（棉 绵）_（骆 格 ）驼_（罗 萝 ）列_（泰 奏 ）山_二、 比一比，再组词 (共1题；共8分)2. （8分）比一比，再组词。三_ 决_ 者_ 住_兰_ 块_ 都_ 注_三、 读读说说 (共6题；共32分)3. （6分）照样子写词语硬邦邦 _大大小小 _4. （6分）读课文第二段，将下列句子按先后顺序排列。_乐队奏国歌。_升国旗，鸣礼炮。_毛泽东主席出现在主席台上。_林伯渠秘书长宣布典礼开始。_毛主席宣读中央人民政府公告。_毛泽东主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了。5. （5分）读课文鹬蚌相争，将下列句子排成完整的文章并标出序号。_鹬看见一只河蚌张开壳儿，正在沙滩上晒太阳呢。_河蚌急忙把两片壳儿合上，紧紧地夹住了鹬的嘴巴，不肯放松。_这时候走来的一个打鱼的人，毫不费力地就把它们两个一起捉走了。_鹬的口水都要流出来了。它立刻飞下来，啄那只河蚌的肉。_鹬和蚌吵个不停，谁也不肯让步。6. （5分）为下面的句子排序 _当时，弟弟也在旁边，一动也不动，神情是那样专注。_原来他也在一旁暗暗地认字啊！_妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“伯”字来。_记得我小时候，妈妈做了很多卡片，教我认“叔叔、伯伯、阿姨”这些字。_我还没找到，弟弟已经伸出胖胖的小手，把那张卡片挑出来了。7. （5分）把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在横线上_妹妹不幸染上重病，需要输血，_父母早逝，他是妹妹唯一的亲人。_医生被男孩的勇敢震撼了_抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，_男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳，8. （5分）排列句子顺序 _弟弟拿了个“问”字，光是问别人却不读书。_以前，有个老人很有学问，他的书房里挂着一块匾，上面写着“学问”两个字。_哥哥拿了个“学”字，从早到晚，只读书，不提问。_结果，过了很长时间，两个人的知识都不见长进。_老人死后，两个儿子把这块匾一分为二。四、 照样子，写句子。 (共1题；共14分)9. （14分）读短文，完成练习祖国山河多美丽轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。车窗像照相机，拍下了一张张照片。一张照片是田野。田野好大好大，大得望不到边。一条条大道，把绿色的田野分成一块一块的。一张照片是高山。山好高好高，高得望不到顶。一座座高山，手牵着手，肩挨着肩。一张照片是海洋。水面好宽好宽，宽得望不到岸。渔船星星点点，渔民撒网捕鱼。轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。山山水水看不完，祖国山河多美丽。（1）照样子，写词语轰隆隆 _ _ 一条条 _ _（2）找出一个比喻句。（3）照样子，写句子。例：田野好大好大，大得望不到边。五、 阅读短文，回答问题。 (共1题；共25分)10. （25分）阅读短文，回答问题。岔路失羊扬子的邻居跑丢了一只羊。这个邻居把他的亲友都找来，又请扬子家里的人一起去追羊。扬子说：“丢了一只羊，为什么这么多人去追？”邻居说：“因为岔路多。”说完，他也急忙追羊去了。过了一会儿，那些追羊的人都回来了，扬子问他们：“追着羊了吗？”邻居说：“岔路本来就多，每条岔路之中又有岔路，我们不知从哪条路上去追，所以就都回来了。”扬子听到这个情况，闷闷不乐，整天不说一句话。他的学生很奇怪，就问他：“一只羊不值几个钱，又不是老师您的，为什么您这么不高兴呢？”扬子说：“我哪里是为了这只羊啊！我是因为这件事想到了我们求学。如果我们求学的人不肯专一，老是东一榔，西一棒槌（chu）的，不也像岔路上找不到羊一样么？”（1）结合句子给划线的字选择正确的解释，把序号填在横线上。老：A、陈旧的 B、年岁大 C、经历长，有经验 D、跟“嫩”相反E、长久 F、经常，总是 G、极，很 H、加在称呼上又不是老师您的。_老是东一？头，西一棒槌的。_革命老干部是国家的财富。_这是一座老房子了。_他老远就和熟人打招呼。_（2）找出文中的一个反问句，并把它改为陈述句。（意思不变）（3）读句子，回答问题。扬子听到这个情况，闷闷不乐。（“闷闷不乐”是什么意思？为什么“闷闷不乐”？）（4）“如果我们求学的人不肯专一，老是东一？头，西一棒槌(chu)的,不也像在岔路上找不到羊一样么？”结合学习实际，谈谈读了这句话你想到了什么？（5）这则寓言告诉我们一个什么道理？第 8 页 共 8 页参考答案一、 给下面的字加一部分，组成新字在组词 (共1题；共8分)1-1、二、 比一比，再组词 (共1题；共8分)2-1、三、 读读说说 (共6题；共32分)3-