湖南省高考语文二轮复习 文言文阅读精品课件.ppt

专题二文言文阅读 专题二文言文阅读 专题二 考情分析 近三年高考文言文阅读考点分析一览表 专题二 考情分析 专题二 考情分析 第5课时文言断句 第5课时文言断句 第5课时 典例导练 1 2011 湖南卷 阅读下面的文言文 完成问题 23分 严祺先文集序归庄韩文公之文 起八代之衰 其诗亦怪怪奇奇 独辟门户 而考亭先生尝病其俗 曰 上宰相书 读书城南诗 是也 岂非以其汲汲于求知干进 志在利禄乎 故吾尝谓文章之事 未论其他 必先去其俗而后可 今天下多文人矣 身在草莽 而通姓名于大人先生 且朝作一文 暮镌于梓 往往成巨帙 干谒贵人及结纳知名之士 则挟以为贽 如此 文虽佳 俗矣 第5课时 典例导练 吾读严子祺先之文 深叹其能矫然拔俗也 无锡自顾端文 高忠宪两先生讲道东林 远绍绝学 流风未远 严子生于其乡 诵遗书 沐馀教 被服儒者 邃于经学 平日重名节 慎行藏 视世之名位利禄 若将浼 焉 感愤郁塞触事而发故其文立言之旨多今人之笑为迂者 韩子尝言 人笑之 则心以为喜 夫人之笑韩子者 特以其文辞为流俗所笑 犹杰然为一代儒宗 若立言之旨为流俗所笑 不又加于古人一等乎 虽然 使韩子而居今之世 其立言之旨 当亦如严子之迂 必不至有上宰相之书 城南之诗 取讥于大儒矣 严子之文 余所见止数十篇 论理论事 明快严峭 恂恂儒者而笔能杀人 文辞之工如此 然吾以为文辞之工 今世文人之不免于俗者 亦或能之 其所以矫然拔俗 乃在立言之旨 世所共笑为迂者也 夫世共笑为迂 余独不以为迂 而欣赏叹诧 则余亦迂甚矣哉 选自 归庄集 上海古籍出版社1984年新1版 注 浼 m i 玷污 第5课时 典例导练 1 对下列句子中加点的词的解释 不正确的一项是 3分 a 而考亭先生尝病其俗病 批评b 深叹其能矫然拔俗也拔 拔除c 远绍绝学 流风未远绍 继承d 不又加于古人一等乎加 超过 解析 b本题考查对常见文言实词在文中的含义的理解能力 b项 拔 超出 第5课时 典例导练 2 下列各句中加点的 其 字 与 其诗亦怪怪奇奇 的 其 字意义和用法相同的一项是 3分 a 则或咎其欲出者b 秦王恐其破璧 乃辞谢 固请c 吾令人望其气 皆为龙虎 成五采d 尔其无忘乃父之志 解析 c此题考查对文言虚词的含义的理解能力 句子 其诗亦怪怪奇奇 的 其 为人称代词 用作定语 他的 与它用法与意义相同的是c项中的 其 a项 其 为指示代词 那 那个 b项 其 为人称代词 用作主语 他 d项 副词 表祈使语气 一定 第5课时 典例导练 3 下列用 给文中画波浪线部分的断句 正确的一项是 3分 感愤郁塞触事而发故其文立言之旨多今人之笑为迂者a 感愤郁塞 触事而发 故其文立言之旨 多今人之笑为迂者b 感愤郁塞 触事而发故 其文立言之旨多 今人之笑为迂者c 感愤郁塞 触事而发 故其文立言之旨多 今人之笑为迂者d 感愤郁塞 触事而发故 其文立言之旨 多今人之笑为迂者 第5课时 典例导练 解析 a此题考查文言断句的能力 断句应注意文言文句式特点及文意的起承转合 本题中的 感愤郁塞 触事而发 在文意上既贯通又自成两节 应断开 后面一 故 字领起下文 所以 故 之前亦断开 后面文句意为今人多嘲笑其迂腐 因此在 多 之前要断开 第5课时 典例导练 4 结合文意 请你谈谈作者对严祺先的文章 欣赏叹诧 的原因 4分 答 答案 因为严祺先的文章 命意立论 卓尔不群 不被世间平庸的人所理解而受到讥笑 说理叙事 明白晓畅 严峻犀利 只答 恂恂儒者而笔能杀人 或 文辞之工如此 也可 解析 此题考查概括文章中作者的观点的能力 文章比较了韩文公与严祺先的文章被世人讥笑的不同 韩文是因为文辞 而严文则是其 立言之旨 但作者却 余独不以为迂 第5课时 典例导练 5 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语 10分 1 韩文公之文 起八代之衰 3分 译文 2 故吾尝谓文章之事 未论其他 必先去其俗而后可 5分 译文 3 则余亦迂甚矣哉 2分 译文 第5课时 典例导练 答案 1 韩文公的文章 振起了八个朝代以来的衰颓 文风 2 所以我曾经说 写文章的事情 不说别的 必须首先去除它的俗气才行 3 那么我也迂腐得厉害啦 第5课时 典例导练 解析 此题考查文言文的翻译能力 三个句子中没有很多特殊的文言现象 重点在于落实好每句中实词的意思 1 中的得分点有 起 振起 再就是句子通畅 2 中的得分点有 谓 说 文章 名词作动词 写文章 论 说 去 去除或除去 3 中主要是句式和语气 这是一个感叹句 翻译时一定要表达出这种情感和语气 文言文的翻译前提是粗知全文大意 把握文意的倾向性 其次 关注句子中的文言现象 如特殊句式 通假字 词类活用等 审视句子特点 再者 逐字对应翻译 作好换 留 删 补 调 要抓住句子中关键字词的翻译 这些字词是得分点 要与上下文对应 最后注意句子前后的通顺 第5课时 典例导练 参考译文 韩愈的文章 振兴了八个朝代衰靡的文风 他的诗也怪异奇特 独辟蹊径自成一派 而考亭先生 朱熹 曾经批评他的世俗 说 上宰相书 读书城南诗 就是这样 难道不是凭借他急切地求知以谋求仕进 其志向在于好的利禄吗 所以我曾经说 写文章的事情 不说别的 必须首先去除它的俗气才行 现在天下有很多文人 他们身处在落后愚昧之地 而在有道德有学识的人那里通达姓名 早晨写了一篇文章 晚上就雕刻印制 