人教版（新课程标准）六年级下学期语文期末测试题试卷（C卷）A卷.doc

人教版（新课程标准）六年级下学期语文期末测试题试卷（C卷）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用。 (共11题；共94分)1. （8分）给划线的字选择正确的读音浑_（hn hn）水 悠_（yu xi）扬骄傲_（o no） 甘肃_（s sh）调_（dio tio）查 组织_（zh z）喜鹊_（que qie） 池塘_（tn tng）2. （6分）给划线的字选择正确的读音。 观众（gun gun）_ 拄拐（zhzh）_ 洪亮（hng hng）_贵宾（bn bng）_ 纠正（ji jio）_ 棘手（j zh）_3. （9分）看拼音，写词语 bio zhq piz znk lin_jn shn du sulin shn bn qshu j yn kui_fn dng w lzhun bi wi x_4. （4分）找出句中的错别字并改正。 他们是把花都栽种在邻街窗户的外面。_她婉尔一笑，说：“正是这样！”_家家户户的窗子前都是花团锦簇、诧紫嫣红。_我曾多次对德国人爱花之真切感到吃掠。_5. （11分）把下列词语补充完整。人_人_ 迎风_扶_携_ 名扬_化_为_ 惊叹_镇定_ 严阵_6. （7分）把句子补充完整 （1）_，俯首甘为孺子牛。 （2）_地上本没有路，走的人多了，也就成了路。 （3）我好像一只牛，吃的是_，挤出来的是_、_。 （4）时间就是_，无端的空耗别人的时间，其实是无异于_的。 7. （2分）词语解码。 （1）不教胡马度阴山_（2）醉卧沙场君莫笑_8. （6分）句子加工厂 （1）美丽 的 月亮湾 是 个 村子（连成两个不同的句子并加上合适的标点。） （2）我_喝茶。 9. （17分）按要求写句子。 （1）_！哦，西风啊，如果冬天来了，_？（补充句子） （2）这是一次难忘的经历，我不会忘记。（改成反问句） （3）小小的争论打断了爸爸的思路。（缩句） （4）大家都很佩服他。（改成双重否定句） 10. （4分）补充句子。温故_。三人行，_焉。_，不亦乐乎？知之为知之，_，是知也。11. （20分）补充课文（1）我国古代有句名言“良药苦口利于病，_。”告诉我们要听得进别人的建议或意见；而“_，_。”则让我们明白_。（2）在_里，在_里，在_里，看不出_的时候，也看不出_的时候，无日不迎风吐艳。这句话写出了_。（3）优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读于谦石灰吟中的“_，_。”能感受到诗人的高尚情操；读着李清照夏日绝句中的“_，_。”又让我感受到她强烈的爱情之情。（4）本学期我们认识了很多人物，有被日本人称为“_”和“_”的聂荣臻将军，有_的天游峰的扫路人，有_的伯诺德夫人一家人，个个都令我敬佩。我们还在作者的带领下神游了浙江金华的_，欣赏了_的三亚落日收获真的不小啊！二、 阅读理解。 (共1题；共24分)12. （24分）阅读下文，回答问题。 对手，你好狼常到一个牧场叼羊。牧场主用了整整一个冬季，请猎手围猎狼群，狼患总算解除了。过了不久，羊群开始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的损失还大。牧场主又请来了医生防疫治病。但是，不知为什么，疫病还是不断地发生，没办法，只好请来一批专家会诊。专家的结论却是去请几只狼来，放回到附近的山里去。原来，狼先生先前的光临，对羊群有着天然的“优生优育”的作用。狼的骚扰，使羊群常常惊悸奔跑，羊群因之格外健壮，老弱病残填入粮口，疫病源也就不复存在了。这件真实的故事，十分耐人寻味。在生物链中，狼是羊的天敌。没有了这个对手，羊群就面临着灾难。现在，人类之所以保护生物，就是让生物链不致隔断，换句话说，就是让每种生物都有对手。有对手，保有警惕，便不失活力。这个道理人类亦然。当年七国称雄，秦便图强自新；一旦六国并入秦的版图，没了敌人，秦国也就英雄末路二世而亡了。现在，我们公认竞争是好东西，就是因为竞争使参与者都有了对手，逼着每个人锐意进取，否则就会自毁长城。人生如登山，只要有高峰还在前头，人的脚步就不会停下。一旦把千山万壑踩在脚下，真正的对手便是自己了。美国拳王泰森称霸拳坛，击垮了一个又一个挑战对手。不想胜利和鲜花带给他的是骄狂、麻木和纵欲，终至因罪下狱。美国舆论惊呼“拳王自己打倒了自己”。可见，视自己为对手，战胜自己，超越自己，是人生的十八盘，是最艰难的选择。在人生漫漫的征途上，对手是同行者，也是挑战者，是对手唤起我们挑战的冲动和渴望，失去对手，我们或许将失去一切。从这个意义上讲，我们不妨说一声：“你好，对手。”（1）本文第1自然段中划线字“请”是作者精心设计选择的一个动词，联系下文看，选择这个词是因为_。 （2）“耐人寻味”是什么意思？为什么说“这件真实的故事，十分耐人寻味”？ （3）从内容和结构的角度看，第5自然段开头的画线句“有对手，保持警惕，才不失活力。这个道理人类亦然。”作用是什么？ （4）下列说法，哪两项是正确的？（ ） A . 本文颇具新意，指出只有狼的存在，才有羊群的发展。B . 本文的主要意图与“生于忧患，死于安乐”的古训是一致的。C . 本文意在鼓励人们积极参与竞争，锐意进取，并且告诫人们不要被胜利冲昏了头脑。D . 本文作者认为，泰森由于击败了所有的对手，所以最终导致了自己的毁灭。E . 正因为对手是人生路上的朋友，所以本文作者亲切地向对手致意“你好”。（5）为了表现文章的中心思想，作者精选了三件事，第二件事主要写了什么？ （6）你在生活、学习上有“对手”吗？你怎样和他（她）相处？ 三、 习作。 (共1题；共5分)13. （5分）作文。题目：_是最美的行囊要求:先把题目补充完整(横线上可填“渴望”“微笑”“自信”“关爱”“思念”等，也可自行填 词），然后作文。要写出自己的真情实感。不少于450字。第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础运用。 (共11题；共94分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6