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人教版(新课程标准)四年级下学期语文第八单元测试题试卷(A卷)姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础运用 (共9题;共21分)1. (1分)读音节,写词语。p tngwi xins su_j yk pinyun y_2. (1分)按声母表的顺序填一填。 b _ m _ d _ n _ g _ h _ q_zh _ sh _ z _ s y _3. (1分)比较下面的字,再组词。 裳_扬_臂_棠_场_壁_4. (1分)给划线的字注音,根据拼音写出汉字。 妈妈的抽屉里珍藏着一本记录簿_,里面记录着她从小到大生活中的点点滴滴,有开心的事情,也有感动的瞬间,那细n_的情感,温馨的话语,读来每每让她shn_然泪下。5. (6分)将下列歇后语补充完整 (1)孔明借东风1 (2)关公赴会1 (3)徐庶进曹营1 (4)梁山泊的军师1 (5)孙猴子的脸1 6. (4分)写出下列句子的修辞手法。 (1)浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进。_(2)当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。_(3)阿妈,这不就是我们家的地吗? _(4)是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄?都有。在坡头那片月光下的果园里,这些好吃的果子挂满枝头。_(5)关爱是一个眼神,给学生无声的祝福;关爱是一句鼓励的话,给学生身心的舒畅;关爱是一声问候,给学生春天般的温暖。_7. (3分)将下列句子改为陈述句。她不是在自言自语吗?孩子们不是没有鞋穿吗?8. (3分)照样子写句子。 例:公园里各种花都开了,有桃花、李花、杏花,五颜六色,美丽极了。动物园里的动物多极了,有老虎、狮子、猴子、孔雀、锦鸡,_。广场上有许多人在活动,_,丰富多彩,热闹极了。9. (1分)按顺序排列下列句子。 (_)雨停了,太阳出来了,彩虹挂在天空,蝉叫起来了,蜘蛛又坐在网上了。(_)雷声接着闪电,隆隆直响,哗哗下起了大雨。(_)渐渐地,雷声小了,雨声也小了。(_)雨越下越大,往外望去,树啊,房子啊,都看不清了。(_)忽然,一阵大风,吹得树枝乱摆,一只蜘蛛垂落下来逃走了。(_)满天乌云黑沉沉地压下来,树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。(_)池塘里水满了,明晃晃的,像一面镜子。二、 阅读理解。 (共1题;共3分)10. (3分)阅读下文,回答问题。 亮出你自己每到黄昏,住在河岸边的动物们都会来河岸遛弯。戴着眼镜的山羊不紧不慢地走着,一边还思考着什么;花猫和鸭子边走边热烈地讨论着什么;大象背着手,脚步重重的,好像有什么心事;小兔子最快乐,跳上跳下整个河岸,热烈、快乐而又充满着诗情画意。生活在河里的小螃蟹这会儿就趴在河边上,一动不动地看着河岸上的一切。“嗨!小家伙!在看什么呢?”一只乌龟跟小螃蟹打招呼。“看河岸上遛弯的人!他们真有趣!”小螃蟹说,眼里流露出羡慕。“喜欢是吗?走!我们这就去加入遛弯的队伍!”乌龟说。“可是我我走路是横着爬的,别人会不会笑话我。”小螃蟹说出了他的担忧。“哈哈”乌龟笑了,“怎么会呢?你横着走,那是你的独特之处。你看,小兔走路(AABB式)_,鸭子走路(AABB式)_,花猫走路(ABB式)_,我走路(ABB式)_各有特色哦!别担心,亮出你自己!”小螃蟹终于鼓起勇气爬上了河岸。“你好!小螃蟹!”大家都热情地与小螃蟹打招呼,没有一个人在乎他是竖着走还是横着爬!河岸上留下一长串小螃蟹带着泥浆的脚印,就像一个个小音符,很美!很美!(1)动物们走路有怎样的特点?请你根据提示在短文中的横线上补充完整。 你看,小兔走路(AABB式)_,鸭子走路(AABB式)_,花猫走路(ABB式)_,我走路(ABB式)_(2)小螃蟹一开始为什么不敢去河岸上散步,后来事实证明他的想法是怎样的? (3)对短文最后一段理解正确的是( ) A . 把小螃蟹的脚印比成了小音符,突出了小螃蟹走路很好看B . 把小螃蟹的脚印比成了小音符,突出了小螃蟹心情很愉快C . 把小螃蟹比成小音符,突出了小螃蟹心情很愉快(4)读了这个故事,请你写出对短文题目的理解。 三、 语言表达。 (共1题;共1分)11. (1分)请以“天鹅”“大雁”“野鸭”“猎人”为主人公,想象一下,它们之间可能会发生一些什么事情,编一个童话故事。题目自拟。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共9题;共21分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5
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