往往形成一个长卷 求见贵人以及结交知名的人士时 拿着它作为见面礼 像这样 文章虽然好 但流于世俗了 我读严祺先的文章 很是感叹他能够正直敢言超凡脱俗 第5课时 典例导练 无锡自从顾端文 高忠宪两位先生讲道东林书院后 过去继承的绝妙学问 流风遗俗不远 严祺先在他的家乡 诵读前人的遗作 沐浴前代遗留下来的风尚教化 蒙受儒家的感化 精通经学 平日注重名节 谨慎行动 看待世上的功名利禄 好像受到玷污一样 感慨愤怒抑郁堵塞时触事而发 因此他的文章的立意主旨常被现在的人笑话为迂腐 韩愈曾经说 别人笑话他 他却感到很高兴 人们笑话韩愈 只是因为他的文辞被世俗取笑 好像特别不凡的一代儒宗 如果立意的主旨被世俗笑话 不是又比古人更高一等吗 即使这样 如果 让韩愈生活在现在的世界上 他立意的主旨 应当也像严祺先的迂腐 一定不至有上宰相之书 城南之诗 被大儒取笑 第5课时 典例导练 严祺先的文章 我看见的只几十篇 无论论理 还是论事 都清新明快严肃峭拔 恭谨温顺的儒者却用笔能够杀人 文章言辞的工整就像这样 然而我认为文章言辞的工整 现在世上那些不免于世俗的文人 也许有的能够做 严祺先正直敢言超凡脱俗的原因 在于立意的主旨 世人都笑话他是迂腐的人 世人都笑话他迂腐 我却不认为他迂腐 而是欣赏感叹惊诧 那么我也是非常的迂腐了 第5课时 典例导练 2 2011 北京卷 用斜线 给下面的短文断句 5分 熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意莫非使之讲明义理以修其身然后推以及人非徒欲其务记览为词章以钓声名取利禄而已也今人之为学者既反是矣然圣贤所以教人之法具存于经有志之士固当熟读深思而问辨之 取材于朱熹 白鹿洞书院揭示 第5课时 典例导练 答案 熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意 莫非使之讲明义理 以修其身 然后推以及人 非徒欲其务记览 为词章 以钓声名 取利禄而已也 今人之为学者 既反是矣 然圣贤所以教人之法 具存于经 有志之士 固当熟读 深思而问辨之 说明 单斜线处为必断句处 双斜线处为可断可不断处 第5课时 典例导练 解析 本题考查对文言文内容的理解 断句 做断句题时 考生要牢记一个前提 领会大意 要通读文段 领会基本意思 在此基础上 将能断开的先断开 逐步缩小范围 然后集中精力解决难点 断句的主要方法有 抓住修辞特点来断句 分析文言结构来断句 抓住标志性词语来断句 借助特殊句式和词类活用来断句 本段是朱熹为了培养人才而制定的教育方针和学生守则 提出了教育的根本任务 中间涉及的儒家思想经典对考生来说并不陌生 本段在结构上采用对比 所以可以先从 今人之为学者 处断开 然后把握一些标志性的词语 如 也 矣 然 第5课时 典例导练 文言断句题有两种考查方式 一是直接给指定的画线句子断句 二是以选择题形式来考查 2011年高考湖南卷采用的是选择题的形式 做断句题时 考生要牢记一个前提 领会大意 要通读文段 领会基本意思 在此基础上 将能断开的先断开 逐步缩小范围 然后集中精力解决难点 第5课时 点拨提升 请大家记住下面的口诀 古文断句莫畏难 仔细琢磨只等闲 文段休问长与短 熟读精思是关键 章法内容全理解 始可动手把句断 联系全文前后看 先易后难细分辨 紧紧抓住 曰 云 言 对话最易被发现 常用虚词是标志 更有规律供参看 习惯句式掌握住 固定结构莫拆散 词性词义要精研 语法结构帮助判 排比对偶与反复 修辞提供好条件 相同词语紧相连 一般中间要点断 题目做完回头看 根据要求细检验 打牢基础看课本 培养语感读经典 操千曲 观千剑 断句也要反复练 第5课时 点拨提升 文言断句的八种失误及消解 一 忽视整体 主观臆断例如 将 家富良马其子好骑堕而折其髀 2004年北京卷 误断为 家富 良马其子好骑 堕而折其髀 分析原因 是没有兼顾段意 没有理解关键句 居数月 其马将胡骏马而归 的意思 没有据此推断出 善术者 的马由此必 富 多 的意思 的必然结果 而有的考生见 富 就想当然是 财产多 富有 的意思 继而主观臆 断 成 家富 良马其子好骑 因此 断句时切记要通读达意 方能下笔 第5课时 易错提示 消解对策 通览全句段 力求大体了解全句段内容 然后遵循 先易后难 凭语感将能断开的先断开 逐步缩小范围 再精析难断处 的原则去断句 参考答案 家富良马 其子好骑 堕而折其髀 第5课时 易错提示 二 语法结构 剖析不准例如 将 马无故亡而入胡人皆吊之 2004年北京卷 误断为 马无故亡而入胡人 皆吊之 此句误断 实属不该 但也透露出一个重要问题 学生断句时忽视语法剖析 其实 只要抓住谓语 吊 再在其前后寻找出主语 人 和宾语 之 正确点断就不难了 再如 将 孔子曰益者三乐损者三乐乐节礼乐乐道人之善乐多贤友益矣乐骄乐乐佚游乐宴乐损矣 误断成 孔子曰 益者三乐 损者三乐 乐节礼乐 乐道人之善乐 多贤友益矣 乐骄乐 乐佚游乐 宴乐损矣 其中最大的失误是没有理清句子的表述结构 益者三乐 损者三乐 是总说句 后面分别阐述各是哪三乐 如果弄清了这种结构 点断时能大大提高正确率 第5课时 易错提示 消解对策 抓住句子的核心 谓语 分析谓语与它前后词语之间的关系 谓语前是主语 谓语后是宾语 主 宾一般由名词或代词充当 谓语由动词或形容词充当 理清句子的表述结构 有些句子或篇段 表述时时常有一些明显的形式结构 如总分 分总等 由此切入 可以有效断句 参考答案 马无故亡而入胡 人皆吊之 孔子曰 益者三乐 损者三乐 乐节礼乐 乐道人之善 乐多贤友 益矣 乐骄乐 乐佚游 乐宴乐 损矣 第5课时 易错提示 三 虚词功能 模糊不清例如 将 故曰勇于私斗而怯于公战又奚独怪于狗而烹之嘻过矣 2007年辽宁卷 误断成 故曰 勇于私斗 而怯于公战 又奚独怪于狗 而烹之嘻 过矣 分析原因 将 勇于私斗而怯于公战 断成 勇于私斗 而怯于公战 是不明白 而 如果连接两个词性结构相同的短语时 前后不能断开 是句中连词 又将 又奚独怪于狗而烹之嘻过矣 断成 又奚独怪于狗 而烹之嘻 过矣 除了 而 的用法不明外 又不清楚 嘻 作为叹词 前后都要断开的用法 第5课时 易错提示 消解对策 积累并掌握有规律性的文言虚词 句首语气词 其 盖 唯 盍 夫 且夫 若夫 等 可在其前断句 句末语气词 者 也 矣 耶 哉 乎 焉 兮 耳 而已 等 可在其后断句 苟 纵 是故 于是 向使 然而 无论 至若 是以 继而 纵使 然则 等关联词 多可在其前断句 于 为 则 而 以 等通常作句中连词 前后不能断开 叹词 嘻 嗟夫 呜呼 等构成独词句 前后都可断 句首时间词 顷之 未几 已而 既而 俄而 等 也可以帮助断句 熟悉这些知识并加以利用 可避免误断失分 参考答案 故曰 勇于私斗而怯于公战 又奚独怪于狗而烹之 嘻 过矣 第5课时 易错提示 四 固定句式 割裂拆散如 将 今夫齐亦君之水也君长有齐荫奚以薛为 2007年辽宁卷 误断成 今夫齐 亦君之水也 君长有齐 荫奚以薛为 原因是没有掌握 奚以 为 哪里用得着 呢 这种固定结构 又如 将 且夫天者气邪体也 误断成 且夫天者 气邪体也 同样是不知道 邪 也 这种选择性问句的结构 如果知道这点 断句就会比较容易 消解对策 牢记文言固定句式并加以充分利用 比如 何以 为 何 之有 如 何 唯 是 非唯 抑亦 不亦 乎 孰与 乎 其 乎 安 哉 何 为 何 之为 无乃 乎 可得 欤 得无 乎 等 第5课时 易错提示 参考答案 今夫齐 亦君之水也 君长有齐荫 奚以薛为 且夫天者 气邪 体也 第5课时 易错提示 五 特殊句式 不能辨识例如 将 穆公曰仁夫公子重耳夫妻而不拜则未为后也故不成拜 误断成 穆公曰 仁 夫公子重耳 夫妻而不拜 则未为后也 故不成拜 把 夫 误当作句首发语词 原因是未辨出主谓倒装句 仁夫 公子重耳 又如 将 君亡之不恤而群臣是忧患之至也 误断成 君亡之不恤 而群臣是 忧患之至也 也是没有识别出 群臣是忧 这个宾语前置句 是 是提宾标志 第5课时 易错提示 消解对策 复习备考时 要强化文言特殊句的理解 明确特殊句式的特点 比如判断句 被动句 谓语前置句 宾语前置句等 参考答案 穆公曰 仁夫 公子重耳 夫妻而不拜 则未为后也 故不成拜 君亡之不恤 而群臣是忧 患之至也 第5课时 易错提示 六 修辞手法 不懂利用例如将 匡庐奇秀甲天下山山北峰曰香炉峰北寺曰遗爱寺介峰寺间其景胜绝又甲庐山 误断成 匡庐奇秀 甲天下山 山北峰曰香炉峰 北寺曰遗爱寺 介峰寺间 其景胜绝 又甲庐山 此解答失误处是 山北峰曰香炉峰 北寺曰遗爱寺 失误的原因是忽视了本句的修辞手法 对偶 注意到了这点 就会发现 山北峰 应该对 峰北寺 也就不会失误了 第5课时 易错提示 消解对策 文言文也讲究修辞 顶真 排比 对偶 对称 反复是文言文中常见的修辞手法 句式整齐 四六句多 又是文言文的一大特点 利用这两大特点 我们就可以比较容易地断句 参考答案 匡庐奇秀 甲天下山 山北峰曰香炉 峰北寺曰遗爱寺 介峰寺间 其景胜绝 又甲庐山 第5课时 易错提示 七 专用词语 不明其里例如 将 彗星复见西方十六日夏太后死 误断成 彗星复见西方 十六日 夏太后死 是没有弄懂古人一般以干支纪日 如 元丰七年六月丁丑 石钟山记 这句话是说彗星在西方出现共16天 不是说夏太后死在16日 在 史记 中数字与 日 连用是强调多少天 所以该句就不能在 十六日 前点断 又如 将 凡他官入院未除学士谓之直院学士俱阙他官暂行文书谓之权直 误断成 凡他官入院未除 学士谓之直院 学士俱阙他官 暂行文书谓之权直 第5课时 易错提示 学士 直院 权直 是宋代翰林的官制 宋代翰林学士掌管起草制诰诏令 别的官到该院未被任命做学士时 叫做 直院 该院一时缺官员而暂由别的官掌管文书 叫做 权直 因为不懂这些知识 所以造成误断 消解对策 古文中的一些专用词 诸如人名 字号 时间 地名 年号 官职名 朝代名 事物名等 对于断句和标点 也有很大帮助 平时训练要善于利用 参考答案 彗星复见西方十六日 夏太后死 凡他官入院 未除学士 谓之直院 学士俱阙 他官暂行文书 谓之权直 第5课时 易错提示 八 古今熟语 不知利用例如 将 异史氏曰满招损谦受益天道也名小立遂自以为是执叶公之余习狃而不变势不至大败涂地不止也满之为害如是夫 2007年广东卷 误断成 异史氏曰 满招损 谦受益 天道也 名小立 遂自以为是执叶公之余习 狃而不变 势不至大败涂地不止也 满之为害如是夫 遂自以为是执叶公之余习 之所以没断开 是没有利用成语 自以为是 此成语后不能带宾语 知道这点 就不易误断了 第5课时 易错提示 消解对策 通读全句段 发现句段中有熟语 然后思考其意义和用法 再断开 不失为一种有效方法 参考答案 异史氏曰 满招损 谦受益 天道也 名小立 遂自以为是 执叶公之余习 狃而不变 势不至大败涂地不止也 满之为害如是夫 第5课时 易错提示 1 2011 重庆卷阅读下文 完成问题 3分 用斜线 给下面文言文中加曲线的部分断句 君子之于射也 内志正外体直持弓矢审固而后可以言中故古者射以观德德也者得之于其心也 明 王守仁 观德亭记 第5课时 新题精练 答案 内志正 外体直 持弓矢审固 而后可以言中 故古者射以观德 德也者 得之于其心也 参考译文 君子射箭的时候 内心态度端正 外表身体站直 拿着弓箭瞄准 这样才可以射中靶子 所以古人通过射箭来观察一个人的品德 品德 是从内心中体现出来的 第5课时 新题精练 2 阅读下面的文言文 完成后面的题目 用斜线 给下面短文画横线的部分断句 5分 古之君人 有以千金求千里马者 三年不能得 涓人言于君曰 请求之 三 月 得 千 里 马 马 已 死 买 其 首 五 百 金 反 以 报 君 君 大 怒 曰 所 求 者 生 马 安 事 死 马 而 捐 五 百 金 涓 人 对 曰 死 马 且 买 之 五 百 金 况 生 马 乎 天 下必 以 王 为 能 市 马于是不能期年 千里之马至者三 取材自 战国策 注 涓人 太监 第5课时 新题精练 答案 三月得千里马 马已死 买其首五百金 反以报君 君大怒 曰 所求者生马 安事死马而捐五百金 涓人对曰 死马且买之五百金 况生马乎 天下必以王为能市马 第5课时 新题精练 参考译文 古代有个为寻求千里马而不惜花费千金的国君 他三年还没有求得千里马 一个太监对国君说 请让我为您找找看 三个月的时间 他寻到一匹千里马 可那马已经死了 他花了五百金买了那死马的头 回去向国君复命 国君看了大怒说 我要的是活马 哪里用得着为一匹死马浪费五百金呢 那个太监回答说 死马买下它尚且花了五百金 何况是活马呢 天下人一定把大王您看作最诚心买马的 果然像他说的 过了不到一年 就有多匹千里马被主动送上门来了 第5课时 新题精练 3 请用 给下面文段断句 5分 王黄门兄弟三人俱诣谢公子猷子重多说俗事子敬寒温既出坐客问谢公向三贤孰愈谢公曰小者最胜客曰何以知之谢公曰吉人之辞寡躁人之辞多推此知之 世说新语 品藻第九 第5课时 新题精练 答案 王黄门兄弟三人俱诣谢公 子猷子重多说俗事 子敬寒温 既出 坐客问谢公 向三贤孰愈 谢公曰 小者最胜 客曰 何以知之 谢公曰 吉人之辞寡 躁人之辞多 推此知之 参考译文 黄门侍郎王子猷兄弟三人一同去拜访谢安 子猷和子重大多说些日常事情 子敬不过寒暄几句罢了 三人走了以后 在座的客人问谢安 刚才那三位贤士谁较好 谢安说 小的最好 客人问道 怎么知道呢 谢安说 善良的人话少 急躁的人话多 是从这两句话推断出来的 第5课时 新题精练 4 用斜线 给下面短文画横线的部分断句 5分 壶遂曰 孔 子 之 时 上 无 明 君 下 不 得 任 用 故 作 春秋 垂 空 文 以 断 礼 义 当 一 王 之 法 今 夫 子 上 遇 明 天 子 下 得 守 职 万 事 既 具 咸 各 序 其 宜 夫 子 所 论 欲 以 何 明 第5课时 新题精练 答案 孔子之时 上无明君 下不得任用 故作 春秋 垂空文以断礼义 当一王之法 今夫子上遇明天子 下得守职 万事既具 咸各序其宜 夫子所论 欲以何明 5分 可断可不断 参考译文 壶遂说 孔子的时候 上没有圣明的君主 下得不到任用 所以撰写了 春秋 留下一部空洞的文字拿它来判断礼教和道义 把它当作一代帝王的法典 现在先生您上遇到了圣明的天子 下能当官供职 万事都齐全完备 而且大家全都依照应有的秩序各得其所 先生您所要撰述的又想阐明什么呢 第5课时 新题精练 第6课时文言翻译 第6课时文言翻译 第6课时 典例导练 1 2011 广东卷 阅读下面的文言文 完成题目 22分 东乡罗提督战功 见于 圣武记 者详矣 其智能亦自可韬 非徒以武力雄一时也 公尝率兵入南山 搜余贼 村人苦猴群盗食田粮 晨必发火器惊之 公问故 令获一猴来 剃其毛 画面为大眼诸丑怪状 明晨俟群猴来 纵之去 皆惊走 后不复至 官夔州游击 夔关临峡 山水迅急 瞬息千里 盐枭至则鸣金叫呼 越关以过 船皆设炮械 两旁系大竹 弯如弓 他船追及 断系发之 船必覆 人莫敢撄 公募善泅者 持利锯匿上流水中 俟船过 附而锯其舵 抵关适断 船不能行 触石破 尽获之 第6课时 典例导练 第6课时 典例导练 解析 c本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力 a项 苦 应为意动用法 以 为苦 b项 纵 的意思是 放 d项 抵 的意思是 到达 第6课时 典例导练 2 下列各组句子中 加点词的意义和用法都不相同的一组是 3分 第6课时 典例导练 解析 b本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力 a项 其 都是代词 他的 b项 以 介词 凭 连词 表顺承 c项 之 都是代词 他 d项 且 都是副词 将要 几近 第6课时 典例导练 3 下列各句编为四组 都能表现罗提督 足智多谋 的一组是 3分 公尝率兵入南山 搜余贼 画面为大眼诸丑怪状 俟船过 附而锯其舵 乃改行 投身军营 罗曰 围久师怠 贼必遁 得钱买药 则两活矣a b c d 第6课时 典例导练 第6课时 典例导练 解析 b本题考查筛选文中的信息的能力 交代了罗提督所做的事情 不能表现其足智多谋 说明罗提督改邪归正 表现罗提督想办法解决生活中的困难 均不符合题意 做这类题目 要注意两点 是否是写的这个人 能不能体现该种精神 如不能 即可排除 做题时 可用排除法 先找出最不能体现该精神的一句 即可排除两项 然后再找出剩余两项的区别 进行分析 就可选出正确答案 第6课时 典例导练 4 下列对原文有关内容的分析和概括 不正确的一项是 3分 a 在南山的一个村子里 群猴偷吃庄稼 村民深受其害 罗提督巧用计策 帮助他们解决了猴患 b 为了对付盐枭 罗提督因地制宜 巧妙部署 他令下属避其锋芒 暗中袭击 取得了辉煌战果 c 罗提督年轻时曾经误入歧途 后洗手不干 投身行伍 在平定赵金龙之乱时 立下了汗马功劳 d 罗提督功成名就后 并不忌讳那段行窃经历 让他人提醒自己 以此为鉴 再也不做违法之事 第6课时 典例导练 解析 d本题考查归纳内容要点 概括中心意思的能力 d项 罗提督功成名就后 错误 原文 罗每对人言生平作贼事 并没有功成名就的说法 让他人提醒自己 以此为鉴 再也不做违法之事 属无中生有 该题常见的设错角度有如下三个 不是这个人做的事说成是他做的 不是这一时间做的说成是这一时间做的 不是在这个官位上做的说成是在这个官位上做的 第6课时 典例导练 5 断句和翻译 10分 1 用 给下面的文段断句 4分 罗既官游击乃遣人访其妻以重金赎还为夫妇如初报其鬻身救夫之义也此事不足训然以视少共艰苦既贵而厌弃其糟糠者其厚薄之区殆不可以道里计天生豪杰磊磊落落安得以道学家之律绳之 2 翻译下面的句子 6分 公募善泅者 持利锯匿上流水中 3分 译文 并请文人历叙其事 洵奇男子也 3分 译文 第6课时 典例导练 1 答案 罗既官游击 乃遣人访其妻 以重金赎还 为夫妇如初 报其鬻身救夫之义也 此事不足训 然以视少共艰苦 既贵而厌弃其糟糠者 其厚薄之区 殆不可以道里计 天生豪杰 磊磊落落 安得以道学家之律绳之 解析 本题考查文言文的断句 这段话是对罗提督的评价 以议论为主 所以找出一些虚词和固定短语 就容易断句了 如 乃 然 其 安 这几个虚词应在句首 以重金赎还 是固定结构 第6课时 典例导练 2 答案 罗公招募擅长游泳的人 让他们 拿着锋利的锯子隐藏在上游的水中 罗 并且延请读书人一一记叙那些事情 实在是个不寻常的男人 解析 本题考查理解并翻译文中的句子的能力 句中要注意 募 匿 等词的翻译 句中要注意 历 其事 洵 等词的翻译 第6课时 典例导练 参考译文 东乡人罗提督的作战功劳 在 圣武记 中记录得详细 他的智慧和能力也可以隐藏起来 并不仅仅凭借武力称雄一时 罗提督曾经率领部队进入南山 搜查残余的叛贼 群猴偷吃庄稼 村民深受其害 每天清晨一定要用火枪吓唬它们 罗提督问其中的原因 让村民捕捉一只猴子 剃掉了它身上的毛 画它的脸成为大眼等各种各样丑怪的模样 第二天等猴子们来到后 放那只猴子离开 猴子们都很恐惧逃跑 以后再也不来了 罗提督做官担任夔州游击大将军 夔关紧邻峡谷 山中水流迅速很急 一泻千里 盐枭到了这里鸣金叫喊 越过夔关 船上都安装了炮械 两边系着长长的竹 弯如弓箭 别的船追来 砍断系的绳子发射 船一定会翻 人们不敢触犯他们 第6课时 典例导练 罗公招募擅长游泳的人 让他们 拿着锋利的锯子隐藏在上游的水中 等船经过时 靠在船边锯船的舵 到达夔关恰巧锯断 船不能前行 碰上礁石船被撞坏 就把那些盐枭全都抓住 罗提督年轻时行为恶劣 多次偷窃 县令抓住了他 用杖刑将他打死 把他丢弃在野地里 他半夜苏醒过来 爬到一位老妇人家里 老人救济他 于是改过自新 投奔军营 骁勇善战超过同辈 正当赵金龙发动叛乱 罗提督接受任命 和总督卢公坤前往平乱 叛贼已经困顿 将要被擒住 这时宣宗让皇室禧恩尚书前来督军 还未到 其他人都商议等禧恩到来 罗提督说 围困叛军时间久了 军队会懈怠 叛军必定会逃跑 于是违背众人建议 打了一仗 把叛军几乎全部歼灭 第6课时 典例导练 罗提督常常对别人说起自己平生做贼的事情 从不隐讳 并且延请读书人一一记叙那些事情 实在是个不寻常的男人 改过自新后 才娶妻子 突然得了奇怪的病 用了各种药方都没有治愈 一个道人来到他家说 有个药方可以救你 只是需要三十千钱才能配药 罗提督自己考虑家里贫穷 哪里有三十千钱 告诉他的妻子说 我有病 将要死了 你也会饿死 如果卖了你 得到钱买药 我们两个都能活下来 妻子哭着答应了 病果然好了 第6课时 典例导练 罗提督做了夔州游击将军后 于是派人寻找他的妻子 用重金把她赎回 像当初一样做夫妻 报答她卖身救丈夫的大义 这件事不值得作为典范 然而拿他和那些年轻时共患难 富贵后讨厌抛弃他们妻子的人相比 谁的品行高谁的品行低 大概不可以用道学来衡量 天生豪杰 襟怀坦荡 怎么能用道学家之规范来拘束他呢 第6课时 典例导练 2 2011 湖北卷 阅读下面的文言文 完成问题 19分 谏成帝营陵寝疏 西汉 刘向臣闻贤圣之君 博观终始 穷极事情 而是非分明 孝文皇帝居霸陵 顾谓群臣曰 嗟乎 以北山石为椁 岂可动哉 张释之进曰 使其中有可欲 虽锢 南山犹有隙 使其中无可欲 虽无石椁 又何戚焉 夫死者无终极 而国家有废兴 故释之之言 为无穷计也 孝文寤焉 遂薄葬 不起山坟 易 曰 古之葬者 厚衣之以薪 藏之中野 不封不树 后世圣人易之以棺椁 棺椁之作 自黄帝始 黄帝葬于桥山 尧葬济阴 丘陇皆小 葬具甚微 第6课时 典例导练 文 武 周公葬于毕 秦穆公葬于雍橐泉宫祈年馆下 皆无丘陇之处 此圣帝明王 贤君智士远览独虑无穷之计也 逮至吴王阖闾 违礼厚葬 十有余年 越人发之 秦始皇帝葬于骊山之阿 下锢三泉 上崇山坟 其高五十余丈 周回五里有余 水银为江海 黄金为凫雁 天下苦其役而反之 骊山之作未成 而周章百万之师至其下矣 项籍燔其宫室营宇 往者咸见发掘 其后牧儿亡羊 羊入其凿 牧者持火照求羊 失火烧其藏椁 自古至今 葬未有盛如始皇者也 数年之间 外被项籍之灾 内离牧竖之祸 岂不哀哉 是故德弥厚者葬弥薄 知愈深者葬愈微 无德寡知 其葬愈厚 丘陇弥高 宫庙甚丽 发掘必速 由是观之 明暗之效 葬之吉凶 昭然可见矣 第6课时 典例导练 陛下即位 躬亲节俭 始营初陵 其制约小 天下莫不称贤明 及徙昌陵 增埠为高 积土为山 发民坟墓 积以万数 营起邑居 期日迫卒 功费大万百余 死者恨于下 生者愁于上 怨气感动阴阳 因之以饥馑 物故流离以十万数 臣甚愍焉 陛下慈仁笃美甚厚 聪明疏达盖世 宜弘汉家之德 崇刘氏之美 光昭五帝三王 而顾与暴秦乱君竞为奢侈 比方丘陇 违贤知之心 亡万世之安 臣窃为陛下羞之 孝文皇帝去坟薄葬 以俭安神 可以为则 秦始皇增山厚藏 以侈生害 足以为戒 初陵之模 宜从公卿大臣之议 以息众庶 选自 汉书 楚元王传 有删改 注 锢 用金属溶液填塞空隙 第6课时 典例导练 6 对下列语句中加点词语的解释 不正确的一项是 3分 a 外被项籍之灾 内离牧竖之祸离 遭受b 期日迫卒 功费大万百余迫卒 急促c 物故流离以十万数物故 死亡d 而顾与暴秦乱君竞为奢侈顾 回头 解析 d顾 反而 却 本题考查理解文言实词的含义 能力层级为b级 理解文言实词的含义 要注意在平时的复习中积累 还要学会根据具体的语境进行推断 第6课时 新题精练 7 下列各组语句中 分别写薄葬和厚葬的一组是 3分 棺椁之作 自黄帝始a 下锢三泉 上崇山坟丘陇皆小 葬具甚微b 水银为江海 黄金为凫雁以北山石为椁c 积土为山 发民坟墓始营初陵 其制约小d 葬之吉凶 昭然可见矣 第6课时 典例导练 解析 b本题题干要求选择符合 薄葬 与 厚葬 的两项 a 第一句是用棺椁进行丧葬的历史 第二句是 厚葬 c 两句均属于 厚葬 d 第一句是 薄葬 第二句是 厚葬 与 薄葬 的后果 只有b项符合要求 本题考查筛选文中信息的能力 能力层级为c级 筛选信息 首先要明确题干的要求 明确筛选的范围 其次要根据要求 仔细比对 找出符合要求的选项 第6课时 典例导练 8 下列对原文相关内容的分析和概括 不正确的一项是 3分 a 张释之向汉文帝进言 假如有的王陵被人觊觎 即使陵寝修建得十分坚实 终会被人盗挖开 文帝明白了这个道理 最终薄葬 b 吴王阖闾违背礼制 实行厚葬 秦始皇大建陵墓 山坟高耸 陪葬丰厚 但没过多长时间 他们的陵墓或被人挖掘 或遭人破坏 可悲可叹 c 文 武 周公 秦穆公 为长久计 实行薄葬 他们都是道德高尚的智者 那些奢靡厚葬的人 实际上都是无德寡知者 第6课时 典例导练 d 王侯丧葬之事 关乎人心向背 天下安危 俭则吉 奢则凶 因此 作者在文末劝说成帝弘扬古帝先人的美德 简俭薄葬 不要效法暴秦乱君 解析 a张释之向文帝进言的目的 并不是说 厚葬 容易被发掘 而是讲明厚葬的危害 劳民伤财 让人们产生怨气 造成国家的不安定 本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力 能力层级为d级 分析概括作者在文中的观点态度 是文言文阅读中能力层次最高的一项 它要求考生在分析归纳原文有关内容的基础上 以推理的方式 抽象出作者在文中的观点态度 着眼于 推论 和 概括 第6课时 典例导练 9 请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语 10分 1 古之葬者 厚衣之以薪 藏之中野 不封不树 后世圣人易之以棺椁 4分 译文 2 其后牧儿亡羊 羊入其凿 牧者持火照求羊 失火烧其藏椁 3分 译文 3 孝文皇帝去坟薄葬 以俭安神 可以为则 3分 译文 第6课时 典例导练 答案 1 古代安葬 用薪柴把死者厚厚地盖住 埋葬在原野之中 不起坟堆 不栽树木 作标记 后来的圣人改用棺椁 2 后来 牧童丢失了羊 羊进入到了始皇陵的洞穴 牧人手持火把找羊 失火烧了里面的葬椁 3 孝文皇帝不起坟堆 实行薄葬 因为节俭而使灵魂安息 可以作为榜样 第6课时 典例导练 解析 1 句注意 厚衣 封 树 以 等词语 以及介词结构后置等句式 2 句注意 亡 凿 藏 等词语 3 句注意 以 安神 则 等词语 本题考查文言语句的翻译 能力层级为b级 高考文言语句的翻译要求以直译为主 意译为辅 翻译时要注意关键词语 实词 虚词 以及重要文言句式 同时要掌握一定的方法 留 换 补 删 调 变 第6课时 典例导练 参考译文 我听说贤圣的君主 广泛地观察结局和开始 透彻地了解事理 而做到是非分明 孝文皇帝站在霸陵上 回头对群臣说 唉 用北山石头做椁 哪里能动得了它 张释之进言道 如果里面有值得要的东西 即使坚固如南山仍然有缝可钻 如果里面没有值得要的 即使没有石椁 又有什么忧伤的 死是没有终极的 但国家有兴亡 所以释之的话 是为无穷的未来作打算 孝文帝感悟 便实行薄葬 不建山坟 第6课时 典例导练 易 说 古代下葬 用薪覆盖 藏在原野中 不做坟堆 不种树 后世圣人改变这种习惯用棺椁 制作棺椁 从黄帝开始 黄帝葬在桥山 尧葬在济阴 坟冢都很小 葬品微薄 文 武 周公葬在毕 秦穆公葬在雍橐泉宫祈年馆下 都没有坟冢 这是圣帝明王贤君智士深思远虑传之无穷的打算 到吴王阖闾 违背礼节厚葬 十多年后 越人挖开了他的墓 秦始皇帝葬在骊山的阿房 下面铸塞三泉 上面加建山坟 高五十余丈 周围五里多 水银做成江海 黄金做成凫雁 天下人深受其劳役之苦而造反 骊山的建造未完 而周章的百万军队已兵临其下了 项籍烧了他的宫室建筑 到那儿的人都去挖掘 以后牧童丢了羊 羊进入始皇陵的洞穴 牧童举火把照明找羊 失火烧了葬椁 第6课时 典例导练 从古到今 丧葬没有比始皇更盛大的 几年之间 外遭项籍之灾 内受牧童之祸 不是很可悲吗 所以德行越笃厚的人埋葬越微薄 智慧越深的人埋葬越简约 没有德智的 葬得越厚 坟冢越高 宫庙越华丽 被挖掘得越快 由此看来 明暗的征验 丧葬的吉凶 显而易见了 陛下即位 亲身从事节俭 开始建第一个陵 形制约小 天下没人不称赞贤明 到迁徙昌陵 把低处填高 积土成山 打开百姓的坟墓 总共数以万计 修建城邑 时间紧迫 耗资一亿多钱 死者怀恨于地下 活人在地上忧愁 怨气感动了阴阳 又加上饥馑 死去和流亡的人有几十万 我十分悲伤 第6课时 典例导练 陛下非常仁慈笃厚 聪明通达盖世 应弘扬汉家美德 发扬刘氏善行 光大五帝 三王 但却和暴秦乱世的君主竞争奢侈 攀比坟墓 违背贤智者的意愿 失去万世的安宁 我私下替陛下感到羞愧 孝文皇帝削坟薄葬 用节俭安定神明 可以效仿 秦始皇增山厚葬 因奢侈产生忧患 足以为借鉴 最初陵墓的规模 应听从公卿大臣的意见 来使百姓安定 一 文言文翻译的四个步骤 一 审 在翻译之前 首先要审清文言文句中重要的语法现象 可以先在草稿纸上抄下要注意的重要文句 然后用笔将这些语法现象一一地圈注出来 以引起自己的注意 二 切 将文言文句以词为单位逐一切分开来 然后逐一地加以解释 三 连 按照现代汉语的语法习惯将逐一解释出来的词义连缀成句 用 信 达 雅 的标准去要求它 第6课时 点拨提升 四 誊 在逐一查对落实到位后 将草稿纸上连缀好的译句誊写到答题卷上 誊写过程中还要做到 三清 三不 三清 就是卷面清洁 字迹清楚 笔画清晰 三不 就是不写潦草字 不写繁体字和不规范的简化字 不写错别字 二 文言文翻译需关注的六个采分点 一 句子大意 要联系具体语境进行准确翻译 确保句子通顺完整 译出句子的大意 二 关键实词 对通假字 古今异义词 多义词等句中关键词语 翻译时要联系全文 结合上下文语境仔细推敲 三 重要虚词 一般情况下是大纲规定的18个虚词 也就是说句子翻译时 往往涉及句子的通顺 包括语气 衔接 上下句连贯等 都要注意重要虚词的用法 第6课时 点拨提升 四 词类活用 通过分析句子的语法结构来确定活用词的词性及词义 要将活用的词准确地译出来 五 固定结构 古汉语中有些不同词性的词 经常连用或配合使用 形成一种比较固定的格式 翻译时要注意这些 习惯句式 六 特殊句式 要特别注意译出一些特殊句式 如倒装句要将颠倒的语序理顺 被动句要译出被动的关系 省略句要将省略的内容补全 第6课时 点拨提升 文言文翻译的十点失误 一 不需翻译的强行翻译 在文言文中凡是国名 地名 人名 官名 帝号 年号 器物名 度量衡等 在翻译时 可以原封不动地保留下来 不用翻译 因为这些词一般都无法与现代汉语对译 二 以今义当古义 有的词语随着社会的发展 意义已经变了 有的词义广大 有的词义缩小 有的词义转移 有的词感情色彩变化 有的名称说法改变 因此 要根据原文的语境确定词义 且不可以今释古义 第6课时 易错提示 下面几例翻译均是不妥的 1 是女子不好 得更求好女 译成 这个女子品质不好 应该再找个品质好的女子 2 使者大喜 如惠语以让单于 译成 使者听了很高兴 按照常惠说的来辞让单于 这两句翻译均犯了以今义译古义的毛病 1 中的 好 属于词义扩大 在古代是指女子相貌好看 而现在指一切美好的性质 对人 对事 对物都可以修饰限制 译句应改成 这个女子长得不漂亮 2 中的 让 属于词义缩小 在古代汉语中既可以表 辞让 谦让 之意 又可表 责备 之意 而现在只用于 辞让 谦让 的意思 译句中的 辞让 应改为 责备 第6课时 易错提示 三 该译的词没有译出来 例如 以相如功大 拜上卿 译成 以蔺相如的功劳大 拜他为上卿 译句没有把 以 译出来 应当译成 因为 也没有把 拜 译出来 应当译成 任命 才算正确 四 词语翻译得不恰当 例如 不爱珍器重宝肥饶之地 译成 不爱惜珍珠宝器肥田沃土 译句中把 爱 译成 爱惜 不当 爱 有爱惜之意 但在这个句子中是 吝啬 的意思 第6课时 易错提示 五 该删除的词语仍然保留 例如 师道之不传也久矣 译成 从师学习的风尚也已经很久不存在了 译句中没把原句中的 也 删去 造成错误 其实原句中的 也 是句中的语气助词 起到舒缓语气的作用 没有实在意义 在翻译时 完全可以去掉 在文言文中有些只表示停顿 凑足音节 或者起语气作用的助词 或者起连接作用的虚词 它们没有实在的意义 虽然在原文中是必不可少的 但在翻译时 因为没有相当的词可以用来表示它 应该删除不译 比如表示判断的 者 和 也 或 者也 者 也 在翻译时应该从译句中去掉 并在适当的地方加上判断词 是 第6课时 易错提示 六 省略成分没有译出 文言文中 有的省略成分没有必要翻译出来 但有的省略成分必须翻译出来语意才完全 例如 臣语 之 曰 臣尝从大王与燕王会 于 境上 七 该增添的内容没有增添 在翻译时 有时为了文句符合现代汉语习惯 必须增添一些内容 才算恰当 例如 由是先主遂诣亮 凡三往 乃见 译成 因此 先主刘备就去拜访诸葛亮 总共去了三 次 才见到他 译句中在数词 三 后加上量词 次 字 第6课时 易错提示 八 无中生有地增添内容 一般说来 文言文翻译必须要尊重原文的内容 不能根据个人的好恶增添一些内容 以至违背原文的意思 否则 就会造成失误 例如 三人行 必有我师焉 译成 很多人在一起走 肯定有品行高洁 学有专长 乐于助人并且可以当我老师的人在里面 译句中的 品行高洁 学有专长 乐于助人的人 原句中没有这个内容 是翻译者随意加进去的 删去才符合原句的意思 九 应当译出的意思却遗漏了 没有把全句的意思说出来 只说出了一部分意思 第6课时 易错提示 例如 子曰 学而时习之 不亦乐乎 译成 孔子说 学习后要复习 不也是很高兴的事吗 译句把 时 的意思漏掉了 应该在 复习 前加上 按时 二字 才是意思完整的译句 十 译句不符合现代汉语语法规则 在古代汉语中 有一些倒装句 这种句子在翻译时 一般说来 要恢复成现代汉语的正常句式 例如 求人可使报秦者 未得 译成 寻找人可以出使回复秦国的 没有找到 这个句子翻译得不妥 因为原句是定语后置 在翻译时必须把定语放回到中心词前边 正确的翻译是 寻找可以出使回复秦国的人 却没有找到 第6课时 易错提示 一 文言语段断句并翻译1 用斜线 给下面短文画线部分断句并翻译为现代文 5分 今夫博学强识而善言德行者 固文之贵也 寡 闻 而 浅 识 者 固 文 之 陋 也 然 而 世 有 言 义 理 之 过 者 其 辞 芜 杂 俚 近 如 语 录 而 不 文 为 考 证 之 过 者 至 繁 碎 缴 绕 而 语 不 可 了 当 以 为 文 之 至 美 而 反 以 为 病 者 何 哉 其 故 由 于 自 喜 之 太 过 而 智 昧 于 所 当 择 也 译文 第6课时 新题精练 答案 寡闻而浅识者 固文之陋也 然而世有言义理之过者 其辞芜杂俚近 如语录而不文 为考证之过者 至繁碎缴绕 而语不可了当 以为文之至美而反以为病者 何哉 其故由于自喜之太过 而智昧于所当择也 第6课时 新题精练 参考译文 现今学问渊博记忆力强并且有良好的言行的人 他们的 文章本来就精深 孤陋寡闻并且学识疏浅的人 他们的 文章本来就浅陋 但是世间有过于追求义理的人 他们的言辞杂乱没有条理 粗俗浅显 像语录体却没有文采 有过于追求考证的人 他们的文章 到了琐碎繁绕的地步 并且言语没完没了 自以为文章美到了极点却反而因此成了弊病 为什么呢 原因在于对自己喜欢的东西 喜欢得 太过分 而在 他 应当选择的东西上面智性变得愚钝糊涂了 第6课时 新题精练 2 用斜线 给下面短文画线部分断句并翻译为现代文 5分 仆志在兼济 行在独善 奉而始终之则为道 言而发明之则为诗 谓 之 讽 谕 诗 兼 济 之 志 也 谓 之 闲 适 诗 独 善 之 义 也 故 览 仆 诗 者 知 仆 之 道 焉 其 余 杂 律 诗 或 诱 于 一 时 一 物 发 于 一笑 一 吟 率 然 成 章 非 平 生 所 尚 者 但 以 亲 朋 合 散 之际 取 其 释 恨 佐 欢 今铨次之间 未能删去 他时有为我编集斯文者 略之可也 取材于白居易 与元九书 译文 第6课时 新题精练 答案 谓之讽谕诗 兼济之志也 谓之闲适诗 独善之义也 故览仆诗者 知仆之道焉 其余杂律诗 或诱于一时一物 发于一笑一吟 率然成章 非平生所尚者 但以亲朋合散之际 取其释恨佐欢 第6课时 新题精练 参考译文 我的志向是在造福于天下 我的行为是在只顾自我修养 我所奉行并贯彻始终的是圣贤的大道 以言词表达出来的就是诗歌 所谓讽谕诗 表达的就是造福天下的志向 所谓闲适诗 表达的就是只顾自我修养的思想 因此 读了我的诗 就知道我所坚持的圣贤之道了 我的杂律诗 有的是为一时一物所引起来的 有的是为一笑一吟所激发出来的 都是随意成章 并不是我平生所重视的 只是在亲戚朋友聚合离散之间 用它排除离别之苦 增加聚会的欢乐的 现在选编之时 未能删去 将来有人替我编辑这些诗文 把它们略去就可以了 第6课时 新题精练 二 文言文阅读阅读下面的文言文 完成问题 22分 楚武王侵随 使薳章求成焉 军于瑕以待之 随人使少师董成 斗伯比言于楚子曰 吾不得志于汉东也 我则使然 我张吾三军 而被吾甲兵 以武临之 彼则惧而协以谋我 故难间也 汉东之国 随为大 随张必弃小国小国离楚之利也少师侈请羸师以张之 熊率且比曰 季梁在 何益 斗伯比曰 以为后图 少师得其君 王毁军而纳少师 第6课时 新题精练 少师归 请追楚师 随侯将许之 季梁止之曰 天方授楚 楚之羸 其诱我也 君何急焉 臣闻小之能敌大也 小道大淫 所谓道 忠于民而信于神也 上思利民 忠也 祝史正辞 信也 今民馁而君逞欲 祝史矫举以祭 臣不知其可也 公曰 吾牲牷肥腯 粢盛丰备 何则不信 对曰 夫民 神之主也 是以圣王先成民而后致力于神 故奉牲以告曰 博硕肥腯 谓民力之普存也 谓其畜之硕大蕃滋也 谓其不疾瘯蠡也 谓其备腯咸有也 奉盛以告曰 洁粢丰盛 谓其三时不害而民和年丰也 奉酒醴以告曰 嘉粟旨酒 谓其上下皆有嘉德而无违心也 所谓馨香 无谗慝 也 故务其三时 修其五教 亲其九族 以致其禋祀 第6课时 新题精练 于是乎民和而神降之福 故动则有成 今民各有心 而鬼神乏主 君虽独丰 其何福之有 君姑修政 而亲兄弟之国 庶免于难 随侯惧而修政 楚不敢伐 选自 左传 桓公六年 注 慝 t 恶念 五教 指父义 母慈 兄友 弟恭 子孝五种伦理规范 3 对文中加点的词